2021學(xué)年第一學(xué)期個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)

1、 2021學(xué)年第一學(xué)期個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)撰寫人：_日 期：_2021學(xué)年第一學(xué)期個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)根據(jù)本學(xué)年擬定的個(gè)人繼續(xù)教育計(jì)劃，現(xiàn)把一年來(lái)的表現(xiàn)總結(jié)如下：通過本學(xué)年各類繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我深切地認(rèn)識(shí)到了新時(shí)期的教育教學(xué)工作,應(yīng)該適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,所以，教師必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,本著這一理念，努力提高自己的各方面能力。一、教育教學(xué)方面時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對(duì)教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認(rèn)真的備課、編寫教案,設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展了有效的教

2、學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。認(rèn)真踐行“高效課堂”模式，大膽創(chuàng)新，鉆研模式，取到了一定的效果從以“教師為中心”走向“以學(xué)生為本”，教育的質(zhì)量觀發(fā)生變化；從以“知識(shí)中心”走向“能力為本”，教學(xué)方式的變化由封閉式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N形式并存的開放式教學(xué)。努力做到.在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。在反思中學(xué)習(xí),反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。二、師德修養(yǎng)方面我校在教師中一直深入開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),通過不斷學(xué)習(xí)與交流討論,及在教學(xué)生涯中的經(jīng)歷，受益不淺,感觸頗多,我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。師德是每一名教師都應(yīng)該具有的,也是最基本的行為品質(zhì)。有人說:如果一

3、個(gè)教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來(lái),他就是一個(gè)_教師。反過來(lái)說,如果我們只知_書而不知道育人,那么,只能稱其為教書匠,所謂人類靈魂工程師也是空有其名。由此看來(lái),德是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高,不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。三、積極參與國(guó)培學(xué)習(xí)。為提升自己的業(yè)務(wù)和專業(yè)水平，學(xué)校安排的學(xué)習(xí)或國(guó)培學(xué)習(xí)，我都積極參加，努力學(xué)習(xí)。這次參加了小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，我感觸很深。我深深地體會(huì)到信息技術(shù)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)_地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)、電子白板等工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年學(xué)會(huì)了制作課件，加強(qiáng)了多媒體輔助教學(xué)的能力。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。總之，繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的