2020年七年級下冊的語文教學工作計劃

1、七年級下冊的語文教學工作計劃在上學期教學實踐的基礎(chǔ)上，特對今年下學期語文教學工作做如下計劃。寫一手漂亮的字，不僅能給人美的享受，而且會讓自己一輩子受用無窮，更重要的是方便了與別人的交流。書寫的好壞，也直接影響到語文成績。緊緊抓住書寫差的這部分同學，從書寫方式方法、書寫習慣的養(yǎng)成等方面指導和督促他們。舉行二次書寫比賽。在寫的基礎(chǔ)上，靈活處理練筆與每兩周一次的關(guān)系。力從激發(fā)學生的寫作興趣入手， 讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。針對上學期中日記質(zhì)量不高，部分同學隨便應(yīng)付老師的情況，一是嚴肅批評，二是耐心與他一起找原因，對其取得的成績要及時表揚。把學生放在學習的主體地位， 從思想、習慣等方面

2、促， 多啟迪，多給學生思考的時間， 根據(jù)學生課堂反應(yīng)的情況， 靈活調(diào)整教學方式方法。試著多發(fā)揮“小老師”們的作用。課堂上要努力培養(yǎng)學生自主學習的自覺性，激發(fā)學習的興趣，養(yǎng)成眼、耳、口、手、腦動起來的習慣。向課堂要效率，使每一堂課都是生動有趣，學生在 45 分鐘內(nèi)得到較好的訓練。第一單元：狀物類記敘文單元。目標：讓學生把握作者筆下的景物特征，體會狀物記敘文的特點以描寫和敘述為基本表達方式，描寫時抓住事物的某些特征，或托物言志，或詠物抒情， 并由此體會作者所寄寓的思想感情，同時要學習作者觀察、描摹事物的方法和優(yōu)美生動的語言。 通過學習課文，激發(fā)學生觀察和思考的興趣，努力使學生成為關(guān)注自然的“有心人

3、”和“有情人”。教學設(shè)計：要求學生在課前總觀單元全貌，課上讓學生自己略讀課文，然后師生一起討論，認識本單元課文的共同特點。在此基礎(chǔ)上精讀一至二篇課文， 其余課文在學生自讀之后進行討論， 交流學習體會，教師組織驗收和講評。課文學習順序可靈活安排， “思考與練習”中的閱讀理解方面的題目最好在學習課文時完成， 可以將閱讀理解題作為學生研讀課文的切入點或話題， 開放性練習可以在課后讓學生獨立完成。課時共 12 課時。第二單元：傳記單元。目標是：按時間線索，了解人物的成長過程，結(jié)合人物所處的背景，做出恰當?shù)脑u價。教學設(shè)計：在學之前應(yīng)對這些名人作一介紹，以激發(fā)學生的學習興趣。在深入課文之前應(yīng)引導學生認真自

4、讀課文，了解課文大意和總的框架，然后進一步把握文章的脈絡(luò)以及文章的關(guān)鍵部分。課時共12 課時。第三單元：童話單元。目標是：引導學生進一步了解童話在語言運用、形象刻畫、情節(jié)安排等方面的特點。幫助學生認識社會、理解人生，引導學生做一個通達事理、明辨是非的人。教學設(shè)計：教學過程的設(shè)計要遵循因材施教的原則，結(jié)合教材內(nèi)容和教學認知結(jié)構(gòu)的實際情況來安排。 課堂教學可采用默讀、 朗讀、講授、討論相結(jié)合的方法，引導學生自發(fā)地、主動地獲取知識、形成能力。課堂氣氛盡可能做到生動活潑。 課時的分配和教學內(nèi)容的安排，可根據(jù)實際情況來靈活掌握。課時共 12 課時。第四單元：現(xiàn)代詩單元。目標是：提高學生的人文素養(yǎng)、審美情

5、趣；引導學生體驗和理解作品，品評作品的思想感情傾向；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言，提高學生欣賞的能力。教學設(shè)計：四篇課文的作者都是著名的詩人，在教學課文前，宜先作簡單介紹，以引起學生對課文的重視，激發(fā)他們學習的興趣。學生把握課文的大意并不會很難， 應(yīng)鼓勵學生通過自讀整體感知課文。課文的難點，課后練習已基本涉及了， 可借助課后練習引導學生加以解決。對課文藝術(shù)上的特點應(yīng)鼓勵學生去發(fā)現(xiàn)，去總結(jié)。要重視朗讀和背誦。課時共 12 課時。第五單元：事物單元。目標是：培養(yǎng)學生熱愛科學的情感，增強他們的環(huán)保意識，鼓勵學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識。 了解作者是怎樣說明事物特征的， 并注意體會文章的準確、簡明的特點和內(nèi)

6、容的客觀性、科學性。教學設(shè)計：四篇課文說明的事物不同，方法各異，教學中要有所側(cè)重：蘇州園林著重學習文章的總分結(jié)構(gòu)和準確的語言； 橋梁遠景圖讓學生邊讀邊體會作者生動的語言，恰當?shù)谋扔?，并展開想象；洲際導彈自述著重學習列數(shù)字的說明方法； 珍奇的動物針鼴應(yīng)以學生自學為主。 把重點放在說明文的語言特點和說明方法上。課時共 12 課時。第六單元：古詩文單元。目標是：讓學生逐步接觸、了解說、銘、寓言、筆記小說等古代散文的特點，增強對古代生活的感性認識。朗讀、背誦古詩文，度體味古詩文語言的音韻美。教學設(shè)計：四篇古代散文，文字淺顯，含義深刻。要在啟發(fā)學生把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上， 領(lǐng)會作者的寫作意圖及文章的主旨。 注重頌讀與感悟的統(tǒng)一， 體味詩歌語言的音韻美。 要善于引導學生掌握重要的文言字詞，尤其是文言實詞。課時共 14 課時。第七單元：古詩文傳記單元。目標是：加強學生的品德修養(yǎng)，提高他們的文化品位，激發(fā)他們的愛國熱情教學設(shè)計：要善于利用學生對這些歷史人物的一些了解來激發(fā)學生的閱讀興趣。 引導學生疏通文意， 注意引導學生多從上下文和課本注釋來揣摩文言字詞的意思， 對一些古今差別較大的字詞以及古代文化獨有的東西， 教師要作講解。 要