第七課《色彩與生活》教案

1、色彩與生活教案一、教材分析：本節(jié)課作為初中階段色彩教學(xué)的引導(dǎo)課，目的是：1、學(xué)生能夠了解生活與色彩之間的關(guān)系；2、學(xué)生能夠?qū)ι尸F(xiàn)象及色彩規(guī)律在生活中的應(yīng)用有進(jìn)一步的了解；3、學(xué)生學(xué)會(huì)感知色彩現(xiàn)象；4、學(xué)生逐步形成感受和運(yùn)用色彩的能力。二、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)（一）教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)列舉大量生活實(shí)例，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩三要素和色彩冷暖的知識(shí)。學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩三要素和冷暖知識(shí)來(lái)分析美術(shù)作品。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和感受生活中的色彩，學(xué)生能夠理解分析出色彩現(xiàn)象中體現(xiàn)的各種色彩關(guān)系。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)體驗(yàn)生活當(dāng)中的美，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的思想感情。（二）教學(xué)重難點(diǎn)：教

2、學(xué)重點(diǎn)：色彩三要素和色彩冷暖知識(shí)的理解和掌握教學(xué)難點(diǎn)：能比較準(zhǔn)確地分析生活中的色彩現(xiàn)象三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)參考：（一）導(dǎo)入 那么我們現(xiàn)在開(kāi)始上課，首先，來(lái)考考大家的眼力，我們來(lái)看看課件上的兩幅圖片，大家能不能看出來(lái)是什么動(dòng)漫人物??？（對(duì)，是名偵探柯南和櫻桃小丸子）同學(xué)們的火眼金睛猜的很正確，那么老師很納悶啦，這么模糊的圖像，這么瑣碎的輪廓，同學(xué)們是憑什么作出判斷的呢？（哦，是從他們的衣服顏色看出來(lái)的）也就是色彩。（二）感受色彩 同學(xué)們，生活中有許多物體和自然現(xiàn)象的色彩都十分漂亮，同學(xué)們能列舉一些事例嗎？比如我們每天都需要的水果和蔬菜。我們身上穿的衣服，大家看看課件上，從古代到現(xiàn)代，還有少數(shù)民族的服

3、裝，都是色彩繽紛的，再看看地?cái)偵辖?jīng)常買(mǎi)的一些小飾品，還有我們超市里面玲瑯滿目的商品，還有我們每個(gè)人居住的環(huán)境，我們每個(gè)人的家都布置的不一樣。還有自然現(xiàn)象，比如彩虹，海邊，荷花塘，內(nèi)蒙古大草原。想一想，通過(guò)這些圖片，大家有什么感受呢？通過(guò)這些圖片我們是不是可以看出我們的生活與色彩是 密切相關(guān)的，也因?yàn)樯剩覀兊纳钭兊酶嘧硕嗖省?那我們今天就探究一下，為什么我們的生活中離不開(kāi)色彩？想營(yíng)造好的色彩效果，需要從哪些方面入手呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第七課色彩與生活。 同學(xué)們，如果我們生活的世界是無(wú)色的，那會(huì)是什么樣子的呢？ 首先，我們看看大屏幕，看一下，如果我們生活中沒(méi)有了色彩會(huì)是什么樣。 色彩在生活

4、中是如何被運(yùn)用的？(展示圖片,學(xué)生談對(duì)圖片色彩的感受) 吃(色彩鮮艷，有食欲) 穿(色彩鮮艷的服裝，看起來(lái)有活力) 住(色彩鮮艷的居室設(shè)計(jì)，體現(xiàn)出對(duì)生活的熱愛(ài)) 總結(jié)：社會(huì)的進(jìn)步，從色彩上能夠很清晰地體現(xiàn)出來(lái)。（三）色彩1、色彩三要素： 色相：指色彩本來(lái)的相貌。 （同學(xué)們，你們知道色彩為什么會(huì)有很多的不同嗎？我們一起了解下色彩的三個(gè)基本要素1.我們一起看下這些蔬菜，這么多色彩很漂亮的蔬菜，都是些什么顏色呢？（紅色，橙色，黃色，綠色，深綠色，紫色）這些蔬菜有著各不相同些蔬菜有著各不相同的色彩面貌，這就像我們同學(xué)一樣，我們每個(gè)人也有一個(gè)固定的名字，我們都很熟悉它們，這就是色彩的面貌，稱(chēng)為“色相”。

5、這是色彩的第一個(gè)要素，色相。大家記住哦，我們可以看下課本22頁(yè)左下角的練一練，大家能不能從車(chē)身和服飾上找出你看到的色相、（綠色，藍(lán)色，紅色，白色，橙色，黑色）對(duì)，看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)基本了解色相的意義啦。）明度：色彩的明亮程度叫明度。在有色彩系列中，最深的顏色是藍(lán)紫色，最淺的顏色是檸檬黃。有色彩是以無(wú)色彩的明度為基準(zhǔn)來(lái)判斷的。（接下來(lái)我們來(lái)看看，我們除了知道物體是什么顏色外，我們觀察下課件上面深藍(lán)和淺藍(lán)的天空，顏色有什么變化呢？是不是天空的藍(lán)色的深淺不同??？我們稱(chēng)這些深淺程度為色彩的明度， 亮色是高明度，暗色是低明度。）純度：色彩的純粹單一程度，即鮮艷程度，就是色彩的純度。色彩的相對(duì)純度取決于色彩中

6、加入黑白的多少。（請(qǐng)同學(xué)們觀察這些綠色有什么不同？是不是有深有淺，有的顏色很鮮艷，有的不鮮艷。再看看這一組不一樣的紅色。同學(xué)們，色彩的純粹單一程度，即鮮艷程度，就是色彩的純度。我們加入黑色或者灰色，純度都會(huì)降低。）（現(xiàn)在我們已經(jīng)了解色彩的三要素，色相，明度，純度 那我們來(lái)做個(gè)練習(xí)，找出圖中的所有色相）小活動(dòng)：拿出一杯果汁，請(qǐng)同學(xué)觀察其顏色并上來(lái)品嘗，接著在果汁中分別加入純凈水和可樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)再觀察色彩純度的變化并品嘗。設(shè)計(jì)思路：通過(guò)游戲活動(dòng)形式使學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，實(shí)踐得出學(xué)習(xí)結(jié)論，有助于學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)并掌握知識(shí)點(diǎn)。2、暖色與冷色： 【色彩還有一個(gè)特征，就是冷暖的感覺(jué)，看這些顏色，如果

7、讓你選擇一下，你會(huì)怎樣區(qū)分冷暖呢？根據(jù)生活中的感覺(jué)判斷，看上去能讓人感覺(jué)或聯(lián)想到溫暖的顏色就是暖色，會(huì)讓人見(jiàn)了就感覺(jué)清涼的就是冷色。我們看看色彩學(xué)上的劃分。色彩學(xué)上根據(jù)心理感受，把顏色分為暖色調(diào)（紅、橙、黃）、冷色調(diào)（青、藍(lán)）和中性色調(diào)（紫、綠、黑、灰、白）?！?不過(guò)色彩的冷暖是相比較而存在的，比如紅色加黃色是橘紅，紅色加藍(lán)色是紫紅，那么肯定橘紅比紫紅色暖。再來(lái)看看同一色系的冷暖關(guān)系，和不同色系的冷暖關(guān)系）暖色和冷色沒(méi)有絕對(duì)的區(qū)分只有在某種情況下對(duì)顏色相互比較而言。如：綠色和藍(lán)色相比綠色為暖色，而藍(lán)色為冷色，綠色和黃色相比，則綠色為冷色，而黃色為暖色。同一色系和不同色系也是有區(qū)別的。 各種冷暖

8、色中的具體各種顏色給人的不同感覺(jué)以及這些顏色由于顏色的色相，明度，純度不同，給人們帶來(lái)的不同感覺(jué)。利用色彩的場(chǎng)所也有所區(qū)別。我們來(lái)看課件上，紅色黃色，橙色，綠色，藍(lán)色，紫色以及黑色和白色在生活中的運(yùn)用。3. 各種色彩在生活中的運(yùn)用：冷暖色中的具體各種顏色給人的不同感覺(jué)以及這些顏色由于顏色的色相，明度，純度不同，給人們帶來(lái)的不同感覺(jué)。利用色彩的場(chǎng)所也有所區(qū)別。練一練，書(shū)上24頁(yè)想一想，兩組餐桌在色彩設(shè)計(jì)上有什么不同？4.分析討論，鞏固知識(shí)： 思考：運(yùn)用所學(xué)的色彩三要素及色彩的搭配方法來(lái)分析書(shū)中的范例，試著說(shuō)一說(shuō)這些例子為什麼好？討論：運(yùn)動(dòng)服裝給我們感覺(jué)多為比較鮮艷，它在色彩搭配上運(yùn)用的是什麼方法？穿著運(yùn)動(dòng)服裝去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)好嗎？（運(yùn)動(dòng)服一般都采用純色，看上去簡(jiǎn)單明了。我們參加音樂(lè)會(huì)應(yīng)該采用深色，穿的比較正式一點(diǎn)，看起來(lái)莊重一些）如果讓大家布置一個(gè)聯(lián)歡會(huì)的環(huán)境，用什麼色彩搭配更能突出喜慶歡快的氣氛？我們用同樣的顏色去設(shè)計(jì)會(huì)議室可以嗎？互相分析討論，大膽發(fā)言。5. 小結(jié)色彩的三要素是：色相、明度、純度。色彩有一特征冷暖（注意同一色相的冷暖關(guān)系和不同色相的冷暖關(guān)系）6. 布置作業(yè)用拼貼的方法法制作一幅插花。（要求：運(yùn)用今天所學(xué)的色彩知識(shí)）用彩鉛或水彩筆設(shè)計(jì)一幅插花。(兩個(gè)題目二選一）7. 點(diǎn)評(píng)請(qǐng)小組推