新人教部編版小學(xué)五年級語文上冊第7單元鳥的天堂創(chuàng)新教案

1、創(chuàng)新教案鳥的天堂學(xué)習(xí)目標1 會認“槳、樁”等 3 個生字，會寫“槳、律”等 11 個生字， 會寫“竹竿、白茫茫、規(guī)律”等詞語。2. 認識大榕樹的奇特和美麗，體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景 象，受到熱愛大自然、熱愛美的。3. 領(lǐng)悟作者抓住景物特點進行靜態(tài)、動態(tài)描寫的。感受文中描 寫的“鳥的天堂”里人與自然友好相處的和諧之美，增強保護生態(tài) 環(huán)境的意識。學(xué)習(xí)重難點：體會“鳥的天堂”的美。鼓勵學(xué)生在閱讀中領(lǐng)悟作者的表達方 法，發(fā)表自己的獨特見解，并能用各種方式表達個人閱讀感受。教學(xué)過程：一、從“天堂”入手，激趣導(dǎo)入1.在人們印象中，“天堂”是怎樣美好的存在？板書：天堂你印象中，什么地方是天堂？（幸福、美

2、好的生活環(huán)境）2.想象：鳥的天堂應(yīng)該是什么樣的地方？（小鳥生活的樂園）二、選擇自己喜歡的方式初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。 1.把課文讀正確、讀流利。2.可以邊讀邊思考：（1） 作者幾次經(jīng)過鳥的天堂？分別是在什么時間？看到的景色 有什么不同？（2） 每次看后“我”分別有什么感受？請用“ ”畫出有關(guān) 語句。（3） 鳥的天堂給你留下怎樣的印象？你是從哪些中體會到的？ 可以在旁邊寫上自己的感受。3.把反復(fù)讀書后，在仍不理解的地方做上記號。三、交流初讀課文的收獲。1. 在小組內(nèi)交流讀書的收獲，討論不懂的問題。2. 全班交流（可以小組推薦，也可以自由發(fā)言，交流）（1）就三個思考的問題集中交流。1 大榕樹為

3、什么成了鳥的天堂？2 “那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠 葉上都有一個新的生命在顫動”一句是什么意思？3 最后一句中的兩個“鳥的天堂”，為什么有的加引號，有的 不加引號？從中心句入手，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，突出了重點，調(diào)動 了學(xué)生的積極性。4 朋友說這里是“鳥的天堂”，為什么“我”卻沒有看見一只 鳥？朋友說這里是“鳥的天堂”，“我”的感受是什么？5 為什么“我”對鳥的天堂有一點留戀？為什么作者說“昨天 我的眼睛騙了我”？6 為什么說“鳥的天堂”的確是鳥的天堂？為什么說是“鳥的 天堂”而不用鳥的樂園（或世界）？ “鳥的天堂”（或大榕樹）為 什么會成為鳥的天堂？將梳理的疑難問題插入教

4、學(xué)過程中，讓學(xué)生通過閱讀思考、討論交流加以解決，使質(zhì)疑解疑成為理解內(nèi)化的學(xué) 習(xí)過程。四、選擇喜歡的段落，有感情地朗讀。巴金先生用他清新流暢的語言向我們描述了鳥的天堂的美麗景 象。你們愿意再仔細地讀讀課文嗎？1. 練習(xí)讀課文，重點讀自己最感興趣或最喜歡的段落。并抓住 重點詞句、聯(lián)系上下文或生活實際說說自己讀書的體會或感想。2. 把自己認為讀得最精彩的段落讀給同學(xué)聽。（1） 指導(dǎo)朗讀：要讀出榕樹的靜態(tài)美，抓?。好?、全部生命 力、簇、堆、翠綠、明亮、照耀、新的生命、顫動、美麗等重點詞 語。（2） 想象：是??！這榕樹枝繁葉茂，綠得多么可愛！一簇樹葉 堆在另一簇上面，密密層層的陽光照在翠綠的葉子上，反

5、射出耀眼 的光芒。一陣微風吹來，鮮亮的葉子一動一動，像在長啊長的！請 同學(xué)閉目想象。3.關(guān)于眾鳥活動的場面。讀一讀，說說感受：（鳥多：到處、大、小、花、黑、應(yīng)接不暇 快樂：叫、飛、撲） 五、擴展討論交流：1.同學(xué)們讀得很好，假如你就是這里的一只小鳥，能說說你為 什么喜歡這個地方嗎？（1）這兒生態(tài)環(huán)境好。1 這兒環(huán)境幽美。2 這兒氣候溫曖，土地濕潤，河流縱橫，有利于萬物生長， 所以大榕樹是那樣蓬勃而有生機。3 這兒資源豐富，由于氣候溫暖濕潤，各類蟲子繁殖旺盛， 因而鳥兒的食物就豐富。4 這兒的榕樹大。大榕樹生長旺盛，枝繁葉茂，非常適合 鳥兒在這里棲息繁衍，是名符其實的鳥的天堂。（2）人們保護意識

6、強。這兒的人們不許人捕鳥，因此鳥兒們得到了保護，能夠無 憂無慮地生活、繁衍。2.假如你是一只小鳥，看到這么美的一棵大榕樹，你有什么感 受呢？你想不想把這種感受告訴你的同伴呢？小結(jié)：榕樹為鳥的生活提供了美好的環(huán)境，鳥在此生活，使得 榕樹更能茁壯成長，人和動物和諧相處是多好哇！它使得人類的家 園更加美好。六、學(xué)習(xí)最后一個自然段，深入體會文章的思想感情。這時候“我”的感受又是什么呢？請同學(xué)們讀最后一個自然段。 1你從這段話中體會到作者什么樣的心情？（1） “當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被 拋在后面的茂盛的榕樹?！币痪渲械摹盎仡^看”是什么意思？（體 會到留戀之情）（2） 讀句子“昨天是我的眼睛騙了我，那鳥的天堂的確是 鳥的天堂??！”第一個“鳥的天堂”為什么加引號，第二個為什么 不加引號？（體會到無限贊美）2.用留戀、贊美的語氣齊讀最后一個自然段。七、： 同學(xué)們，“鳥的天堂”之所以成為鳥的天堂，是有多方 面的原因的，其中很重要的一條是受到人類保護?？膳碌氖牵岠B 兒自由快樂生活的地方現(xiàn)在已經(jīng)不多了。如果有一天世界失去了鳥兒的叫聲，看不到鳥兒的飛翔，大自然會變得多么寂寞