幼兒園第十二周活動計劃

1、第十二周活動計劃（5月9日5月13日）工作重點：1、鍛煉幼兒的自我服務水平，在班上展開幼兒自我服務水平比賽。2、教育幼兒講衛(wèi)生，養(yǎng)成餐前便后洗手的習慣。星期一（5月9日）下午班一、科學區(qū)活動：數(shù)車輪活動目標感知4以內的數(shù),進一步鞏固14的實際意義。鞏固對常見車輛的理解，體驗學習問答兒歌的樂趣。 活動準備各種、胸卡、車道牌、小桶、大積木等。活動過程1 參觀車行.2 組織幼兒參觀車行,看看有些什么車?它有幾個輪子？引導幼兒口手一致地數(shù). 提問：讓幼兒說說自己看到了什么車？有幾個輪子？將相對應的車放在展示臺上,引導幼兒從左到右口手一致地數(shù)。3 進停車道 (1)講解進車道的要求：先看看各個車道牌上輪子

2、的數(shù)量，再數(shù)數(shù)你的車有幾個輪子，然后停進相對應的車道里。(2)幼兒停車，提醒幼兒輕輕擺放。(3)師幼共同檢驗停車道里的車是否擺放準確。 4啟發(fā)提問：你每天從家里到幼兒園是坐什么車來的？有幾個輪子?出現(xiàn)相對應的車的圖片，讓幼兒進一步了解各種車的輪子數(shù)量。5按數(shù)取車 ()讓幼兒點數(shù)自己胸卡上的圓點。()按胸卡上的圓點數(shù)去取相對應數(shù)量輪子的車。()幼兒自由玩車。二、語言區(qū)活動內容：英語游戲三、晚間活動1、觀看動畫片。2、故事欣賞。 星期二（5月10日）上午班一、晨間活動1、 熱情接待幼兒來園，收放其生活、學習用品。2、 展開晨間鍛煉：（1）戶外晨跑100-150米。 （2）體育游戲：丟沙包。3、全班

3、幼兒盥洗后，早餐。二、餐后活動內容：意愿折紙，發(fā)展幼兒小肌肉群的力量和手眼協(xié)調水平。三、會滾動的汽車（語言、社會）活動目標1. 養(yǎng)成用眼睛看著同伴講述和安靜傾聽的習慣。2. 能對圖片中地點、人物及人物之間的對話實行有中心的講述。3. 用較完整、連貫的語言講述圖片中的主要情節(jié)并能展開想象?；顒訙蕚?. 自制課件：會滾動的汽車。2. 教學CD會滾動的汽車。活動過程1. 談話導入，激發(fā)幼兒講述的欲望。（1）你見過什么樣的汽車？（2）瞧，一輛會滾動的汽車開來了！看看是什么樣的？2. 欣賞課件，協(xié)助幼兒理解圖片中的主要內容。（1）靜音欣賞課件，引起幼兒講述的興趣。（2）這幾張圖片講述了一個好聽的故事，看

4、看大木桶滾到了那些地方？遇到誰？它們之間說了些什么？3. 引導幼兒使用已有經驗自由講述。4. 取消靜音欣賞課件：我們來聽聽小動物們和大木桶說什么了？引導幼兒學說：會滾動的汽車請你停一停，好嗎？（1）看課件引導幼兒完整的講述。（2）遷移講述經驗：大木桶還會滾到什么地方？還會遇到誰？它們會說什么？5. 分角色表演會滾動的汽車。四、什么車開來了（藝術、社會）活動目標1. 欣賞歌曲，理解歌曲內容，有編唱歌曲的興趣。2. 能大方地與朋友交換自己的玩具車，并相互交流介紹自己的車。3. 初步學習演唱歌曲，嘗試仿編歌詞?；顒訙蕚?. 每位幼兒自帶玩具轎車一輛、玩具卡車一輛。2. 教學CD什么車開來了；閱讀材料

5、2這是什么車?；顒舆^程1. 相互交換家里帶來的玩具車，并實行交流。（1）教師提問：你帶來的是什么車？它會發(fā)車聲音？（2）幼兒相互介紹并交換。2. 欣賞歌曲，感受歌曲的情趣。（1）教室出示卡車，幼兒討論其名稱及發(fā)出的聲音。（2）幼兒欣賞教學CD兩遍。（3）幼兒尋找簡單的重復句。教室提問：歌曲唱了什么？哪句歌詞唱了好幾遍？3. 初步學唱歌曲。（1）幼兒跟唱歌曲23便。（2）分角色演唱歌曲。4. 嘗試仿編歌詞。五、玩大型運動器械要求：提醒幼兒注意安全信號，并教育幼兒和同伴友好地玩，不相互推撞。星期三（5月11日）上午班一、晨間活動1、 熱情接待幼兒來園，收放其生活、學習用品。2、 幼兒展開體育鍛煉：

6、（1）戶外晨跑100150米。（2）復習廣播操，鼓勵幼兒精神抖擻。二、餐后活動內容：桌面游戲，幼兒四人一組，鼓勵幼兒安靜、創(chuàng)造性地實行。三、我是小司機（科學、社會）活動目標1樂意扮演司機，喜歡動腦，動手玩4以內物體點數(shù)的游戲。2感知4以內的數(shù)量并能準確匹配4以內的數(shù)量并能準確匹配相對應的點卡。3復習口手一直的點數(shù)4以內的數(shù)并能按物體數(shù)量實行歸類?；顒訙蕚?4以內的胸牌諾干2操作材料我是小司機活動過程1“我是小司機”感知4以內的數(shù)量，（1）提示語：天亮了，小司機們上班吧！今天我們有一個很重要的任務送貨。（2）幼兒自選一張胸卡佩戴，知道自己帶的胸牌是幾號數(shù)字，就去找相對應數(shù)字點的積木。（3）互相看

7、看，如果司機找對了小汽車，就能夠手持方向盤開車出發(fā)了，幼兒開汽車將積木送到小超市。2“汽車嘟嘟開”嘗試按實物點卡數(shù)并匹配相對應的數(shù)量點卡。（1）幼兒人選一份貨物，數(shù)數(shù)有幾個，找到相對應的數(shù)字點卡。（2）在操作材料1我是小司機中請小司機按照標有5棵小樹的路線到達超市。3“汽車要回家”進一步感知4以內的數(shù)量。（1）提示語：小司機今天工作了一天，真辛苦，該回家休息啦！（2）請佩戴數(shù)字相同的小汽車圍在一起休息。（3）請一定數(shù)量的小汽車圍坐在一起休息。四、咕嚕咕嚕的大皮球（藝術、健康）活動目標1學習用自然好聽的聲音唱歌。2感知皮球的滾動，并能用身體動作表現(xiàn)皮球的滾動姿態(tài)。3體驗參加音樂活動的樂趣?；顒訙?/p>

8、備1音樂磁帶：咕嚕咕嚕的大皮球2皮球若干活動過程1律動導入活動（1）幼兒與教師跟隨音樂做相應的動作，感知歌曲的旋律（2）教師出示大皮球，啟發(fā)幼兒說出皮球的各種玩法提問：大皮球是什么樣子的？你們平時都是怎么玩皮球的？”2學習歌曲：“大皮球”（1）學說兒歌，初步了解歌詞內容教師將幼兒分成兩人一組，隨教師一起邊滾動皮球邊有節(jié)奏的學說兒歌。（2）教師有表情地范唱，幼兒欣賞（3）教師和幼兒一起邊滾動皮球邊學唱歌曲。3游戲活動：“咕嚕咕嚕的大皮球”（1）教師講解游戲規(guī)則：請幼兒扮演大皮球，教師彈唱歌曲咕嚕咕嚕的大皮球，當音樂響起時，幼兒躺到地板上滾動，模仿皮球在滾動。（2）幼兒集體游戲：引導幼兒邊唱邊做動

9、作。按節(jié)奏滾動身體，可以前后滾動，也可以把自己抱成一個球向前翻。不要撞到別的小朋友身上，注意安全。（3）安靜游戲：幼兒集體傾聽一段舒緩悠揚的搖籃曲結束活動活動延伸：幼兒和教師圍坐成一個大圓圈，教師把球傳給每一個幼兒，讓接到球的幼兒介紹自己“我叫，我和皮球做朋友?！备礁枨汗緡９緡５拇笃で? = 241 2 3 4 5 5 5 5 5 3 1 2 3 2 大 皮 球 呀 圓 又 圓 咕 嚕 咕 嚕 滾 得 遠1 2 3 4 5 5 5 5 5 3 1 2 3 1 大 皮 球 呀 圓 又 圓 咕 嚕 咕 嚕 滾 得 遠五、語言閱讀活動要求：提醒幼兒安靜閱讀，并學會認讀書中學過的字。 星期四（5月1

10、2日）下午班一、科學區(qū)活動：找影子活動目標1了解物體與影子的共同點。2體驗影子游戲的樂趣?；顒訙蕚?影子操作材料2將活動安排在有陽光的時間進行。3汽車影子圖片活動過程設情境，導入新課（）猜謎語，引起幼兒興趣師：中班小朋友可聰明了，今天老師就給小朋友們帶來一個非常有趣的謎語，考考大家，仔細聽聽，看誰最聰明，最先猜出來：人人有個好朋友，烏黑身子烏黑頭，陽光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不開口。（2）仔細想一想這是什么呀?誰最先告訴老師。幼：影子。師：對，這是影子。 2鞏固知識(1)看一看、說一說，師：小朋友，你們看，我這里有很多車影，請你們來看看都是些什么車，這些車都叫什么車，有什么用途

11、。 (2)出示操作材料找影子幼兒分組活動，為不同的車子找影子。（3）影子游戲，幼兒到太陽下找自己的影子.幼兒在陽光下找自己的影子，然后再讓幼兒仔細觀察陽光下除了自己的影子，誰還能發(fā)現(xiàn)其他物體的影子。二、角色游戲：娃娃家活動目標1、樂于參與角色游戲，體驗與同伴游戲的快樂。2、按意愿獨立地確定游戲主題的能力。 3、幼兒學會協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。 活動準備 娃娃家游戲玩具。 活動過程 1、教師出示游戲玩具，直接引入游戲。教師：我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？” 2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次 游戲中改進。 教師：小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時我

12、們有些地方做得不夠，這次游戲時我們更要改 正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎？ 3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。 4、幼兒分配和協(xié)商角色。 5、幼兒游戲，教師指導：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。 6、結束游戲：（1）組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。 （2）自評游戲情況。三、晚間活動1、觀看動畫片。2、故事欣賞。 星期五（5月13日）上午班一、晨間活動1、熱情接待幼兒來園，收放其生活、學習用品。2、幼兒開展晨間活動：（1）戶外晨跑100-150米。（2）復習體育游戲：大風和樹葉。二、餐后活動內容：穿鞋板，發(fā)展幼兒小肌肉群的力量和手眼協(xié)調能力。三、睡覺要有好習慣(健康、

13、語言)活動目標1.通過比較，分清哪些是睡覺的好習慣。2.逐步建立良好的生活習慣?；顒訙蕚鋱D片三套（A陪睡與獨睡，B早睡早起與晚睡晚起，C睡姿正確與睡姿不正確）活動過程1. 教師提問，引出陪睡與獨睡的話題。（1）教師：是大人陪著睡的？誰是自己睡的？（引導幼兒說出大孩子是自己睡的？）（2）小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的？（根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片A。）教師小結：小孩長大了，要學會自己照顧自己，學會自己睡，不要媽媽陪，這樣你的膽子就越來越大。（3）教師：如果有的小朋友自己睡覺會害怕怎么辦？讓幼兒互相討論想出克服的辦法。教師小結：睡時開著小燈、聽聽輕柔的音樂，這些好辦法都會幫助你，讓你不要大人

14、陪，自己慢慢睡著?；厝タ稍囋?。2.教師提出問題，引出早睡早起的話題。（1）今天早晨你是幾點起床的？昨晚你是幾點睡的？為什么？（根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片B。）（2）你們覺得睡做得好？為什么？教師小結：早睡早起精神好，對身體有好處；晚睡晚起對健康不利。3. 出示圖片C，提出問題：（1）教師：你睡覺象誰的樣子？（讓幼兒從圖中找出自己睡覺的姿勢。）（2）小朋友覺得誰睡的姿勢好？誰的姿勢不好？為什么？教師小結：要養(yǎng)成好的睡眠習慣，不蒙頭，不趴睡4.教師與幼兒做游戲。當教師手指任何一張圖片時，認為對的就手，認為錯的就搖手。四、美工區(qū)活動：公共汽車開來了活動目標1.了解公共汽車的外形特點，喜歡觀察不同的公

15、共汽車。2.能用完整的撕貼，鍛煉手指能力。3.體驗撕貼活動帶來的快樂?；顒訙蕚涓鞣N公共汽車圖片；操作材料2公共汽車開來了；美工工具?；顒舆^程1.觀察各種不同的公共汽車圖片，感知公共汽車的外形特點。2.說一說，怎樣文明乘公共汽車。3.出示操作材料2公共汽車開來了，引導幼兒觀察。4.示范、講解公共汽車的制作方法。5.幼兒制作公共汽車，教師巡回觀察、指導。6.展示幼兒作品，鼓勵幼兒玩開車游戲。五、體育游戲：小小駕駛員活動目標1樂意擔任小小駕駛員，感受活動的樂趣。2能動作靈敏地進行走跑交替的變換。3嘗試按照信號的指示進行活動?；顒訙蕚湫∷芰先θ舾?，紅綠燈各一塊（用乒乓板貼上紅綠紙代表紅綠燈）；操場上畫個大圓圈?；顒舆^程1師幼手持小塑料圈，模仿開車