2021年音樂(lè)教師校本研究綜述

1、音樂(lè)教師校本研究綜述根據(jù)高壩店鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)20_年度校本研修計(jì)劃“聚焦高效課堂，改變教學(xué)模式”的校本研究主題，緊緊圍繞音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，以下是精心推薦的精彩范文。歡迎大家看看，希望能幫到你。音樂(lè)教師校本研究綜述1我們的音樂(lè)教研組緊緊圍繞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，提高學(xué)生的審美情趣。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，所有音樂(lè)教師都立足本職崗位，團(tuán)結(jié)互助，兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：首先，組織學(xué)習(xí)，制定教學(xué)計(jì)劃學(xué)年開(kāi)始，教研組根據(jù)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)音樂(lè)教研計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃，制定出切實(shí)可行的教研組計(jì)劃。每個(gè)老師根據(jù)自己教材的內(nèi)容和年限要求，下大力氣對(duì)

2、教材進(jìn)行學(xué)習(xí)和分析，制定自己的教學(xué)計(jì)劃和科研項(xiàng)目計(jì)劃，在日常教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行。第二，研究新體系，優(yōu)化音樂(lè)課堂“音樂(lè)教育新體系”正在興起并充滿活力。跟隨新系統(tǒng)的浪潮，我們參加各種新系統(tǒng)培訓(xùn)，鉆研新系統(tǒng)，應(yīng)用新系統(tǒng)，使音樂(lè)課堂更加豐富生動(dòng)，讓學(xué)生更加熱愛(ài)音樂(lè)，切實(shí)提高音樂(lè)素質(zhì)。這學(xué)期，音樂(lè)教研組還開(kāi)展了新系統(tǒng)教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)。第三，開(kāi)展活動(dòng)，提高教學(xué)能力1.定期組織專(zhuān)題研究和培訓(xùn)活動(dòng)利用集體備課時(shí)間，針對(duì)“音樂(lè)教育新體系”開(kāi)展專(zhuān)題研究和培訓(xùn)活動(dòng)。大部分老師都能準(zhǔn)時(shí)出席，積極發(fā)表意見(jiàn)，提出自己的教學(xué)計(jì)劃，互相討論學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，從而達(dá)到主題、內(nèi)容、效果。2.積極寫(xiě)論文，寫(xiě)話題這學(xué)期積極寫(xiě)題目和論文，提交

3、市區(qū)評(píng)選，其中老師小題目新體系理念下的小學(xué)音樂(lè)課堂律動(dòng)教學(xué)在溫州成立。3.參與各級(jí)音樂(lè)學(xué)科的聽(tīng)評(píng)活動(dòng)音樂(lè)組教師在認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課的同時(shí)，多次參加省、市、區(qū)的講座，并能積極參加講座、評(píng)價(jià)、討論活動(dòng)，不斷思考，提高課堂教學(xué)水平。比如參加新教師的音樂(lè)課堂教學(xué)觀摩，備考小組的教學(xué)示范活動(dòng)，新音樂(lè)體系的教學(xué)觀摩。這學(xué)期，我作為學(xué)校音樂(lè)教研負(fù)責(zé)人，組織海城區(qū)小學(xué)音樂(lè)教師參加備課小組的示范活動(dòng)，并在區(qū)內(nèi)成功開(kāi)展了李馨雨先生的海德維格主題曲示范班，并與陳暉先生一起參加了評(píng)課活動(dòng)。校園里有蔣超氣老師公開(kāi)課火車(chē)開(kāi)啦和我自己的公開(kāi)課鄉(xiāng)間的小路。在今后的工作中，整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)要繼續(xù)努力，同時(shí)做好音樂(lè)教學(xué)，在學(xué)校開(kāi)展各種藝

4、術(shù)教育，深入培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高全體學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，為我校藝術(shù)教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)！音樂(lè)教師校本研究綜述2這學(xué)期，我們音樂(lè)組的每一位老師，工作勤奮負(fù)責(zé)，努力完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教學(xué)理念，通過(guò)創(chuàng)新靈活的課堂教學(xué)藝術(shù)和各種生動(dòng)活潑的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)他們感受音樂(lè)、欣賞音樂(lè)、表達(dá)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)的能力，從而提高他們的音樂(lè)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操。這學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：第一，做好教研計(jì)劃是做好工作的前提：根據(jù)學(xué)校的要求和各自的教材，制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、在教研組，通過(guò)公開(kāi)課、研討班、參與班等活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力。這學(xué)期每個(gè)老師都能按時(shí)

5、到校，認(rèn)真學(xué)習(xí)分析教材，大家都能積極發(fā)表意見(jiàn)，提出自己的教學(xué)，互相討論學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這學(xué)期10月教研組開(kāi)展了“一課三研”活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)校區(qū)的小北和城南校區(qū)的黃春娟分別授課小猴子和親愛(ài)的回聲。所有音樂(lè)老師都積極參與，紛紛發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)。12月，學(xué)校舉辦了蘇聯(lián)式教室研討會(huì)。我們順湖校區(qū)的郭林老師教了一個(gè)摘星星班，得到了在場(chǎng)人的一致好評(píng)。這次活動(dòng)邀請(qǐng)了特級(jí)教師黃美華老師進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，大家受益匪淺。第三，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校和區(qū)級(jí)的各種活動(dòng)9月份參加了吳江市的集體舞比賽。6月接到通知后，張莉老師主要負(fù)責(zé)這次活動(dòng)。我們其他老師也在暑假互相幫助克服各種困難，堅(jiān)持排練。最后在吳江區(qū)拿了一等獎(jiǎng)。然后，12月，她

6、參加了吳江區(qū)組織的合唱比賽。在郭林老師的辛勤排練和同組成員的相互幫助下，她也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，獲得了吳江區(qū)一等獎(jiǎng)?？傊?，無(wú)論我們參加什么活動(dòng)，我們音樂(lè)組的所有成員都本著合作互助的精神，盡最大努力完成每一場(chǎng)比賽。音樂(lè)教師校本研究綜述三一、教研室的基本情況我們的音樂(lè)教研室是一個(gè)充滿活力、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的年輕團(tuán)隊(duì)。專(zhuān)職教師9人，兼職教師20余人。其中專(zhuān)任教師均為大專(zhuān)以上學(xué)歷的高級(jí)小學(xué)教師。其中一位是紹興后起之秀，岳城區(qū)教研室成員。平均年齡31歲。我們一貫的目標(biāo)是樹(shù)立新的教育理念、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)、高水平的教學(xué)、敬業(yè)精神和高尚的道德觀。二、本學(xué)期教研組的發(fā)展(一)團(tuán)隊(duì)日常管理不放松。我們以高度的

7、責(zé)任感、飽滿的熱情和集中的精力，致力于團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)設(shè)施工作。從檢查填補(bǔ)打擊樂(lè)器空白到添加樂(lè)器，從制定招投標(biāo)計(jì)劃到鋼琴調(diào)音，從制定專(zhuān)業(yè)課堂管理制度到制定實(shí)施學(xué)科研究計(jì)劃等。工作高效率、高質(zhì)量地完成。(二)基于校本培訓(xùn)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)老師不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)變成“無(wú)根之木，無(wú)源之水?！睘榱擞行Т龠M(jìn)培訓(xùn)，提高質(zhì)量，我組采用“自學(xué)、同伴互助”的校本培訓(xùn)模式。同伴互助把個(gè)人研究引向集體研究，這也是我們教研組的基本組織形式。我們的同伴支持分為兩種：日常的和定期的：(1)課堂討論、教師配對(duì)、問(wèn)題咨詢等是教師同伴互助的日常行為。(2)定期同伴互助包括公開(kāi)課討論、教學(xué)沙龍、理論學(xué)習(xí)、同構(gòu)異班等。在這些活動(dòng)中，教師圍

8、繞教育教學(xué)中的典型問(wèn)題進(jìn)行深入細(xì)致的討論，以提高教學(xué)研究活動(dòng)的有效性。特別是每月中下旬，我們的音樂(lè)教研組會(huì)舉辦音樂(lè)教學(xué)研討會(huì)或其他專(zhuān)題教研活動(dòng)。這學(xué)期，金華民、沈雪、唐力、陳巍等專(zhuān)職音樂(lè)教師以不同的教學(xué)理念和風(fēng)格，為大家展示了校級(jí)教研課的精彩課堂?；顒?dòng)中，教師充分展示了深厚的教學(xué)功底、新穎的教育理念和扎實(shí)的教學(xué)基本功，贏得了學(xué)生和教師的一致好評(píng)。課后還進(jìn)行了深入、熱情的互動(dòng)評(píng)課交流。音樂(lè)教師校本研究綜述4先規(guī)劃好學(xué)期或者學(xué)年的總體目標(biāo)，用我的小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的遠(yuǎn)目標(biāo)。音樂(lè)教師在教學(xué)的同時(shí)，教學(xué)目標(biāo)很容易局限于每節(jié)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，很難清楚地了解和分析學(xué)生的實(shí)際需求。所以雖然每節(jié)課都是按照自己的想法

9、完成的，但還是有很深的遺憾感。教學(xué)實(shí)踐證明，原因是整體發(fā)展目標(biāo)沒(méi)有確立?？傮w目標(biāo)是在一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)、能力和情感價(jià)值。例如，由于條件和專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教師資源的限制和缺乏，農(nóng)村兒童成為學(xué)習(xí)唱歌的難題和障礙。所以作為一個(gè)音樂(lè)老師，閱讀音樂(lè)是最基本的能力。在這種情況下，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況設(shè)定一個(gè)長(zhǎng)期的訓(xùn)練目標(biāo)，從音階的點(diǎn)名和音準(zhǔn)開(kāi)始，讓學(xué)生在一個(gè)學(xué)年內(nèi)，即使一個(gè)學(xué)期掌握一個(gè)音，也能準(zhǔn)確地記憶和唱七個(gè)音。如果你從一年級(jí)就定下這個(gè)目標(biāo)，就要一直帶著這個(gè)小目標(biāo)去訓(xùn)練。我相信小學(xué)畢業(yè)后，學(xué)生可以唱任何他們喜歡的音樂(lè)。比如低年級(jí)的孩子，喜歡聽(tīng)音樂(lè)，跟著當(dāng)時(shí)的情緒以自己喜歡的速度和節(jié)奏唱歌。在這種情

10、況下，你可以設(shè)定一個(gè)很遠(yuǎn)的節(jié)奏訓(xùn)練目標(biāo)，可以提醒自己在普通的唱歌和背歌詞時(shí)要輕敲節(jié)拍。節(jié)奏訓(xùn)練貫穿于課堂的整個(gè)過(guò)程，隨著時(shí)間的推移，它成為一種習(xí)慣并植入頭腦。當(dāng)年級(jí)越高，節(jié)奏越復(fù)雜，你就會(huì)感到舒服，享受知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。這樣才能達(dá)到“教是為了不教”的實(shí)際目的。二、實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，追求目的性、實(shí)效性、創(chuàng)新性。1.上課前，鼓起探索的心，做好充分的準(zhǔn)備。作為一名教師，我認(rèn)為備課是一個(gè)必要的環(huán)節(jié)。在備課中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)和水平，從而設(shè)定一個(gè)可行的教學(xué)目標(biāo)。2.上課開(kāi)始，帶生動(dòng)有趣，形象生動(dòng)的語(yǔ)言。生動(dòng)、有趣、形象的語(yǔ)言描述是進(jìn)入音樂(lè)的主要媒介。對(duì)于小學(xué)音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)，在遵守少說(shuō)原則的同時(shí)，要注意多使用兒

11、童語(yǔ)言，尤其是低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)。老師要了解學(xué)生的內(nèi)心，換位思考。3.演示時(shí)，用豐富的聲音和情感演唱，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望最直接的方式之一。有了多媒體設(shè)備，還是代替不了老師唱歌。老師的粉絲唱法比錄音更直觀生動(dòng)。4.學(xué)習(xí)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，帶上規(guī)范、美觀、實(shí)用的板書(shū)。歌唱是音樂(lè)教師的重要基本功，自然、流暢、富有表現(xiàn)力的歌唱是優(yōu)秀音樂(lè)教師的基本條件之一。音樂(lè)教師要讓學(xué)生用飽滿的唱腔體驗(yàn)歌曲的情感，讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)運(yùn)用音樂(lè)的各種表現(xiàn)手段，運(yùn)用不同的速度、力度、音色，以及不同的演唱形式和伴奏樂(lè)器來(lái)表達(dá)歌曲的意境。幫助和引導(dǎo)學(xué)生自信、大方、自然、有表現(xiàn)力地唱歌。新的音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)向音樂(lè)教師提出，音樂(lè)教師需要具備豐富

12、的音樂(lè)知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)；有帶動(dòng)奴班的能力，創(chuàng)造性的使用教材和教育反思。我相信音樂(lè)源于生活，在生活中體現(xiàn)。我可以在思考、探索、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中培養(yǎng)自己的眼睛和一顆熾熱美麗的心。有了發(fā)現(xiàn)，有了優(yōu)美的音樂(lè)，才能滿足孩子的好奇心，才能渲染孩子的期待目光，才能讓我的課堂更加完美。音樂(lè)教師校本研究綜述5音樂(lè)教研工作以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以學(xué)校工作為導(dǎo)向，以各部門(mén)常規(guī)管理規(guī)則為準(zhǔn)繩，緊緊圍繞音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，努力打造以“自我能力教育”為目標(biāo)的音樂(lè)課堂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，在音樂(lè)學(xué)科中創(chuàng)造性地貫徹新的音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真講授每一節(jié)音樂(lè)課，提高全體學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。積極組織學(xué)生參加各種藝術(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)

13、氛圍，進(jìn)一步提高我校音樂(lè)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧、快樂(lè)成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育邁上新臺(tái)階。一、指導(dǎo)思想以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為基礎(chǔ)。圍繞課程改革，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)內(nèi)強(qiáng)化素質(zhì)，對(duì)外塑造形象，探索適合我校教學(xué)改革的新思路和新方法。以飛飛課程園移交的學(xué)校管理、教育教學(xué)等實(shí)際問(wèn)題為突破口，圍繞校本課程開(kāi)發(fā)和課堂教學(xué)改革，校本研究成為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的重要手段，從而為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了可靠保障。二、培養(yǎng)目標(biāo)1、建立并認(rèn)真貫徹學(xué)校計(jì)劃精神，不斷提高學(xué)?？蒲信嘤?xùn)工作質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識(shí)。2.以自我反思、集體備課、同伴互助和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)為核心要素，創(chuàng)新校本研究模式，開(kāi)辟校本研究之路，完善校

14、本研究體系，拓展校本研究方式，完善校本研究機(jī)制。3.以加強(qiáng)師德建設(shè)為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、教學(xué)技能齊全、教學(xué)基本功扎實(shí)、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新世紀(jì)課程改革需要的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力和人力支持。4.通過(guò)調(diào)查研究，立足現(xiàn)實(shí)，切實(shí)解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問(wèn)題，以課堂為中心，努力實(shí)現(xiàn)從課程改革理念到教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。5.通過(guò)探索初中研究型教師成長(zhǎng)的特點(diǎn)和規(guī)律，可以幫助有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師突破發(fā)展瓶頸，為他們向更高質(zhì)量的研究型教師轉(zhuǎn)型奠定基礎(chǔ)。探索建設(shè)高效研究型教師的途徑和方法，使校本研究更

15、深入、更全面地開(kāi)展。第三，培訓(xùn)機(jī)制(一)決策層1、根據(jù)學(xué)校教師現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃和教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，制定校本研修計(jì)劃，幫助每位教師制定自己的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。2.營(yíng)造支持性的學(xué)習(xí)氛圍，在評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲上優(yōu)先獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，參與培訓(xùn)活動(dòng)，逐步使學(xué)習(xí)成為每位教師自發(fā)、獨(dú)立、自覺(jué)的行為；加強(qiáng)教研組的學(xué)習(xí)和研究功能，使教研組成為校本教研和校本學(xué)習(xí)相結(jié)合的基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)；建立多維度、三維度、交叉性的合作團(tuán)隊(duì)或合作伙伴(跨學(xué)科研究小組、外部專(zhuān)家與骨干教師之間的科研合作等。).3.把有限的資金投入到改善辦學(xué)條件上，盡量滿足培訓(xùn)活動(dòng)中對(duì)材料、場(chǎng)地、設(shè)備的需求。邀請(qǐng)各級(jí)專(zhuān)家、名師、教師、科研

16、人員進(jìn)行指導(dǎo)、交流、講學(xué)、參與研究。在營(yíng)地逐步改善的基礎(chǔ)上要突破過(guò)去教研組的傳統(tǒng)活動(dòng)模式，讓它成為教師學(xué)習(xí)的花園，成長(zhǎng)的家園。在每個(gè)教研組中，同伴都是伙伴，交流感情，交流思想，分享經(jīng)驗(yàn)，消解困惑，讓教研組真正成為學(xué)習(xí)型組織。四.具體措施(一)制度保障標(biāo)準(zhǔn)化1、制定培訓(xùn)制度，確保培訓(xùn)時(shí)間為：學(xué)時(shí)，并結(jié)合平時(shí)學(xué)校政治學(xué)習(xí)和教研室專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，討論教學(xué)方法，觀察課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為，將校本培訓(xùn)制度化、規(guī)范化。2.制定培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)內(nèi)容：有效教學(xué)策略；研究方法、過(guò)程和材料；課件制作、教師基本技能培訓(xùn)等。3.充分利用相應(yīng)的配套制度(教學(xué)常規(guī)制度、講課評(píng)價(jià)制度、師生結(jié)對(duì)制度、教研組考核制度)，保障和鼓勵(lì)

17、教師參與校本教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。4.培訓(xùn)效果體現(xiàn)了：的“實(shí)效性”(從教師急需解決的問(wèn)題出發(fā))；實(shí)踐過(guò)程(通過(guò)課堂評(píng)價(jià)、案例分析、反思性教學(xué)、參與式討論、教學(xué)論壇等方式。);效果真實(shí)(備課、教學(xué)、科研有指導(dǎo)作用)。5.建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)在校本科研活動(dòng)中做出突出成績(jī)的教師給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。(二)獨(dú)立培訓(xùn)日常1、開(kāi)展“高效課堂”公開(kāi)課和示范課活動(dòng)，教師在小組中進(jìn)行評(píng)課、討論、交流和討論，并通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，使所有教師都能得到鍛煉、學(xué)習(xí)和提高。2.組織學(xué)習(xí)與交流：每學(xué)期，教師要選擇一本教育專(zhuān)著，提交讀書(shū)筆記和論文；教學(xué)應(yīng)包括課后反思或案例分析。3.完善研討周：制度。繼續(xù)探索課堂教學(xué)改革，在各年級(jí)開(kāi)展和

18、完善有針對(duì)性的教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師在實(shí)踐反思中改變課堂教學(xué)方法和行為，以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，以課堂為中心。(三)同伴協(xié)作團(tuán)隊(duì)合作1、積極探索集體備課制度改革。老師以年級(jí)備考小組的形式備課，課后一定要反思。反思課堂上的亮點(diǎn)和失敗，學(xué)生的錯(cuò)誤，二次教學(xué)建議等等。這不僅加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流，而且減輕了教師的工作量，提高了備課的有效性。2.繼續(xù)做好師徒工作，組織青年教師撰寫(xiě)教學(xué)反思記錄，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。學(xué)校根據(jù)師徒制教師年度成長(zhǎng)計(jì)劃的成績(jī)進(jìn)行考核和測(cè)試，鼓勵(lì)先進(jìn)，督促落后。(四)專(zhuān)家指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)化1、充分發(fā)揮區(qū)級(jí)和學(xué)校骨干教師的作用，提高學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)質(zhì)量。2.有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，