心理咨詢師三級二級問答題匯總考試大論壇精品系列

1、資料內容僅供您學習參考，如有不當或者侵權，請聯系改正或者刪除。心理咨詢師 (三級、二級 )問答題匯總三級部分 :1、 如何確定談話的內容和范圍? P4答 :應依據以下參照點:( 1)求助者主動提出的求助內容。( 2)心理咨詢師在初診接待中觀察到的疑點。( 3)心理咨詢師能夠依據心理測評結果的初步分析發(fā)現問題。( 4)上級心理咨詢師為進一步診斷而下達的會談目標。( 5)會談目標中若有一個以上的內容,應分別處理。2、 采集求助者病史和個人資料的桑德伯格提綱。 P9 答 : ( 1) 身份資料。( 2)來就診的原因和對治療服務的期望。( 3)現在及近期的狀況。( 4)對家庭的看法。( 5)早年回憶。

2、( 6)出生和成長。( 7)健康及身體狀況。( 8)教育及培訓。( 9)工作記錄。( 10)娛樂。( 11)性欲的發(fā)展。( 12)婚姻及家庭資料。資料內容僅供您學習參考，如有不當或者侵權，請聯系改正或者刪除。( 13)社會基 。( 14)自我描述。( 15)生活的 折點和 。( 16) 未來的看法。( 17)求助者附加的任何材料。3、 不恰當提 的消極作用。P11答 : ( 1)造成依 。( 2) 任 移。( 3)減少求助者的自我探索。( 4) 生不準確的信息。( 5) 生防 心理和行 。( 6)提 多可影響交 中必要的概括與 明。4、 提 的性 種 。P12答 : ( 1)” 什么”的 。(

3、 2)多重 性 。( 3)多重 。( 4)修 性反 。( 5) 性 。( 6)解 性 。5、 會 內容的原 。P12答 : ( 1)適合求助者的接受能力,符合求助者的 趣。( 2) 求助者的病因有直接或 接的 性。( 3) 求助者的個性 展或 正起關 作用。( 4) 深入探索求助者的深 病因有意 。( 5) 求助者癥狀的 斷有意 。( 6) 改 求助者的 度有 極作用, 幫助求助者改 知和正確理解 資料內容僅供您學習參考，如有不當或者侵權，請聯系改正或者刪除。有幫助。( 7)會談法的有效性。6、 使用心理測驗的程序及注意事項。P13答 : 程序 :( 1)向求助者說明選用量表對確診的意義并征得

4、求助者同意。( 2)依據求助者心理問題的性質,選擇恰當的心理測驗項目。(3)測量結果如果與臨床觀察、會談法的結論相左,不可輕信任何一方。必須重新進行會談 ,而后再進行測評。注意事項 :( 1)不得亂用心理測驗。( 2)不得使用”地毯式轟炸”方式實施心理測驗。7、 攝入性會談應注意哪些內容。P13答 : ( 1)態(tài)度必須保持中性。( 2)提問中避免失誤。(3)咨詢人員在攝入性會談中,除提問和引導性語言之外,不能講任何題外話。( 4)不能用指責、批判性語言阻止或扭轉求助者的會談內容。( 5)在攝入性會談后不應給出絕對性的結論。(6)結束語要誠懇、客氣 ,不能用生硬的話做結束語,以免引起求助者的誤解

5、。8、 亂用心理測驗的形式有幾種? P14答 : ( 1)目的不明確、依據不充分地隨意使用。( 2)單純依賴心理測驗結果,不對照臨床表現,片面給出診斷和制定措施。( 3)未查明某種心理測驗自身可靠性以及常模的時限便使用。資料內容僅供您學習參考，如有不當或者侵權，請聯系改正或者刪除。( 4)在診斷目的以外使用心理測驗。( 5)不按心理測驗的程序要求和操作規(guī)定實施心理測驗。( 6)超出某種心理測驗自身功能,主觀地對數據和結果進行解釋。( 7)使用盜版軟件實施心理測驗。( 8)將直接翻譯而未經修訂的測驗工具用于臨床。9、 如果選擇恰當的心理測驗量表? P14答 : ( 1) 選擇測評量表 , 應有指

6、向性。 ( 如求助者有明顯焦慮情緒 , 可選用與情緒有關的量表。 )( 2)為了確定非情景性癥狀的性質,應啟用人格問卷,以便探索癥狀的人格因素。( 3)為尋找早期原因,可選用病因探索性量表(如 SCL-90) 。(4)為排除疾病而使用量表。(懷疑有精神疾病,可用 MMPI; 覺得智力有問題,可用智力量表 ;懷疑是神經系統(tǒng)疾病時,可選用神經心理學測評手段。)10、 臨床資料整理歸納包括哪些方面。P15答 : (一 ) 一般資料 :( 1)求助者的人口學資料。( 2)求助者生活狀況。( 3)婚姻家庭。( 4)工作記錄。( 5)社會交往。( 6)娛樂活動。( 7)自我描述。資料內容僅供您學習參考，如

7、有不當或者侵權，請聯系改正或者刪除。( 8)求助者個人內在世界的重要特點。(二 )個人成長史資料:( 1)嬰幼兒期。( 2)童年生活。( 3)少年期生活。( 4)青年期。( 5)個人成長中的重大轉化以及現在對它的評價。(三 )求助者當前精神、身體和社會工作與社會交往狀態(tài):( 1)精神狀態(tài)。( 2)身體狀態(tài)。( 3)社會工作與社會交往。11、 確定求助者心理與行為問題關鍵點的原則。P24答 : ( 1)該因素是多數臨床表現的原因或者與多數臨床表現有內在聯系。( 2)該因素在個體發(fā)展中持久地存在并隨著生活環(huán)境的變化改變自身的形式,但無論形式如何改變其本身性質不變。12、 正確的五種咨詢態(tài)度是什么?

8、 P53答 :尊重、熱情、真誠、共情、積極關注。13、 如何做到恰當地表示尊重? P54答 : ( 1)尊重意味著完整接納。( 2)尊重意味著一視同仁。( 3)尊重意味著以禮相待。( 4)尊重意味著信任對方。資料內容僅供您學習參考，如有不當或者侵權，請聯系改正或者刪除。( 5)尊重意味著保護隱私。( 6)尊重應以真誠為基礎。14、 熱情體現在哪幾個方面 ? P56答 : ( 1)求助者初次來訪時恰當詢問 ,表示關切。( 2)注意傾聽求助者的敘述。( 3)咨詢時耐心 ,認真 , 不厭其煩。( 4)咨詢結束時 ,使求助者感受到溫暖。15、 表示真誠時需注意什么? P58答 : ( 1)真誠不等于說

9、實話。( 2)真誠不是自我發(fā)泄。( 3)真誠應實事求是。( 4)真誠應適度。16、 使用共情時應注意什么? P60答 : ( 1)咨詢師應走出自己的參照框架而進入求助者的參照框架。( 2)咨詢師必要時要驗證自己是否做到共情。( 3)表示共情要因人而異。( 4)表示共情要善于使用軀體語言。( 5)表示共情要善于把握角色。( 6)表示共情應考慮到求助者的特點和文化背景。17、 使用積極關注時應注意什么? P62答 : ( 1)避免盲目樂觀。( 2)反對過分消極。( 3)立足實事求是。資料內容僅供您學習參考，如有不當或者侵權，請聯系改正或者刪除。18、 在深入了解求助者時使用的思路是什么? P65答 : ( 1)明確求助者想要解決的問題。( 2)進一步了解問題的來龍去脈。( 3)經過對求助者言行的反應 , 澄清求助者的真實想法。( 4)深入探討求助者的深層原因。19、 有效咨詢目標的幾個要素。P68答 : ( 1)具體。( 2)可行。( 3)積極。( 4)雙方能夠接受。( 5)屬于心理學性質。( 6)能夠評估。( 7)多層次統(tǒng)一。20、 咨詢師對咨詢目標的錯誤觀念有