2021年幼兒園大班安全教育教案及反思

1、幼兒園大班安全教育教案及反思 教育帶給我們的影響是一生的。教育者應(yīng)該經(jīng)常反思自己的教育是否到位，能為學(xué)生帶來(lái)什么樣的影響。下面是為大家的幼兒園大班安全教育教案及反思，歡迎閱讀借鑒! 活動(dòng)目標(biāo)： 1 通過(guò)本教學(xué)活動(dòng)，使幼兒有自我保護(hù)的初步意識(shí)。 2 幼兒在遇見(jiàn)突發(fā) _時(shí)能夠使用正確的方法保護(hù)自己。 3 培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。 活動(dòng)重點(diǎn)： 幼兒在遇見(jiàn)突發(fā) _時(shí)能夠使用正確地方法保護(hù)自己。 活動(dòng)難點(diǎn)： 幼兒能夠使用通訊工具求救，能夠做到拒決陌生人的帶領(lǐng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1場(chǎng)景 2場(chǎng)景。 相關(guān) _ _做壞事圖，陌生人騙小孩 _ 活動(dòng)過(guò)程： 一 開始部分 1場(chǎng)景1(發(fā)生突發(fā) _，有 _入園，并挾持幼兒并其

2、領(lǐng)走)教師觀察有而反應(yīng)并記錄。 2說(shuō)一說(shuō)剛才發(fā)生了什么事情，我們小朋友怎麼做的?我們正確的方法應(yīng)該是什么? 二 基本部分 1 教師出示相關(guān) _，請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)出圖中發(fā)生什么事。 2 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)如果自己遇見(jiàn)此類 _應(yīng)該如何對(duì)應(yīng)。 3 教師指導(dǎo)幼兒在遇見(jiàn)突發(fā) _時(shí)應(yīng)當(dāng)如何解決(打 _求救或呼喊救命) 4 場(chǎng)景2，考驗(yàn)幼兒是否使用正確方法保護(hù)自己。 5 根據(jù)場(chǎng)景2再次對(duì)幼兒進(jìn)行教育。 三 結(jié)素部分 談話：說(shuō)一說(shuō)在生活中還有什么其它突發(fā) _，我們?nèi)绾谓鉀Q。 活動(dòng)反思： 我們知道，每一年有多少可愛(ài)的小生命因?yàn)橐馔鈧κ鹿识艿搅硕嗝礋o(wú)情的摧殘。而教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者，對(duì)如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安

3、全的關(guān)系上起著重要的作用，這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn)，我們也常常困惑于此。今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí)，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中，讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活，這就意味著要放開 _的庇護(hù)，讓他們自由的去探索這個(gè)的世界。那么我們 _把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長(zhǎng)，活動(dòng)中不可缺少一定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來(lái)呢? 由于幼兒的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動(dòng)中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服

4、藥。 2、樂(lè)意與同伴一起制作小藥箱。 活動(dòng)重點(diǎn)：懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。 活動(dòng)難點(diǎn)：了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。 2、制作藥盒的紙、剪刀、固體膠。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)。 師：小朋友，如果你生病了，該怎么辦?(看醫(yī)生，吃藥， _) 二、教師實(shí)例分析，進(jìn)行提問(wèn)。 1、師：有一個(gè)叫牛牛的小朋友，他一個(gè)人在家，突然覺(jué)得肚子很不舒服，他打開家里的小藥箱，里面有很多藥，但是他不知道該吃那種藥，牛牛翻了一下藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒的時(shí)候媽媽給我吃了這種藥，病很快就好了，現(xiàn)在，我把這種藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的，于是

5、，牛牛拿起了藥就想吃。 提問(wèn)：牛牛能吃這種藥嗎? _? 師：對(duì)了，這個(gè)藥牛牛是不能吃的，因?yàn)榕ＥＪ嵌亲油炊皇歉忻?，吃錯(cuò)了藥反而會(huì)生病的。 2、教師講述因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。 師：現(xiàn)在，老師就給我們小朋友講講因?yàn)槌藻e(cuò)藥而差點(diǎn)導(dǎo)致失去生命的 _。 第一個(gè)例子：一位老人在家看護(hù)4歲的 _， _捂著肚子，大聲喊痛，老人便拿出兩片安乃近給 _服下， _仍啼哭不止，老人以為藥力不夠，又給 _服下3片，不一會(huì)兒，小 _臉色蒼白，失去知覺(jué)。老人急忙把 _送往診所，經(jīng)過(guò)4個(gè)多小時(shí)的搶救，男孩才脫離了危險(xiǎn)，據(jù)醫(yī)生說(shuō)，安乃近這種止痛藥，副作用大，服用過(guò)量會(huì)危及生命。 第二個(gè)例子：據(jù)報(bào)紙報(bào)道，家住天津南開區(qū)

6、的一位年輕媽媽發(fā)現(xiàn)兩歲的 _腹瀉不止，就找出痢特靈，給 _服下4片，不到半小時(shí)， _捂著腹部啼哭不止，并且直喊疼。媽媽急忙把 _送往醫(yī)院搶救，醫(yī)生問(wèn)明發(fā)病原因后，馬上確診為藥物中毒，立即采取了催吐，輸氧，輸液等一系列急救措施。經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的搶救，才挽回了孩子的生命。據(jù)醫(yī)生介紹，痢特靈作為一種治療菌痢的藥物，因具有較大的毒性，臨床中嚴(yán)禁兒童服用。 三、說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全。 師：聽(tīng)了這兩件事情，你覺(jué)得怎么樣吃藥才是安全的?(看說(shuō)明書，按照醫(yī)生說(shuō)的吃)如果你生病了，爸爸媽媽又不在家，你應(yīng)該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們，有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥，裝的可能是另外一種藥，所以，我們小朋

7、友吃藥前都要看清楚。 四、活動(dòng)延伸。 制作小藥盒：每位幼兒制作一個(gè)簡(jiǎn)單的小藥盒，貼上標(biāo)記，讓幼兒可以把自己的藥放在這個(gè)藥盒中，以確保吃藥的安全。 活動(dòng)反思： 一開始先讓幼兒聽(tīng)了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實(shí)例來(lái)提醒幼兒，首先讓幼兒意識(shí)到吃錯(cuò)藥的危險(xiǎn)性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。 大班幼兒基本上了解生病要吃藥的。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥，因?yàn)橛變哼€不能看懂說(shuō)明書之類的，所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥。 活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的回答都很正確。 活動(dòng)背景： 社會(huì)上接連出現(xiàn)因擁擠、 _，造 _員傷亡的事故，班里的小朋友們?cè)谌粘＝涣髦幸舱務(wù)撈痤愃频?_，另外在日常生

8、活中發(fā)現(xiàn)有些幼兒還不能做到自覺(jué)有序，有爭(zhēng)搶、擁擠的現(xiàn)象。如果遇到突發(fā) _，幼兒間相互擁擠，就會(huì)延誤時(shí)間，造成危險(xiǎn)，因此對(duì)幼兒進(jìn)行必要的安全教育十分重要。于是我設(shè)計(jì)了這樣的安全教育活動(dòng)。 活動(dòng)名稱：怎樣做最安全 活動(dòng)目標(biāo)： 1、懂得遇到突發(fā) _時(shí)不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走，更節(jié)省時(shí)間。 2、增強(qiáng)安全和自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：一些因擁擠 _而發(fā)生人員傷亡的影像資料、自制教具：瓶子里放幾個(gè)帶線小球，瓶口大小只能一個(gè)小球通過(guò)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、通過(guò)試驗(yàn)引出話題活動(dòng)前我先做了這樣一個(gè)試驗(yàn)，想看看孩子們到底表現(xiàn)如何。我對(duì)班里的男孩子們說(shuō)：操場(chǎng)上有一些新玩具，請(qǐng)男孩子們?nèi)ネ?，誰(shuí)先拿到誰(shuí)就先玩。男孩子們一聽(tīng)立刻

9、來(lái)了精神，都爭(zhēng)先恐后地向外跑，由于門比較窄，只能同時(shí)容納兩個(gè)人通過(guò)，幾個(gè)人一起擠在門口，有兩個(gè)人當(dāng)時(shí)就被擠到了，其他的人也出不去啦。 2、討論：擁擠的后果是什么? 我趕緊把男孩們招呼回來(lái)， _全班小朋友一起討論：男孩子們是怎樣出去的?這樣出去的后果是什么? 3、看視頻資料，引起心靈的震撼討論完后，我請(qǐng)小朋友們觀看視頻資料，一些因擁擠 _而發(fā)生人員傷亡事故的畫面?？赐暌曨l資料，小朋友們都很震驚，真是太可怕了，紛紛表示不能擁擠，不到人多的地方去等等。 4、通過(guò)試驗(yàn)，明白有序比擁擠更節(jié)省時(shí)間接著我又給小朋友們作了這樣一個(gè)試驗(yàn)，在一個(gè)瓶子里，放進(jìn)幾個(gè)帶線的小球，瓶口的大小只夠一個(gè)小球通過(guò)，然后請(qǐng)幾個(gè)小

10、朋友們一起拉線，看誰(shuí)能把小球拉出來(lái)，小朋友們用了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)能把小球拉出來(lái)，然后我又請(qǐng)大家一個(gè)接一個(gè)地拉，很快小球一個(gè)一個(gè)都被拉出來(lái)了，然后提問(wèn)： 師：要把小球從瓶子中都拉出來(lái)，是大家一起拉快呢，還是一個(gè)一個(gè)拉快呢? 幼：一個(gè)一個(gè)拉更快。 師： _一個(gè)一個(gè)拉要比一齊拉更快呢? 幼：瓶口太小了，大家一起拉，小球擠在一起誰(shuí)也出不來(lái)。 幼：一個(gè)一個(gè)拉，瓶子里的小球越來(lái)越少，就能很快拉出來(lái)。 通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)使大家懂得：一個(gè)跟一個(gè)按順序走(跑)，要比擁擠快得多，而且更安全。 5、延伸活動(dòng)：火災(zāi)撤離演習(xí)第二天，我們 _幼兒進(jìn)行了一次火災(zāi)撤離演習(xí)，小朋友們?cè)诓恢榈那闆r下，沒(méi)有擁擠，而是有序、快速地撤離到安全

11、地點(diǎn)。 活動(dòng)分析與反思： 1、良好的行為習(xí)慣是安全的保證活動(dòng)中有序排隊(duì)，不擁擠，不僅是一個(gè)人良好行為的體現(xiàn)，也是一個(gè)重要的安全因素。社會(huì)上出現(xiàn)的因擁擠而造成的惡性事故，也反映出人們行為上的一些問(wèn)題。如爭(zhēng)搶、擁擠、不守規(guī)則等等。因此從小培養(yǎng)人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是十分必要的。其實(shí)幼兒園一直在進(jìn)行這方面的教育，并列為常規(guī)教育的內(nèi)容，比如排隊(duì)洗手、入廁、喝水，等等，但是由于幼兒年齡比較小，還沒(méi)有形成主動(dòng)、自覺(jué)的行為，因此在突發(fā) _中，在沒(méi)有要求的情況下就很難做到，就像男孩子去爭(zhēng)搶玩具一樣，因此需要教師在日常生活中加強(qiáng)教育，使幼兒從小養(yǎng)成做事、活動(dòng)有序，遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)輪流、等待的良好的行為習(xí)慣。 2、安全教育要讓幼兒知其然，更要知其所以然幼兒由于年齡小，以具體形象思維為主，因此在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育時(shí)，要避免空洞的說(shuō)教，而是要讓幼兒知其然，更知其所以然。比如在日常生活中我們一直在教育幼兒要有序，在很多活動(dòng)中都要排隊(duì)，但是很多幼兒只知道應(yīng)該這樣做，但并不明白 _要這樣做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，因此一旦離開教師的要求和指導(dǎo)，就會(huì)忘得一干二凈，而通過(guò)形象具體的活動(dòng)，如上述活動(dòng)中的視頻資料、拉小球的試驗(yàn)等，給幼兒留下深刻的印象，使他們明白 _要這樣做，親身 _不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么樣的嚴(yán)重后果，以后就會(huì)逐漸形成自覺(jué)的