桃園縣文化國小九十五學(xué)年度第二學(xué)期二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃表

1、桃園縣文化國小九十五學(xué)年度第二學(xué)期二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃表一、 依據(jù)：1.92.01.15 臺(tái)國字第092006026號(hào) 國民中小學(xué)九年一貫課程綱要。 2.本校九年一貫課程實(shí)施要點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握數(shù)、量、形的概念與關(guān)係。2、培養(yǎng)日常所需的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3、發(fā)展形成數(shù)學(xué)問題與解決數(shù)學(xué)問題的能力。4、發(fā)展以數(shù)學(xué)作為明確表達(dá)、理性溝通工具的能力。5、培養(yǎng)數(shù)學(xué)的批判分析能力。6、培養(yǎng)欣賞數(shù)學(xué)的能力。三、實(shí)施原則：數(shù)學(xué)課程發(fā)展以生活為中心，配合各階段學(xué)生的身心與思考型態(tài)的發(fā)展歷程，提供適合學(xué)生能力與興趣的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)活動(dòng)讓所有學(xué)生都能積極參與討論，激盪各種想法，激發(fā)創(chuàng)造力，明確表達(dá)想法，強(qiáng)化

2、合理判斷的思維與理性溝通的能力，期在社會(huì)互動(dòng)的過程中建立數(shù)學(xué)知識(shí)。四、實(shí)施要點(diǎn)：週次實(shí)施期間主題單元名稱節(jié)數(shù)相對(duì)應(yīng)能力指標(biāo)（僅填代號(hào)）學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)策略與重點(diǎn)評(píng)量方法教學(xué)資源融入議題省思札記一2.253.3數(shù)與量二、乘法(一)32-n-05 2-n-06 2-n-08c-r-1,c-r-2,c-r-3,c-r-4,c-t-1,c-t-2,c-t-3,c-s-2,c-s-3,c-c-1,c-c-2,c-c-3,c-c-5,c-c-81.理解乘法的意義，並使用乘法算式記錄。2.解決被乘數(shù)為2、4、5、8的整數(shù)倍問題（單位數(shù)10）。3.製作2、4、5、8的乘法表。4.熟練2、4、5、8的乘法。5.在給

3、定情境中，形成並解決乘法問題。【活動(dòng)一】2、5的乘法1.認(rèn)識(shí)乘法算式中被乘數(shù)、乘數(shù)和積的名詞。2.能知道乘法算式中各數(shù)字和符號(hào)的意義。3.能解決被乘數(shù)為2、5的問題，並用乘法算式記錄解題結(jié)果。4.能製作2、5的乘法表。5.熟練2、5的乘法。【活動(dòng)二】4、8的乘法1.能知道乘法算式中各數(shù)字和符號(hào)的意義。2.能解決被乘數(shù)為4、8的問題，並用乘法算式記錄解題結(jié)果。3.能製作4、8的乘法表。4.能熟練4、8的乘法。1.實(shí)測(cè)2.紙筆測(cè)驗(yàn)3.互相討論4.口頭回答5.作業(yè)1.課本情境掛圖2.2、4、5、8的的倍數(shù)圖卡3.生字/數(shù)學(xué)小白板4.白板筆【環(huán)境教育】二3.43.10數(shù)與量二、乘法(一)32-n-05

4、 2-n-06 2-n-08 c-r-1,c-r-2,c-r-3,c-r-4,c-t-1,c-t-2,c-t-3,c-s-2,c-s-3,c-c-1,c-c-2,c-c-3,c-c-5,c-c-81.理解乘法的意義，並使用乘法算式記錄。2.解決被乘數(shù)為2、4、5、8的整數(shù)倍問題（單位數(shù)10）。3.製作2、4、5、8的乘法表。4.熟練2、4、5、8的乘法。5.在給定情境中，形成並解決乘法問題?！净顒?dòng)二】4、8的乘法1.能知道乘法算式中各數(shù)字和符號(hào)的意義。2.能解決被乘數(shù)為4、8的問題，並用乘法算式記錄解題結(jié)果。3.能製作4、8的乘法表。4.能熟練4、8的乘法?！净顒?dòng)三】擬題活動(dòng)1.能從情境圖中，

5、找出滿足給定乘法算式的情境。2.能在給定情境圖中，擬出並解決乘法問題。3.能依給定的乘法算式，擬出對(duì)應(yīng)的生活應(yīng)用情境。1.實(shí)測(cè)2.互相討論3.口頭回答4.分組報(bào)告5.紙筆測(cè)驗(yàn)1.課本情境掛圖2.2、4、5、8的的倍數(shù)圖卡3.生字/數(shù)學(xué)小白板4.白板筆【環(huán)境教育】三3.113.17數(shù)與量三、公分和公尺32-n-032-n-14 c-t-1,c-s-3,c-c-1,c-c-2,c-c-31.認(rèn)識(shí)公尺，並進(jìn)行公分和公尺的化聚。2.透過實(shí)測(cè)培養(yǎng)量感，並進(jìn)行估測(cè)。3.利用測(cè)量物件的長度，並以幾公尺幾公分報(bào)讀。4.能做公分和公尺的加減計(jì)算?！净顒?dòng)一】認(rèn)識(shí)公尺1.認(rèn)識(shí)1公尺等於100公分。2.培養(yǎng)1公尺的量

6、感。3.透過累加，知道幾個(gè)1公尺就是幾公尺。4.能測(cè)量物件的長並以公尺為單位報(bào)讀?！净顒?dòng)二】測(cè)量和化聚1.能做公分和公尺的化聚。2.能測(cè)量物件的長，並以幾公尺幾公分報(bào)讀?！净顒?dòng)三】長度的計(jì)算1.能做公分的加減計(jì)算。2.能做公尺的加減計(jì)算。1.實(shí)測(cè)2.口頭回答3.互相討論1.課本情境掛圖2.15公分的尺3.長度超過1公尺的繩子4.1公尺長的尺5.布尺6.皮尺7.定位板8.生字/數(shù)學(xué)小白板9.白板筆【性別平等教育】【環(huán)境教育】四3.183.24數(shù)與量三、公分和公尺32-n-032-n-14 c-t-1,c-s-3,c-c-1,c-c-2,c-c-31.能做公分和公尺的加減計(jì)算。2.估測(cè)與實(shí)測(cè)。【活

7、動(dòng)三】長度的計(jì)算1.能做公分的加減計(jì)算。2.能做公尺的加減計(jì)算?！净顒?dòng)四】估估看1.透過實(shí)測(cè)培養(yǎng)量感。2.進(jìn)行某物件的長度估測(cè)，並以實(shí)測(cè)檢驗(yàn)結(jié)果。1.紙筆測(cè)驗(yàn)2.互相討論3.口頭回答4.作業(yè)1.課本情境掛圖2.布尺3.1公尺長的尺4.皮尺3.定位板4.生字/數(shù)學(xué)小白板5.白板筆【性別平等教育】【環(huán)境教育】五3.253.31數(shù)與量四、乘法(二)32-n-06 2-n-08 2-a-03c-r-1,c-r-2,c-r-3,c-r-4,c-t-2,c-t-4,c-s-2,c-s-3,c-s-4,c-c-1,c-c-2,c-c-3,c-c-5,c-c-7,c-c-81.解決被乘數(shù)為1、3、6、7、9的

8、整數(shù)倍問題(單位數(shù)10)。2.製作1、3、6、7、9的乘法表。3.熟練1、3、6、7、9的乘法。4.能在具體情境中，認(rèn)識(shí)乘法交換律。【活動(dòng)一】3、6乘法1.解決被乘數(shù)為3、6的倍數(shù)問題，並用乘法算式記錄解題結(jié)果。2.能說明乘法算式中各數(shù)字和符號(hào)的意義。3.能製作3、6的乘法表。4.能熟練3、6的乘法?！净顒?dòng)二】7、9、1乘法1.能說明乘法算式中各數(shù)字和符號(hào)的意義。2.解決被乘數(shù)為7、9、1的倍數(shù)問題，並用乘法算式記錄解題結(jié)果。3.能製作7、9、1的乘法表。4.能熟練7、9、1的乘法。1.實(shí)測(cè)2.互相討論3.口頭回答4.分組報(bào)告5.紙筆測(cè)驗(yàn)1.課本情境掛圖2.3、6的倍數(shù)圖卡3.7、9的倍數(shù)圖卡

9、4.生字/數(shù)學(xué)小白板5.白板筆【環(huán)境教育】六4.14.7數(shù)與量、代數(shù)四、乘法(二)32-n-06 2-n-08 2-a-03 c-r-1,c-r-2,c-r-3,c-r-4,c-t-2,c-t-4,c-s-2,c-s-3,c-s-4,c-c-1,c-c-2,c-c-3,c-c-5,c-c-7,c-c-81.能解決被乘數(shù)是7、9、1的倍數(shù)問題(單位數(shù)10)。2.能理解九九乘法。3.能在具體情境中，認(rèn)識(shí)乘法交換律。【活動(dòng)二】7、9、1乘法1.能說明乘法算式中各數(shù)字和符號(hào)的意義。2.解決被乘數(shù)為7、9、1的倍數(shù)問題，並用乘法算式記錄解題結(jié)果。3.能製作7、9、1的乘法表。4.能熟練7、9、1的乘法。

10、【活動(dòng)三】乘法交換律1.透過矩陣型情境，認(rèn)識(shí)乘法交換律。1.實(shí)測(cè)2.互相討論3.口頭回答4.分組報(bào)告5.紙筆測(cè)驗(yàn)1.課本情境掛圖2.7、9的倍數(shù)圖卡3.生字/數(shù)學(xué)小白板4.白板筆【環(huán)境教育】七4.84.14內(nèi)部連結(jié)學(xué)習(xí)廣角一3綜合14單元能力指標(biāo)1.1000以內(nèi)數(shù)的位值、化聚。2.能使用錢幣付款，並用圖象記錄。3.比較1000以內(nèi)兩數(shù)的大小。4.透過實(shí)測(cè)培養(yǎng)量感，並進(jìn)行估測(cè)。5.能在具體情境中認(rèn)識(shí)遞移律。6.熟練99以內(nèi)的乘法表。7.在具體情境中，認(rèn)識(shí)乘法交換律。【活動(dòng)一】任意拿積木1.能將幾個(gè)一、幾個(gè)十和幾個(gè)百合成1000以內(nèi)的數(shù)?！净顒?dòng)二】換錢1.能將幾個(gè)一、幾個(gè)十和幾個(gè)百合成1000以內(nèi)

11、的數(shù)。2.知道各種面值錢幣兌換的方法。3.能使用錢幣付款，並用圖象記錄。4.能比較1000以內(nèi)兩量的多少及兩數(shù)的大小。【活動(dòng)三】估長度1.透過實(shí)測(cè)培養(yǎng)量感。2.進(jìn)行某物件的長度估測(cè)，並以實(shí)測(cè)檢驗(yàn)結(jié)果?！净顒?dòng)四】乘法遊戲1.會(huì)解被乘數(shù)為29的乘法算式。2.透過乘法遊戲，認(rèn)識(shí)乘法交換律。1.實(shí)測(cè)2.互相討論3.口頭回答4.紙筆測(cè)驗(yàn)5.作業(yè)1.課本情境掛圖2.附件一、二3.錢幣圖卡4.尺5.筆6.附件五七7.生字/數(shù)學(xué)小白板8.白板筆【性別平等教育】八4.154.21數(shù)與量五、幾月幾日星期幾32-n-12 c-r-1,c-r-2,c-r-3,c-r-4,c-c-1,c-c-21.認(rèn)識(shí)年、月、日的關(guān)係

12、。2.能查月曆點(diǎn)數(shù)日數(shù)和日期?！净顒?dòng)一】年、月、日的關(guān)係1.透過查年曆，知道一年有12個(gè)月。2.透過查月曆，知道每個(gè)月的天數(shù)。3.認(rèn)識(shí)平年和閏年，並知道一年有365天(閏年有366天)。4.進(jìn)行月和年的化聚。【活動(dòng)二】計(jì)數(shù)日期和日數(shù)1.透過查月曆，點(diǎn)數(shù)出某一段時(shí)間的日數(shù)。2.透過查月曆，點(diǎn)數(shù)指定日數(shù)後的日期。1.紙筆測(cè)驗(yàn)2.問題討論3.口頭回答4.交代作業(yè)1.課本情境掛圖2.每月天數(shù)掛圖3.年曆掛圖4.附件八、九【家政教育】【性別平等教育】九4.224.28數(shù)與量五、幾月幾日星期幾32-n-12 c-r-1,c-r-2,c-r-3,c-r-4,c-c-1,c-c-21.認(rèn)識(shí)一星期。2.能查月曆

13、做年、月、星期和日的化聚?！净顒?dòng)二】計(jì)數(shù)日期和日數(shù)1.透過查月曆，點(diǎn)數(shù)出某一段時(shí)間的日數(shù)。2.透過查月曆，點(diǎn)數(shù)指定日數(shù)後的日期?！净顒?dòng)三】一星期1.教師說明何謂一星期。2.透過查月曆，知道每個(gè)月大約有4星期。3.透過查月曆，進(jìn)行星期和日數(shù)的化聚。1.紙筆測(cè)驗(yàn)2.問題討論3.口頭回答4.交代作業(yè)1.課本情境掛圖2.每月天數(shù)掛圖3.年曆掛圖4.附件八、九【家政教育】【性別平等教育】十4.295.5數(shù)與量六、分分看32-n-07 c-t-2,c-t-4,c-s-2,c-c-1,c-s-4,c-c-2,c-c-51.能解決包含除問題，並用乘法算式記錄解題過程。2.能用具體物解決等分除問題。3.能用圖象

14、表徵解決等分除問題，並用乘法算式記錄解題過程?！净顒?dòng)一】分裝活動(dòng)1.透過分裝多個(gè)具體物的活動(dòng)，解決包含除問題。2.能用乘法算式記錄包含除問題的解題過程。3.能說明包含除問題的解題記錄?！净顒?dòng)二】認(rèn)識(shí)平分1.透過等分多個(gè)具體物，了解平分的意義。2.透過等分多個(gè)具體物的活動(dòng)，解決等分除問題。1.紙筆測(cè)驗(yàn)2.實(shí)做3.課堂問答1.課本情境掛圖2.花片圖卡3.附件十4.生字/數(shù)學(xué)小白板5.白板筆【人權(quán)教育】【性別平等教育】十一5.65.12數(shù)與量六、分分看32-n-07 c-t-2,c-t-4,c-s-2,c-c-1,c-s-4,c-c-2,c-c-51.能解決包含除問題，並用乘法算式記錄解題過程。2.

15、能用具體物解決等分除問題。3.能用圖象表徵解決等分除問題，並用乘法算式記錄解題過程。【活動(dòng)二】認(rèn)識(shí)平分1.透過等分多個(gè)具體物，了解平分的意義。2.透過等分多個(gè)具體物的活動(dòng)，解決等分除問題?！净顒?dòng)三】等分活動(dòng)1.透過圖象表徵解決等分除問題。2.能用乘法算式記錄等分除問題的解題過程。3.能說明等分除問題的解題記錄。1.紙筆測(cè)驗(yàn)2.實(shí)做3.課堂問答1.課本情境掛圖2.花片圖卡3.附件十4.生字/數(shù)學(xué)小白板5.白板筆【人權(quán)教育】【性別平等教育】十二5.135.19數(shù)與量七、乘法(三)32-n-06 2-n-09 c-r-1,c-r-2,c-r-3,c-r-4,c-t-2,c-t-4,c-s-2,c-s

16、-3,c-s-4,c-c-1,c-c-2,c-c-3,c-c-5,c-c-7,c-c-8,c-c-91.0和10的乘法。2.透過累加解決二位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法問題，並用橫式列式。【活動(dòng)一】0和10的乘法1.能解決被乘數(shù)為10的倍數(shù)問題，並用乘法算式記錄。2.能解決被乘數(shù)為0的倍數(shù)問題，並用乘法算式記錄。【活動(dòng)二】二位數(shù)的乘法1.能透過累加，解決二位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法問題。1.紙筆測(cè)驗(yàn)2.交代作業(yè)1.課本情境掛圖2.生字/數(shù)學(xué)小白板3.白板筆【性別平等教育】【人權(quán)教育】十三5.205.26數(shù)與量七、乘法(三)32-n-06 2-n-09 c-r-1,c-r-2,c-r-3,c-r-4,c-t-2

17、,c-t-4,c-s-2,c-s-3,c-s-4,c-c-1,c-c-2,c-c-3,c-c-5,c-c-7,c-c-8,c-c-91.解決加、減與乘法的兩步驟問題?！净顒?dòng)三】加法與乘法1.能在具體情境中，解決先乘後加的兩步驟問題。2.能在具體情境中，解決先加後乘的兩步驟問題。【活動(dòng)四】減法與乘法3.能在具體情境中，解決先乘後減的兩步驟問題。4.能在具體情境中，解決先減後乘的兩步驟問題。1.紙筆測(cè)驗(yàn)2.交代作業(yè)1.課本情境掛圖2.生字/數(shù)學(xué)小白板3.白板筆【性別平等教育】【人權(quán)教育】十四5.276.2數(shù)與量八、分?jǐn)?shù)32-n-10 c-r-4,c-s-3,c-c-1,c-s-41.在連續(xù)量的情境

18、中，認(rèn)識(shí)單位分?jǐn)?shù)的意義。2.單位分?jǐn)?shù)的說、讀、聽、寫、做。【活動(dòng)一】平分1.透過等分單一個(gè)物的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)平分的意義。2.能辨識(shí)平面圖形是否平分?！净顒?dòng)二】認(rèn)識(shí) 、1.在連續(xù)量的情境中，將物件等分成2份、4份、8份，並進(jìn)行單位分?jǐn)?shù)的命名活動(dòng)。2.透過課本情境，進(jìn)行分母為2、4、8的說、讀、聽、寫、做?！净顒?dòng)三】分母為12以內(nèi)的單位分?jǐn)?shù)1.在連續(xù)量的情境中，對(duì)已等分成3、5、6、7、9、10、11、12份的具體物，進(jìn)行單位分?jǐn)?shù)的命名活動(dòng)。2.分母在12以內(nèi)的單位分?jǐn)?shù)的說、讀、聽、寫。1.紙筆測(cè)驗(yàn)2.實(shí)測(cè)3.課堂問答1.課本情境掛圖2.分?jǐn)?shù)食物圖卡3.剪刀4.色筆5.附件十一6.附件十二7.生字/數(shù)

19、學(xué)小白板8.白板筆【性別平等教育】【人權(quán)教育】十五6.36.9數(shù)與量八、分?jǐn)?shù)2-n-10 c-r-4,c-s-3,c-c-1,c-s-41.在連續(xù)量的情境中，認(rèn)識(shí)單位分?jǐn)?shù)的意義。2.單位分?jǐn)?shù)的說、讀、聽、寫、做。3.在離散量的情境中，認(rèn)識(shí)單位分?jǐn)?shù)的意義。4.在具體的情境中，比較單位分?jǐn)?shù)的大小?！净顒?dòng)三】分母為12以內(nèi)的單位分?jǐn)?shù)1.在連續(xù)量的情境中，對(duì)已等分成3、5、6、7、9、10、11、12份的具體物，進(jìn)行單位分?jǐn)?shù)的命名活動(dòng)。2.分母在12以內(nèi)的單位分?jǐn)?shù)的說、讀、聽、寫。【活動(dòng)四】離散情境的單位分?jǐn)?shù)1.在離散量的情境中，進(jìn)行單位分?jǐn)?shù)的命名活動(dòng)。(單位分量的內(nèi)容物為單一個(gè)物)【活動(dòng)五】單位分?jǐn)?shù)

20、的大小比較1.透過操作，比較單位分?jǐn)?shù)的多少。2.能用、的符號(hào)表示單位分?jǐn)?shù)的大小。3.透過操作，察覺單位量不同時(shí)，所表示的部分也不同。1.紙筆測(cè)驗(yàn)2.實(shí)測(cè)3.課堂問答1.課本情境掛圖2.分?jǐn)?shù)食物圖卡3.剪刀4.色筆5.附件十一6.附件十二7.生字/數(shù)學(xué)小白板8.白板筆【性別平等教育】【人權(quán)教育】十六6.106.16圖形與空間九、平面圖形與立體形體32-s-01 2-s-06 c-r-1,c-r-2,c-r-3,c-r-4,c-c-1,c-c-21.認(rèn)識(shí)生活中物體上的角、邊與平面(含簡(jiǎn)單立體形體)。2.認(rèn)識(shí)三角形、正方形、長方形的邊長關(guān)係。【活動(dòng)一】角、邊與平面1.透過觀察，認(rèn)識(shí)生活中物體的角、直線與平面。2.教師以課本情境布題，學(xué)生做體積的直接比較。3.