領(lǐng)導(dǎo)課堂教學(xué)巡查制度

1、逸夫小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)課堂教學(xué)巡查制度為更好地實(shí)行學(xué)校精細(xì)化教學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，根據(jù)學(xué)校管理實(shí)際，本學(xué)期將試行領(lǐng)導(dǎo)巡課制度。 一、巡課的意義 建立和實(shí)行巡課、巡崗制度，就是要加強(qiáng)過(guò)程管理，更好地突出“有效教學(xué)”這一主題，逐步使學(xué)校教學(xué)工作管理走向精細(xì)化、科學(xué)化，使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為，更好地促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。二、巡課的內(nèi)容 1師生課前準(zhǔn)備情況。 上課預(yù)備鈴響至上課鈴響之間，任課老師是否到達(dá)所在班級(jí)，重點(diǎn)關(guān)注課前2分鐘（預(yù)備鈴響后）課任教師是否到位。學(xué)生學(xué)習(xí)用品是否擺放整齊。學(xué)生在教室內(nèi)是否靜坐等待。課桌椅擺放是否整

2、齊劃一。 2教師執(zhí)行課表情況。 教師是否有脫崗或中途離開(kāi)課堂現(xiàn)象。 3老師課堂行為表現(xiàn)情況。 是否坐著上課（除身體不適外），是否對(duì)學(xué)生放任自流、是否在課堂中打瞌睡、抽煙、接聽(tīng)手機(jī)或聽(tīng)音樂(lè)等有悖于學(xué)校要求的現(xiàn)象。 4課堂教學(xué)的組織紀(jì)律。巡課人員將檢查教師組織教學(xué)的情況，檢查學(xué)生課堂執(zhí)行紀(jì)律情況，必要可以進(jìn)入教室內(nèi)聽(tīng)課510分鐘。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)（如學(xué)生注意力是否集中、是否做和上課無(wú)關(guān)的事情、是否有打瞌睡現(xiàn)象、是否隨便和周?chē)瑢W(xué)講話、吵鬧、課堂氣氛是否活躍等），以巡課領(lǐng)導(dǎo)主觀判斷為主要依據(jù)，記錄以文字描述為主。 三、巡課辦法 1由學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)。2每天查巡一至二次（分上、下午）。

3、每次查巡不少于15分鐘。 3巡課要認(rèn)真做好現(xiàn)場(chǎng)記錄，并進(jìn)行簽字。 4巡課的重點(diǎn)在課堂教學(xué)情況。 四、巡課人員職責(zé) 1巡課人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)管理制度，及時(shí)做好巡課記錄，記錄的文字要具體典型、實(shí)事求是。 2本著負(fù)責(zé)認(rèn)真的態(tài)度，及時(shí)解決巡課、巡崗過(guò)程中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出建議，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。 3巡課人員應(yīng)認(rèn)真地了解所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及其可能產(chǎn)生的原因，及時(shí)和有關(guān)教師交流。 4巡課人員發(fā)現(xiàn)的比較嚴(yán)重的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)向校長(zhǎng)報(bào)告。每周五行政例會(huì)中反饋巡課情況，交流普遍存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施。 5對(duì)涉及到可能影響到教師崗位考核獎(jiǎng)勵(lì)的問(wèn)題，巡課、巡崗人員不作當(dāng)場(chǎng)裁定，而應(yīng)做好忘備記錄，并提交校長(zhǎng)室按有關(guān)考核辦法