2021--2021學(xué)年度上學(xué)期九年級(jí)化學(xué)第一次月考測(cè)試卷

1、2021-2021學(xué)年度上學(xué)期九年級(jí)化學(xué)第一次月考測(cè)試卷九年級(jí)月考化學(xué)試題 第1頁(yè) 共四頁(yè)2013-2014學(xué)年度上學(xué)期九年級(jí)第一次月考化學(xué)測(cè)試卷 一、選擇題：(10分)1. 為紀(jì)念化學(xué)所取得的成就以及對(duì)人類文明所做的貢獻(xiàn)，聯(lián)合國(guó)將2011年定為“國(guó)際化學(xué)年”。下列對(duì)化學(xué)學(xué)科認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）A.化學(xué)為人類研制了新材料B.化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化C. 化學(xué)為人類提供了新能源D.化學(xué)已成為生命科學(xué)的基礎(chǔ) 2. 化學(xué)變化的本質(zhì)特征是（ ）A.狀態(tài)發(fā)生改變B.有新物質(zhì)產(chǎn)生C.有氣體放出D.顏色改變 3.下列屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )A.二氧化碳使石灰水變渾濁B.氫氣能燃燒C.菜刀生銹D.碘易升華

2、4.下列有關(guān)氧氣和二氧化碳的自述中屬于物理性質(zhì)的是（ ） 5. 同學(xué)們知道食醋和檸檬酸具有酸性，但哪種物質(zhì)的酸性強(qiáng)呢？小敏同學(xué)提出用PH 試紙檢驗(yàn)。就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（ ）A.提出假設(shè)B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C.得出結(jié)論D.收集證據(jù) 6. 下列實(shí)驗(yàn)操作或做法正確的是( )A. 將用剩的藥品放回原試劑瓶B. 制備氣體前,檢查裝置的氣密性C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,用嘴吹滅酒精燈D. 將氫氧化鈉放在托盤(pán)天平的右盤(pán)上稱量 7. 在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量不應(yīng)考慮的是（ ）A.選擇的物質(zhì)只能在氧氣中燃燒B.選的物質(zhì)只能與氧氣反應(yīng)C.燃燒的物質(zhì)要過(guò)量D.裝置不漏氣 8.下列物質(zhì)燃燒

3、生成物常溫下有液體的是（ ）A.蠟燭B.鎂條C. 紅磷D.鐵 9.下列變化不屬于緩慢氧化的是（ ）A.農(nóng)家肥的腐熟B.酒和醋的釀造C.紅磷燃燒D.動(dòng)植物的呼吸 10. 下列說(shuō)法中正確的是（ ）A.化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)B.有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)C.糖和水混合制成糖水是化合反應(yīng)D.化合反應(yīng)中生成物一定是一種二、填空題：（16分）11. （1分）量筒量液時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體_ 保持水平再讀出讀數(shù)。俯視時(shí)會(huì)造成讀數(shù)_。 12.寫(xiě)出下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致的不良后果。（2分）班級(jí)：_ 姓名：_ 考號(hào)：密封線(1) 被加熱的試管外壁有水_(2) 取用細(xì)口瓶中的液體，細(xì)口瓶的標(biāo)簽沒(méi)有正

4、對(duì)手心_(3) 加熱固體時(shí)試管口向上傾斜 _（4）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先熄滅酒精燈。_13.（5分）空氣中含量居最多的氣體是，它在生產(chǎn)或生活中的一種重要用途是。空氣中化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體是，它在生產(chǎn)或生活中的一種重要用途是?？勺麟姽庠吹氖恰?4. （3分）用物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)填空：綠色植物的光合作用說(shuō)明空氣中含有。燃燒的小木條在裝有空氣的密閉容器中，可燃燒一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有。夏天，盛放棒冰的杯子外壁上附有一層水珠，說(shuō)明空氣中含有。15. （2分）在鐵絲和硫磺在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中有共同點(diǎn)：集氣瓶底部都裝有少量的水。它們的作用分別是_，_。16. （2分）下列各物質(zhì)屬于純凈物的是屬

5、于混合物的是過(guò)氧化氫溶液潔凈的空氣紅磷冰水混合物液氧五氧化二磷澄清的石灰水四氧化三鐵高錳酸鉀受熱分解后的產(chǎn)物.礦泉水17（1分）在生活中許多化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑，催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能改變 _,而本身的質(zhì)量和_不變。三、簡(jiǎn)答題：（14分）18.（2分）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣有哪些方法？如何檢驗(yàn)氧氣是否收集滿？19（4分）下圖是實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證空氣中氧氣含量的裝置。紅磷或白磷（白磷的著火點(diǎn)較低）與氧氣反應(yīng)后生成固體五氧化二磷，該固體極易溶于水，而木炭與氧氣反應(yīng)后生成氣體二氧化碳，該氣體在水中溶解性不大。下圖為兩個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)示意圖。圖圖(1) 圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始有什么現(xiàn)象發(fā)生？冷卻后活塞停

6、在哪？(2) 圖實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積1/5的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些九年級(jí)月考化學(xué)試題第2頁(yè)共四頁(yè)九年級(jí)月考化學(xué)試題 第3頁(yè) 共四頁(yè)結(jié)論？（一條即可） (3)若圖裝置燃燒匙中放點(diǎn)燃的木炭，可以得到氧氣約占空氣體積1/5的結(jié)論嗎？為什么？20.（4分）現(xiàn)有木炭硫磺鐵絲蠟燭鎂，五種種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號(hào)回答下列問(wèn)題： ?硫磺燃燒的現(xiàn)象是 ；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為(2)有火星四射現(xiàn)象的是 ；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 (3)可以產(chǎn)生能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是(4)上述反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)的是 不屬于化合反應(yīng)的 ；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。21.（2分）有三瓶無(wú)色氣體，它們分別是

7、氮?dú)?二氧化碳和氧氣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將它們區(qū)別開(kāi)來(lái)。22.（2分）小麗和小紅對(duì)商店銷售的一袋分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，是因?yàn)榈案獍b在充滿氣體的小包裝內(nèi)。他們認(rèn)為這種充氣包裝主要是為了是食品長(zhǎng)時(shí)間保鮮保質(zhì)，那么袋內(nèi)充的氣體是什么呢？小紅猜想是氮?dú)?，小麗猜想是二氧化碳?（1）設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷小麗的猜想是否正確。（2）空氣中的氣體在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途，潔凈的空氣對(duì)于人類非常重要，作為地球村的村民你為保護(hù)我們周圍的空氣采取的具體行動(dòng)有哪些？（一條措施即可）四、綜合應(yīng)用題（10分）23（1分）如右圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比乙中燃燒更旺。上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣具有的哪些性質(zhì)？ 九年級(jí)月考化學(xué)試題 第4頁(yè) 共四頁(yè) 24.（1分）小明同學(xué)對(duì)“人體呼出氣體和吸入空氣中的氣體有什么不同”發(fā)生了興趣，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。他將燃燒的小木條分別放入裝有呼出氣體和空氣的集氣瓶中。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小明得出結(jié)論是： 25.（8分）根據(jù)下圖回答問(wèn)題： A B C D E（1）圖中用來(lái)收集氣體的儀器名稱 ，用來(lái)加熱的儀器名稱 。（1分）（2）下列變化都能生成氧氣，其中不適合用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣的是（ ） A 分解過(guò)氧化氫溶液 B 加熱高錳酸鉀C 分離液態(tài)空氣（3）在實(shí)驗(yàn)室里，常用分