134中學(xué)2018年上學(xué)期11月期中考試

1、沈陽市第一三四中學(xué)九年級上學(xué)期11月質(zhì)量監(jiān)測 ( 化學(xué) )1 下列能量轉(zhuǎn)化過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A.電池放B.水力發(fā)C.電暖氣放D.太陽電電熱能熱水器2 燃燒是人類最早利用的化學(xué)變化之一，運(yùn)用燃燒和滅火的知識是同學(xué)們應(yīng)該具備的基本科學(xué)素養(yǎng)，下列滅火的措施或行為你認(rèn)為錯誤的是（）A.炒菜時油鍋著火，用鍋B.電烤爐著火時，用水澆滅蓋蓋滅C.堆放雜物的紙箱著火D.不慎碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起時，用水澆滅來，立即用濕抹布撲蓋3 關(guān)于化學(xué)反應(yīng)類型的說法正確的是( )A.分解反應(yīng)一定有單質(zhì)生成B.化合反應(yīng)一定是兩種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)C.有氧氣參加的反應(yīng)一定屬于氧化分離液態(tài)空氣獲得氧氣屬于

2、分解反應(yīng)反應(yīng)D.4 化學(xué)學(xué)習(xí)要建構(gòu)若干基本觀念，以下四類化學(xué)基本觀念中認(rèn)識不正確的是( )A. 元素觀 : 金剛石和石墨均由 B. 分類觀：從組成上看干冰和銅綠都屬于氧碳元素組成化物C. 變化觀 : 氫氣和水可以相互 D. 微粒觀 : 一個一氧化碳分子由一個碳原子轉(zhuǎn)化和一個氧原子構(gòu)成5 下列敘述不符合化學(xué)實驗規(guī)則的是（）A. 上實驗課前，明確實驗步驟和注意 B. 在設(shè)計實驗方案時， 要充分考慮實驗事項安全C. 每次實驗時，應(yīng)該實事求是地做好 D. 實驗后，可以把剩余藥品隨意拿出實記錄驗室6 下列對實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A. 鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂B. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)

3、紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體C. 燒杯中有兩支高低不同正在燃燒的蠟燭， 在蠟燭對側(cè)沿?zé)诰徛齼A倒二氧化碳，蠟燭火焰由低到高依次熄滅D. 將濃氨水滴到無色酚酞試液中，酚酞試液不變紅7 如圖是微信熱傳的 “苯寶寶表情包 ”，苯（化學(xué)式 C6H6）、六氯苯（化學(xué)式 C6Cl6）都是重要的化工原料，下列有關(guān)說法正確的是（）A.苯分子由碳、氫兩種元素組成B.苯屬于混合物C. 六氯苯中碳、氯兩種元素的質(zhì)量 D. 一個六氯苯分子由 6 個碳原子和 6 個比為 1：1氯原子構(gòu)成8 推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（）A. 混合物中至少含有兩種物質(zhì)，則混合物中至少含有兩種元素B. 離子是帶

4、電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子C. 物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時，原子的種類不變，則元素種類也不會改變D. 利用紅磷燃燒的方法可以測定空氣中氧氣的含量，則利用木炭也可以9 下列化學(xué)符號中數(shù)字“2表”示的意義，正確的是（）A. SO2：表示二氧化硫中含有 2 個氧原子B. 2Fe：表示 2 個鐵原子C.：表示一個鎂離子帶2 個單位正電荷D. S2 ：表示硫元素的化合價為 2 價10 下列實驗方案正確的是（）A. 制備：用加熱 KCl 和 MnO2混合物的方法制 O2B. 鑒別：用紫色石蕊試液鑒別蒸餾水和碳酸水C. 除雜：用溶解、過濾的方法除去食鹽中的可溶性雜質(zhì)D. 檢驗：用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯

5、罩在蠟燭火焰的上方，檢驗有水生成11 某同學(xué)做了一個趣味實驗 :他先將雞蛋殼碾碎裝入氣球，再把氣球套在盛有白醋的錐形瓶底口，然后把氣球中的蛋殼加入錐形瓶中 (裝置的氣密性良好 ),實驗過程如圖。下列對該實驗的分析正確的是（）A. 不能驗證質(zhì)量守恒定律 , 因為氣球 B. 冷卻至室溫時，瓶內(nèi)氣體分子間空受到浮力C.反應(yīng)沒有氣體生成隙變大D.反應(yīng)沒有熱量放出12 甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)說法錯誤的是 ( )B.丙可能是該反應(yīng)的A.參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7催化劑C.丁一定是化合D.X的值是 7物13 關(guān)于氧氣和二氧化碳的說法正確的是（）A. 構(gòu)成：都是由分子

6、構(gòu)成， 且都含有氧 B. 性質(zhì)：常溫下均為氣體，且都易溶分子于水C. 用途：氧氣可用作燃料， 二氧化碳可 D. 轉(zhuǎn)化：在自然界中氧氣和二氧化碳用作化工原料可以相互轉(zhuǎn)化14 (1)下圖是元素周期表的一部分，圖表示圖中 _處元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖 (填序號 )，在化學(xué)反應(yīng)中該原子易_電子 (填 “得到 ”或“失去 ”)。下圖 、 、 三處元素中，與 處元素屬于同一周期的是_(填序號 )。(2)寫出 和 處元素形成的化合物的化學(xué)式。(3) 處元素形成的離子符號為 _。(4)從微觀角度可以更好的認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)， 下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。ABCD 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。 在該反應(yīng)中，化合價升

7、高的元素是_(填元素符號 )。 下列說法正確的是 _。A. 反應(yīng)物中沒有單質(zhì)B.該反應(yīng)是氧化反應(yīng)C. 反應(yīng)后元素種類增多D.反應(yīng)前后原子個數(shù)不變E. 反應(yīng)前后分子個數(shù)不變F.化學(xué)反應(yīng)是原子的重新組合 在該反應(yīng)中， B 和 C 的質(zhì)量比是 _ 。15 化學(xué)研究物質(zhì)的變化與性質(zhì) . 有五種初中化學(xué)常見的物質(zhì) A、 B、 C、 D、E，在常溫下 A 和 B 為液態(tài)物質(zhì)， C 和 D 為氣態(tài)物質(zhì)。在一定條件下 B 物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成 A 物質(zhì)，同時生成 C；D 和 A 能通過綠色植物也生成 C 物質(zhì)。在一些煙花和照明彈中含有 E。(1)試推斷 B、D 這四種物質(zhì)的化學(xué)式 :B_ D_(2)寫出 E 與 C

8、反應(yīng)的反應(yīng)屬于 _反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）16【實驗一】請用下圖所示實驗探究可燃物燃燒的條件。已知：白磷的著火點為40.（ 1）設(shè)計 B、 D 的目的是。（ 2）能驗證可燃物燃燒需要O2 的現(xiàn)象是。（ 3） A D 中，可不做的實驗是 _（填序號）?！緦嶒灦孔C明氧化銅能作過氧化氫溶液分解的催化劑（ 1）步驟 與步驟 的對比可知： _（ 2）步驟 的稱量結(jié)果是仍為 0.2g（ 3）步驟 的實驗?zāi)康氖牵?_實驗結(jié)論：氧化銅是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑。17 下面是實驗室制取氣體的重要實驗，請回答下列問題：（ 1）寫出編號 b 儀器的名稱： b_（ 2）使用高錳酸鉀制取氧氣時， 應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是

9、_（填字母），反應(yīng)化學(xué)方程式為 若使用 C 裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，原因是。（ 3）為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實驗：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器則定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見表。 以上兩種方法中， _法收集到的氧氣更純凈。用向上排空氣法收集氧氣時，以在集氣瓶瓶口觀察到帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)； 用排水法收集氧氣時，以觀察到集氣瓶口有氣泡冒出為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)。 向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有 _。A.氧氣的密度略大于空氣的密度B.加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有8

10、0%左右C.當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時，集氣瓶內(nèi)還有空氣D.當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時，瓶內(nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散（ 4）使用 B 裝置制取氧氣， 所選藥品是 _和氧化銅（代替二氧化錳） ， 開始時反應(yīng)速率過快不易收集，你認(rèn)為可對裝置進(jìn)行的改進(jìn)是_。 用 C 裝置收集的氧氣完成鐵絲燃燒時未見火星四射，可能的原因有_。A.未等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出就開始收集B.集滿氧氣后，將集氣瓶移出水面后，蓋好玻璃片并正放在實驗臺上C.收集前集氣瓶未裝滿水（ 5）現(xiàn)有一份氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 90%的過氧化氫溶液，加入 MnO2 充分反應(yīng)后，得到液體的質(zhì)量為 90g（不考慮操作過程中液體的損失），則生成氧氣的質(zhì)量為

11、_g。18（1）下列反應(yīng)中均有二氧化碳生成:甲：加熱碳酸氫銨乙：加熱銅綠丙：木炭在充足的氧氣中燃燒丁：大理石與稀硫酸戊：大理石與稀鹽酸從上述反應(yīng)中任意選擇填寫下列各空：不選擇_反應(yīng)，理由是_ 最終所選方案的反應(yīng)原理用化學(xué)方程式為：_（ 2）實驗室常用裝置A 制取氣體，優(yōu)點是。若用裝置 C 收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_（填 “”或“”）端進(jìn)入；若要檢驗二氧化碳，可將裝置A 和裝置 B 用膠皮管連接，并在裝置B 中盛放試劑_。（ 3）實驗室現(xiàn)稱取 12.5g 石灰石與足量的稀鹽酸反應(yīng)（雜質(zhì)不溶于水，也不參與反應(yīng)），得到二氧化碳?xì)怏w 4.4g（假設(shè)生成的氣體全部逸出）。則該石灰石中含 CaCO3 的質(zhì)

12、量分?jǐn)?shù)是 _。19 化學(xué)來源于生活，并為生活服務(wù)，水是生命之源。（ 1）下列關(guān)于水的說法中 ,不正確的是 _A.水是由氫氣和氧氣組成B.洗菜、洗衣后的水用來沖洗廁所C.水通電分解時 ,沒有能量的吸收與釋放D.合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染E.水通電分解時正極產(chǎn)生的氫氣與負(fù)極生的氧氣體積比約為2:1F.用水澆滅著火的紙箱 ,其原理是降低了可燃物的著火點（ 2）使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，鑒別硬水和軟水的操作方法是_。（ 3）自然界中的水都不是純水。很多城市的生活用水是通過以下凈化過程得到的。步驟屬于 _變化（填 “物理 ”或“化學(xué) ”）。步驟中的 X 試劑可能是 _，目的是為了除去水

13、中的色素和異味。（ 4）從海水中提煉出來的重水 (化學(xué)式為 D2O)中重氫原子 (D)的相對原子質(zhì)量是 2，則重水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 _。（ 5）水不僅是生活中的重要物質(zhì)，在實驗室也有著不可替代的作用。結(jié)合以下 六個實驗回答相關(guān)問題：i如圖實驗 中通電一段時間后，左側(cè)玻璃管中液面處于斗內(nèi)液面變化情況是 _，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為10mL 時，中間漏_。ii實驗 中觀察到的實驗現(xiàn)象是。iii下列說法中，正確的是_。A.實驗 中，集氣瓶內(nèi)先放少量水是為了吸收白煙，防止測量結(jié)果偏大B.實驗 中，水在連接儀器時起潤滑作用C.實驗 中，塑料瓶變癟證明二氧化碳能溶于水D.實驗 中，實驗后也可能觀察到集氣瓶

14、底發(fā)生炸裂 .實驗 中，若該裝置的氣密性良好，可觀察到的現(xiàn)象是。16 正確答案：（ 1）探究可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點；（ 2）C中白磷不燃燒， D 中白磷燃燒； （3）A實驗二 . （ 1）氧化銅能增大過氧化氫分解的反應(yīng)速率； (3) 證明反應(yīng)前后氧化銅的化學(xué)性質(zhì)不變17 正確答案：（ 1）集氣瓶（ 2） A；以免因試管內(nèi)的壓強(qiáng)減小而產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象（ 3）排水 ( 排水集氣 )ACD（ 4）過氧化氫溶液將長頸漏斗改成分液漏斗（或注射器） ABC（ 5） 1018 正確答案：（ 1）甲，碳酸氫銨受熱分解產(chǎn)生氨氣使二氧化碳不純；或丙，生成的二氧化碳中易混入氧氣而不純；或丁，生成白色微溶物，附著在大理石表面，阻止反應(yīng)進(jìn)行CaCO3+2HCl=CaCl+H2O+CO2（ 2）控制反應(yīng)隨時