山東春季高考語文模擬題12

1、春季高考語文模擬題（十二）卷一（選擇題，共50分）一、（20分，每小題2分）1下列句子中加點字的注音，完全正確的一項是（ ）那個時候，穿過三峽使用什么交通工具呢？記得我年輕的時候，見過南宋北派山水畫家夏圭畫的一個手卷(jun)巴船下峽圖，畫的雖是木船，卻大得很，船艙是兩層樓，篙(go)工舵(tu)師有十幾個。那長篙短篙拄在礁(jio)石上，巨浪狂撲，船舷(xun)攲(q)側，生死在毫發(fā)間的情景，至今想來還感到驚心動魄。a b c d2下列句子中，沒有錯別字的一項是（ ）a此后中國千年官場的慣例，是把一批批有所執(zhí)持的學者璘選為無所專攻的官僚。b他很想即可鍬住他，拗斷他的竹筷，放下他的辮子，并且批

2、他幾個嘴巴。c它們在花叢中忽上忽下，忽東忽西，拂紅穿綠，翩翩起舞，為大自然的春光平添許多景色。d在這赤身露體，經(jīng)受著日曬露淋、風吹雨打的形像面前，又怎能不百感交集、愴然而涕下？3依次填入下面各句橫線上的詞語，正確的一組是（ ）有些街道又一幢房子一個 、一個風格，互不和諧。她一下子顯出了英雄_ _，毅然決然打定了主意。秋蟬的衰弱的 ，更是北國的特產(chǎn)。母親早就看出我 中的不足之處是缺乏“闖勁”。a樣式氣魄慘聲性格 b樣式氣概殘聲性格c形式氣概慘聲性情 d形式氣魄殘聲性情4下列句子中標點符號的使用，不正確的一項是（ ）a兄不到十歲，三姐十二、三歲，我才一歲半，全仗母親獨力撫養(yǎng)了。b我將冷靜地檢點自己

3、：我為什么失敗，我做錯過什么，我欠過別人什么但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會心安得多！c我們沉溺于紛繁的數(shù)字之中，真實卻悄悄離去紛繁的數(shù)字能夠還原出一個有聲有色的日子嗎？d“就在這城里，”我說，“不是住著一個與米開朗基羅媲美的雕刻家嗎？羅丹的沉思者巴爾扎克，不是同他用以雕塑的大理石一樣永垂不朽嗎？5下列句子中，加點成語使用不正確的一項是( )a.做事存私心，便不免假公濟私，貪污茍且，敗壞自己的人格，也敗壞社會的利益。b.節(jié)日期間，農(nóng)貿(mào)市場里人來人往，熱鬧非凡，呈現(xiàn)出一派生意盎然的景象。c. 在風光秀麗的湘西，生活著相依為命的祖孫兩人。d. 作者自以為寫得出神入化，但從現(xiàn)在看起來,是連新奇氣

4、息也沒有的。6下列句子中，沒有語病的一項是（ ）a語文課堂上，積極創(chuàng)設有效的教學情境，有利于提高學生學習的感悟能力和創(chuàng)新精神。b 在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當。c切實減輕農(nóng)民的負擔，是能否建設社會主義新農(nóng)村的關鍵。d在學習過程中，我們應注意培養(yǎng)自己觀察、分析、解決問題的能力。9從下面材料中提出五個關鍵詞語，恰當?shù)氖? )記者從中國最大的煤氣開發(fā)公司中聯(lián)煤氣有限責任公司了解到，煤礦瓦斯事故是我國煤礦安全的最大威脅之一。僅根據(jù)最近 15年的統(tǒng)計，因瓦斯事故而死亡的人數(shù)約占煤炭行業(yè)工傷事故死亡人數(shù)的30%40%，占重大事故的 70%80%，直接經(jīng)濟損失超過 500億元

5、。 a記者 中聯(lián)煤氣公司 瓦斯 死亡 經(jīng)濟b記者 中聯(lián)煤氣公司 瓦斯 煤礦 事故c瓦斯 威脅 煤礦 安全 損失d瓦斯 死亡 煤礦 經(jīng)濟 安全7. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）小巷的動人處就是它無比的悠閑。_。_。_。_。_。只是一片澄明如水的氣氛，凈化一切，籠罩一切，使人忘憂。 可能是一條現(xiàn)代的烏衣巷，家家有自己的一本哀樂賬，一部興衰史， 可是重門疊戶，諱莫如深， 無論誰，只要你到巷里去躑躅一會，你的心情就會如巷尾無波的古井，那是一種和平的靜穆，而不是陰森和肅殺。它鬧中取靜，別有天地，仍是人間。 夕陽影里，野草閑花，燕子低飛，尋覓舊家。a b c d9下列有關文學

6、、文化常識的表述，正確的一項是（ ）a史鐵生和王蒙都是我國當代著名作家，荀子和莊子都是我國古代儒家學派的代表人物。b斯蒂芬茨威格是奧地利作家，著有自傳體長篇小說成長；培根是法國哲學家和文學家。c“社稷”指國家。社，谷神。稷，土神?！疤珜W”是古代設在京城的全國最高學府。d“宗廟”是古代天子、諸侯供奉祖宗牌位的處所?！败庌@”指黃帝，是傳說中我國古代的君王。10對下面這首詩歌的賞析，不正確的一項是（ ）山居秋暝王 維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。a這是山水詩的代表作之一，它唱出了隱居者的戀歌。首聯(lián)描寫薄暮之景，山雨初霽。一個“空”字，

7、渲染出天高云淡，萬物空靈之美。b頷聯(lián)描寫月夜松林、清泉流動之景。“照”與“流”，一上一下，一靜一動，靜中有動，動中有靜，仿佛讓人感受到大自然的脈搏在跳動。c頸聯(lián)詩人由寫景轉為寫人。在這幅山水畫作之中，山村的自然美和村民們的生活美是水乳交融的。d尾聯(lián)詩人有感而發(fā)。雖然春光已逝，但秋景更佳，愿意留下來。王孫指詩人和他的朋友們，詩人表示愿意和朋友們留在這寧靜閑適的山林里過隱居生活。二、（18分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成911題。張擇端的清明上河圖中“清明”與“上河”是什么含義呢？清明上河圖的專家學者通過對“清明”的考證得出三種觀點：一是“清明節(jié)”之意，二是“清明坊”之意，三是“清明盛世”之意

8、。其中，持“清明坊”觀點的專家學者，是已故河南開封中學的孔憲易先生?？讘椧紫壬ㄟ^對木炭、石磙子、扇子、西瓜、服飾等考證研究，認為是畫的秋景。清明之意是指“清明坊”。根據(jù)是當時東京城被劃分一百三十六坊，外城東郊區(qū)共劃分三坊，第一坊就是“清明坊”。河南大學歷史系教授周寶珠先生，用幾十年的時間對清明上河圖進行細致地考證。他在清明上河圖與清明上河學一書中，對孔憲易先生的秋景之說持否定態(tài)度。其中對扇子的考證叫人折服。清明上河圖中出現(xiàn)的扇子有十多處，這是孔憲易先生產(chǎn)生秋景說法的原因之一。周寶珠教授考證認為，扇子的主要功能的確是用來拂暑驅蠅，但是在北宋這個時期還另有它用。扇子除有題詩作畫、撲賣饋贈之用外，

9、還有“便面”之用?！氨忝妗边@一風俗由來已久。書生文人、達官顯貴、庶民布衣在街上碰到熟人不愿寒暄，就以扇子障面，對方心神領會并不責怪，反而認為是禮貌之舉。故曰：“以扇遮面，則其兩便?！庇纱丝磥怼氨忝妗绷曀资遣皇芗竟?jié)影響的。周寶珠教授對著名鑒定專家史樹青先生“政治清明”一說贊賞有嘉，并進一步證明了這種可能性。北宋長期實施的“偃武修文”的國策，國家經(jīng)濟趨于繁榮，出現(xiàn)了較唐朝時期之后的又一個太平盛世。這一時期的文人官宦，為了仕途騰達，大肆歌頌當朝皇帝的政治清明；清明上河圖中展現(xiàn)出的磅礴氣勢和繁盛景象，最能代表宋徽宗趙佶“偃武修文”的治國思想。如果稱太平盛世未免太露骨，因此“清明上河圖”這五字一語雙關，

10、弦外有音。但是清明上河圖中描繪的正在乞討的乞丐，官衙門口坐著的懶散的士兵，以及大街上跑著的豬等，這些景象卻似乎與太平盛世相違背。許多專家學者對于清明上河圖中的“清明”有著諸多的解釋與爭論。那么清明上河圖中的“上河”又是指什么含義呢？長期以來一些專家學者對“上河”二字的含義也有諸多解釋。關于“上河”的含義主要有幾種觀點：有專家學者認為“上河”是指“河的上游”；有專家學者認為“上河”是“逆水行舟”之意；也有專家學者認為“上河”即“上墳”之意；還有專家學者認為“上河”即“趕集上街”之意。根據(jù)東京夢華錄中記載：汴河自西京洛口分水入京城，東去泗州入淮，運東南之糧。根據(jù)這段文字，由西北向東南是下水，反之是

11、上水。因此有專家學者認為“上河”即汴河上逆水行舟之意。然而，也有專家學者提出了不同的觀點。根據(jù)清明上河圖明代李東陽的題跋記載：“上河者云，蓋其世俗所尚，若今之上冢然，故其如此也?！边@就是一些專家學者提出“上河”即是“上墳”一說的重要依據(jù)。然而，還有專家學者提出了不同觀點，認為“上河”不能作為動詞解釋，而應該作為專用名詞解釋，如果按名詞解釋“上河”應該是指御河。11.文章引用周寶珠教授對扇子的考證，用意最準確的一項是（ ）a證明在北宋時期扇子除拂暑驅蠅外，還有其它如題詩作畫、撲賣饋贈的用處。b否定孔憲易先生對“清明”解釋，“清明”所繪之景并不一定是秋景。c說明扇子在北宋時期，主要的用途是“便面”

12、，是一種禮貌之舉。d是為了佐證史樹青先生關于“清明”是“政治清明”的說法是正確的。12.下列說法，不能證明“清明”是“政治清明”意思的一項是（ ）a北宋長期實施“偃武修文”國策，經(jīng)濟繁榮，國勢昌盛。b這一時期的文人官宦，為了仕途騰達，極盡歌頌之能事。c清明上河圖展現(xiàn)出的氣勢和景象，能體現(xiàn)“偃武修文”的治國思想。d清明上河圖中官衙門口的士兵和大街上跑著的豬等人與物，正體現(xiàn)出一種繁盛景象。13.下列說法不符合原文意思的一項是（ ）a“清明坊”是北宋時期東京城外城東郊區(qū)三坊之第一坊。持“清明坊”觀點的專家學者認為清明上河圖畫的就是這個地方的景象。b如果“清明”是“政治清明”一說成立的話，那么“清明上

13、河圖”這五個字就是一語雙關，弦外有音。c清明上河圖中的“上河”也有著諸多的解釋與爭論，“逆水行舟”的解釋是其中支持者最多也最具代表性的說法。d文章引用東京夢華錄記載，是為了證明“上河”即汴河上逆水行舟之意。閱讀下面的文字，完成1214題。21世紀，社會發(fā)展之迅猛令我們應接不暇。在這樣一個日新月異的背景下，學習文言是否有必要的問題卻一直沒有解決，而且這一問題在今天越加凸顯出來。很多人并不否認學習文言對繼承中國傳統(tǒng)文化的意義，但認為只要培養(yǎng)少數(shù)專業(yè)人員，讓他們去整理、翻譯、介紹文言典籍就可以了，在任何事情都要講效益速成的今天，學習文言得不償失其實，文言不是已經(jīng)“死亡”了的語言，而是從臺前隱退到了幕

14、后，或者說它是改頭換面，戴了現(xiàn)代面具而隱身其后；或者說它是體匿而性存。而且文言是現(xiàn)代漢語的源頭，語言的更新發(fā)展是無法脫離母體、阻斷泉源的?！翱偠灾薄奥勥^則喜”“反之”“上善若水，厚德載物”這些文言的詞匯、語法、典故、成語還活在我們的現(xiàn)代漢語中。中國近三千年的典籍，都是用文言寫成的。在這些典籍的滋養(yǎng)下，我們的民族文化、民族精神、思維方式，審美習慣得以形成，我們的面頰上深深刻印上了“中國”的印記。世界四大文明古國。其文明一直延續(xù)沒有斷絕的就是中華文明，它之所以具有強大的生命力，文言功不可沒。文言跨越時間、空間，具有相對的規(guī)范性和凝固性，使地域遼闊、方言差異巨大、民族眾多的中華大家庭薪火相傳，代

15、代不絕。文言以它無盡的表達手段和方式，讓古人貼切入微地表達了他們希望表達的一切。幾乎達到了無不盡意的地步。它的短小、凝練、意博、理奧、趣深，都是白話文望塵莫及的。文言是現(xiàn)代漢語的府庫。一個人擁有深厚的文言修養(yǎng)就可以使他的現(xiàn)代白話凝練、純熟。毛澤東、魯迅、周作人、胡適、朱自清等一批大家的白話文成就就是最好的說明。沒有文言，現(xiàn)代漢語就是無源之水、無本之木。信息時代，我們所缺失的不是科學知識、專業(yè)技能，而是傳統(tǒng)文化、人文精神。文言的學習恰是醫(yī)治現(xiàn)代社會人文精神、傳統(tǒng)文化缺失癥的良藥。中小學階段是一個人記憶的黃金時期，借鑒我國古代熟讀精思之方法，大量積累，二百篇經(jīng)典文言爛熟于心，由易到難，由少而多，循

16、序漸進，不僅能得到民族文化的滋養(yǎng)，得到審美的陶冶，奠定人文精神的底色，而且可以提升現(xiàn)代漢語的表達水平，獲得文言閱讀的能力。一舉多得，何樂而不為呢？看似耗時多，效率低，實則事半功倍!而錯過了誦讀記憶的最佳時期，就將事倍功半，到那時文言的學習就真的會“時不我待”了！14下列對文言之現(xiàn)代生命的理解，符合原文意思的一項是（ ）a很多人認為在現(xiàn)代社會中學習文言，只要培養(yǎng)少數(shù)專業(yè)人員，使之去整理、翻譯、介紹文言典籍就可以了。b文言并非已經(jīng)死亡了的語言，而是從臺前隱退到了幕后，因為它是體匿而性存。c中國近三千年的文言典籍，滋養(yǎng)著我們的民族文化、民族精神，而且薪火相傳，代代不絕。d學習文文言雖是醫(yī)治現(xiàn)代社會人

17、文精神、傳統(tǒng)文化缺失癥的良藥，但是在任何事情都要講效益速成的今天，學習文言得不償失。15下列說法，不符合原文意思的一項是（ ）a中國作為四大文明古國之一，其文明的傳承和延續(xù)，文言功不可沒。b文言以它無盡的表達手段和方式，讓古人貼切入微地表達了他們希望表達的一切，達到了無不盡意的地步。c許多文言詞匯、語法、典故、成語，還在現(xiàn)代漢語中大量運用，可見文言是現(xiàn)代漢語的源頭。d信息時代，人們所缺失的不是科學知識、專業(yè)技能，而是民族文化的滋養(yǎng)。16根據(jù)文意，下列推斷不正確的一項是（ ）a文言戴上了現(xiàn)代社會的面具隱身其后，并不是說漢語言的更新發(fā)展已脫離了其母體。b中華大家庭雖然地域遼闊，民族眾多，方言差距巨

18、大，但是文言跨越時間、空間具有相對的規(guī)范性和凝固性。c文言的短小、凝練、意博、理奧、趣深，都是白話文望塵莫及的?？梢哉f，沒有文言，現(xiàn)代漢語就是無源之水，無本之木。d借鑒我國古代熟讀精思之方法，大量積累文言詩文，就可以達到循序漸進，得到審美的陶冶，奠定人文精神的底色的目的。三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成1518題。張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。時天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡用擬班固兩都作二京賦，因以諷諫。精思傅會，十年乃成。大將軍鄧

19、騭奇其才，累召不應。衡善機朽，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術學，公車特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽，妙盡璇機之正，作渾天儀，著靈憲算罔論，言甚詳明。順帝初，再轉復為太史令。衡不慕當世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復還。 陽嘉元年，復造候風地動儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道，施關發(fā)機。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。如有地動，尊則振龍，機發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚，伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機，而七首不動，尋其方面，乃知震之所在。驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。嘗一龍

20、機發(fā)而地不覺動，京師學者咸怪其無征。后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動所從方起。17.下列句子中，加點字的解釋不正確的一項是（ ） a衡少善屬文屬，連綴。 b舉孝廉不行 舉，推薦。 c連辟公府不就辟，征召。 d大將軍鄧騭奇其才奇，奇特。18.下列句子中，加點字意思與現(xiàn)代漢語是意思相同的一項是（ ） a常從容淡靜 b舉孝廉不行 c因以諷諫 d公車特征拜郎中19.下列句子中，加點的“于”與例句中的“于”意思相同的一項是（ ）例句：雖才高于世a游于三輔 b尤致思于天文陰陽歷算c時政事漸損，權移于下 d冰，水為之，而寒于水20.下列判斷不符合原文的一項是（ ）a文段主要介紹

21、了張衡的學業(yè)、品格、卓越的文學才能、杰出的政治才干。b此段有概括，有實例，敘事簡明而不空泛。c從中我們可以看到一個文理兼通，基礎寬厚，質樸謙遜，不慕名利，潛心治學，態(tài)度嚴謹?shù)膶W者形象。d“精思傅會，十年乃成”表現(xiàn)了張衡創(chuàng)作、研究的執(zhí)著專一和嚴謹?shù)淖黠L。卷二（非選擇題，共70分）四、（15分）21寫出下列文段中空缺的名句。（任選五句）（3分）青春是一段燃情的歲月。同學們，你們是否像毛澤東一樣編織過“指點江山， ， ”的夢想；是否像李白一樣擁有“ ，直掛云帆濟滄?！钡淖孕?？能否像孔子一樣恪守“己所不欲， ”的處事準則？能否像藺相如一樣擁有“吾所以為此者， ”的寬宏包容？“海闊憑魚躍， ”讓我們把握

22、成功的機遇，去彈奏生命的樂章！22請以“幸?！遍_頭，依照例句的句式，仿寫兩句，構成一個排比句。（3分）幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是 ；幸福是 。23根據(jù)下面提供的內容，擬寫一則尋物啟事。（4分）教師節(jié)那天，2011級動漫（1）班的王飛同學中午在食堂吃飯的時候不慎丟失了一串鑰匙。共有五把，其中三把銅鑰匙，兩把鋁合金鑰匙。鑰匙圈上還套著一個紅色的史努比狗。王飛非常著急，準備寫一份尋物啟事，并表示對送還失物的人要當面感謝，希望撿到失物的人能與他聯(lián)系（聯(lián)系電話。 五、（15分）閱讀下面的文字，完成2326題一個人就是一本書讀人，比讀其他文字寫就的書更難。我認

23、認真真地讀，讀了大半輩子，至今還沒有讀懂這本“人之書”。有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打著傘悄悄地先走了。你讀他時，千萬別埋怨她。因為他自己不愿意被雨淋著（況且是人家的雨傘），也不愿意分擔別人的困難，你能說什么呢？還是自己常備一把傘吧。有的人，在你有權勢的時候，圍著你團團轉，而你離職了，或無權無勢了，他卻躲得遠遠的。你讀他時，千萬要理解他。因為他過去是為了某種需要而贊美你，現(xiàn)在你沒有那種功力了，也就沒有必要再為你吟唱什么贊美詩了。在此，你就需要靜下心來，先想一下自己過去是否太輕信別人呢？有的人，在面對你傾訴深情的時候，語言的表述像一條流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。你讀他時，