七年級下學期語文《期末測試卷》附答案

1、2021年部編版語文七年級下學期期中測試學校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、語言文字積累與運用(共31分)(一)單項選擇題(共15分，每小題3分)1. 下列加點詞語注音完全正確的一項是 ( ) (3分)a.嗚咽(yn) 嗔(zhn)怪 義憤填膺(yng) 警報迭(di)起b.坍塌(tn) 哺(b)育 迥乎不同(jing) 屏(bng)息凝神c.蜷(jun)伏 嗥(ho)鳴 煙霧繚繞(ro 怏怏(yng)不樂d.菌(jn)子 門框( kung) 潛移默化(qin) 刨根問底(po)2. 下列詞語書寫完全正確的一項是 ( ) (3分)a.靜秘 深宵 狂瀾 五臟六府 b.震悚 閑遐 懊悔 仙露瓊漿c.

2、惶恐 安祥 機杼 姍姍來遲 d.鑲嵌 幽寂 祈禱 不期而至3.給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検? )(3分)其中的東巴文字被稱為“唯一活著的象形文字”至今已有一千多年歷史的東巴文化如今，這一古老的文字依然閃耀星光，矚目世界這種象形文字，起源于圖畫，“人則圖人，物則圖物，以為書契”三件包括東巴文字、東巴經(jīng)、東巴繪畫、音樂、舞蹈、法器等a. b. c. d.4.下列各句中沒有語病的一項是( )(3分)a.透過全國“兩會”這扇窗口，使我們看到一個信心如磐、匯聚起磅礴力量的中國。b.中華人民共和國民法典是新中國歷史上首部以“法典”命名的法律。c.高考當天，有三個學校的考生因故未能及時參考，引起社會廣泛關(guān)

3、注。d.北京新發(fā)地市場的三文魚等水產(chǎn)品檢測出“新冠病毒”，是因為被污染而不是本身感染了“新冠病毒”造成的。5.下列對課文理解有誤的一項是( )(3分)a.鄧稼先一文，不同于一般寫人的傳記，在選材上是“散”的。b.葉圣陶先生二三事一文采用了以小見大的寫法，表現(xiàn)出葉先生的精神風貌。c.黃河頌一詩注意營造歌詞的畫面之美，“黃河滾滾”“驚濤駭浪”“九曲連環(huán)”等句，在讀者面前展開了一幅波瀾壯闊的雄偉圖畫。d.偉大的悲劇節(jié)選自奪取南極的斗爭，作者是美國作家茨威格，其代表作有小說象棋的故事、傳記三位大師等。(二)按原文默寫(共8分，每空1分)6.(1)晚春表現(xiàn)暮春時節(jié)繁花盛開，爭奇斗艷的句子是 ， 。(2)

4、木蘭詩中概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是 ， 。 (3)逢入京使中表現(xiàn)詩人對家鄉(xiāng)親人思念之情的是： ， 。 (4)竹里館中表達詩人隱居卻并不孤獨的詩句是 ， 。(三)按要求答題(共8分)7.給空缺處選填語句，最恰當?shù)囊豁検? )(3分)獲悉王同學入圍“詩詞大會”決賽，校長發(fā)去信息：“我謹代表學校及全體師生向你表示祝賀，望繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績！”王同學回復： 。a“謝謝校長、老師和同學們！士別三日，即更刮目相待，我定加倍努力，不負眾望。”b“謝謝校長、老師和同學們！我定加倍努力，不負眾望，力爭“更上一層樓?！眂“謝謝校長及全體師生！我定加倍努力，不負眾望，相信“長風破浪會有時?！眃 “謝謝校

5、長及全體師生！九萬里風鵬正舉，我定加倍努力，不負眾望?！?. 一次酒后，小輝的叔叔想要駕車回家。假如你是小輝，你會對叔叔說 。(注意說話時的稱呼、語氣等，不超過25字)(2分)9.在詩歌朗誦這一環(huán)節(jié)，吳薇同學朗誦了光未然的黃河頌后，王淑涵同學接著朗誦黃霈的我的中國心。假如你是主持人，請你設(shè)計一段串聯(lián)詞。(3分) 二、閱讀下面白話文，回答問題(共35分)(一)剝 豆 一天， 我與兒子相對坐著剝豆，當翠綠的豆快將白瓷碗盆的底鋪滿時，兒子忽地離位，新拿了一個瓷碗放在自己面前，將瓷碗向我面前推了推?？粗肜锪Ａ？蓴?shù)的豆，我問：“想比賽？”“對?！眱鹤友蹌邮謩?，利索地回答。“這可不公平，我盆里已不少了

6、，你才開始?！蔽艺f著順手抓一把豆放在他碗里?！安唬彼醋∥业氖?，“就這樣，我才能試出自己的選擇。”一絲喜悅悄悄在心里散開，我欣賞兒子的這種自信和大氣。一時，原本很隨意的家務勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語?！白寖鹤于A，使他以后對自己多一些自信。”如此想，手不知不覺地慢了下來，借拾豆的機會稍稍停一下。“在外面競爭是靠實力，誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！眲兌沟乃俣确置髟诩涌?。兒子的手不停，眼卻時時在兩個容器間脧，見他如此投入，我心生憐愛，學?？荚嚸?，夠他累的了剝豆的速度不覺間又緩了下來?！安灰o孩子虛假的勝利?！惫?jié)奏自然又緊了許多。一大碗的豆很快被剝光，一盆一碗，一大一小不

7、同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子肯定輸，正想淡化結(jié)果，他卻極認真地重新拿來了碗，先將他的豆倒進去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘?！澳阙A了。”他朝我笑笑，很輕松，完全沒有了剝豆時的認真和執(zhí)著。“是平局，我本來有底子。”我糾正他?！拔疑?，我就是輸。”沒有賭氣，沒有沮喪，兒子認真地和我爭，臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。想到自己瞻前顧后，小心翼翼，實在是過分了，孩子的生命，自有他該有的軌跡，該承受的，該經(jīng)歷的，他都應有完整的體驗，失望失誤失敗，傷痛傷感傷痕，我們不必人為地營造一片虛假的生存空間，因為生活是實在的，生命也要經(jīng)過磨難才真實。10.對本文刻畫

8、人物采用的主要手法判斷正確的一項是( )(3分)a.行動描寫神態(tài)描寫外貌描寫 b.行動描寫心理描寫語言描寫c.心理描寫語言描寫神態(tài)描寫 d.語言描寫外貌描寫行動描寫11.文中畫線句說“一些喜悅悄悄在我心里散開”，作者“喜”的是什么？(3分) 12.文中母親剝豆的速度時快時慢，請用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原因。(4分)(1)慢下來的原因是： （2） 快起來的原因是： 13.本文刻畫人物采用的主要描寫手法有 、 、 。(3分)14.兒子的性格特征表現(xiàn)的十分鮮明，其中最突出的兩點是：( )和( )(2分)(二)健康“雙刃劍”抗生素抗生素主要是由細菌、霉菌或其他微生物產(chǎn)生的，具有殺菌或者抑

9、菌活性的代謝產(chǎn)物。其作用就是殺滅感染我們的微生物，目的是把病原體殺滅，控制疾病，以最終治療疾病。最早的抗生素-青霉素，是英國細菌學家弗萊明在1929年偶然發(fā)現(xiàn)的。從那以后的半個多世紀中，人類陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了近萬種抗生素，為細菌感染性疾病患者帶來了福音。目前，社會各行各業(yè)均有抗生素濫用行為。據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查顯示，我國門診感冒患者的抗生素使用率約為75%、住院患者的使用率為80%，外科手術(shù)中使用率高達95%，遠遠高于30%的國際水平。由于抗生素的廣泛應用或不恰當使用，導致病菌對抗生素敏感性發(fā)生了變化，致使經(jīng)驗性抗生素治療難以奏效。1961年，英國發(fā)現(xiàn)耐甲氧西林的超級金色葡萄球菌mrsa1986年法國和

10、英國發(fā)現(xiàn)耐萬古霉素的超級腸球菌vre2009年，印度出現(xiàn)了一種幾乎可以對所有抗生素產(chǎn)生抗藥性的ndm-1超級耐藥腸桿菌各種新型多重耐藥菌，甚至超級細菌的出現(xiàn)，讓細菌學家不得不接受一個可怕的現(xiàn)實：細菌耐藥的進化速度可能已經(jīng)遠遠超過了新型抗生素的研發(fā)周期。細菌的耐藥性又稱抗藥性，是指細菌對抗生素的耐受性。根據(jù)達爾文的進化理論，基因突變是完全隨機的，自然界施與基因進化過程壓力，從而改變該過程的前進方向，使得適應自然環(huán)境者得以存活和繁衍。在漫長的進化中，基因每次隨機突變的結(jié)果逐漸累積，最終使細菌的基因庫中出現(xiàn)了各種耐藥基因，這就是細菌的天然耐藥。天然耐藥一般只針對一種或兩種相似的抗生素，在細菌耐藥性方

11、面不占主要地位。更值得人們關(guān)注的是獲得性耐藥：指細菌在選擇壓力下，通過接合型質(zhì)粒、轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)導或基因重組的方式獲得外來基因片段而產(chǎn)生的耐藥性。在這種情況下，細菌的耐藥基因可以在不同菌株間轉(zhuǎn)移，很容易形成多重耐藥。號稱能抵抗大部分抗生素的超級細菌就是通過這種方式進化而來的。然而獲得性耐藥并不穩(wěn)定，細菌也有可能因丟失耐藥基因片段而失去耐藥性。對于普通患者來說，清醒、理性地看待抗生素是合理使用抗生素的關(guān)鍵?？股夭皇庆`丹妙藥，并不是普通感冒或腹瀉都需使用?？股匾膊粦灰暈楹樗瞳F，患者必須在醫(yī)生和藥師指導下使用。憑經(jīng)驗自我用藥、預防性用藥、家庭常備抗生素等觀念都是不值得提倡的。15.選文介紹了抗生素

12、是健康的“雙刃劍”，請根據(jù)文章內(nèi)容填空?？股氐淖饔眉坝蓙?細菌的耐藥性(或抗藥性)產(chǎn)生原因及分類 (4分)16.選文第段畫線句子使用了哪些說明方法？請舉一例分析其作用。(3分) 17.閱讀選文，下列說法正確的一項是( )(3分)a細菌耐藥的進化速度已經(jīng)遠遠超過了新型抗生素的研發(fā)周期。b天然耐藥一般只針對一種或兩種抗生素，在細菌耐藥性方面不占主要地位。c超級細菌也可以對抗所有抗生素從而產(chǎn)生永久抗藥性。d我國濫用抗生素的情況非常普遍。清醒理性地看待抗生素是合理使用抗生素的關(guān)鍵。18.如何理解抗生素是健康的“雙刃劍”？(2分) (三)肚中有了點食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經(jīng)臟得不

13、能再臟。他懶得動，可是要馬上恢復他的干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉地進城去。不過，要干凈利落就得花錢，剃剃頭，換換衣服，買鞋襪，都要錢。手中的三十五元錢應當一個不動，連一個不動還離買車的數(shù)兒很遠呢！19.文段選自駱駝祥子，作者 ，原名 。代表作有 (任寫兩部)。(4分)20.請聯(lián)系原著內(nèi)容，簡要說說祥子在前后性格有什么變化？(2分)是什么原因?qū)е逻@樣的變化？(4分) 三、閱讀下面文言詩文，回答問題(共24分)(一)木蘭詩 (節(jié)選) 萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送

14、兒還故鄉(xiāng)。21解釋句中加下劃線的詞語。(4分)(1)關(guān)山度若飛( ) (2)朔氣傳金柝( )(3)愿馳千里足( ) (4)木蘭不用尚書郎( )22翻譯下列句子。(4分)(1)萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。 (2)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 23選文畫線部分簡略地描寫了戰(zhàn)爭過程，聯(lián)系全詩，說說作者為什么略寫戰(zhàn)爭。(3分) (二) 項籍棄書捐劍項籍少時，學書不成，去；學劍，又不成。項梁怒之。籍曰：“書，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學，學萬人敵。”于是項梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟學。后劉、項相爭，劉邦智取項籍以力斗然終為劉所敗乃智窮也?！咀⑨尅宽椉喉椨?，名籍，字羽。 項梁：項羽的叔父。怒

15、之：意動用法，以之為怒(對他很生氣)。略：大概。24解釋下列句子中加點的詞。(2分)(1)學書不成，去( ) (2)劍，一人敵( )25.翻譯下面句子的意思。(3分)學書不成，去；學劍，又不成。 26.項羽年少時不肯學書學劍，而后終為劉邦所敗，這個故事給人的教訓是什么？(3分) (三)九日送別(唐)王之渙薊庭蕭瑟故人稀，何處登高且送歸。今日暫同芳菊酒，明朝應作斷蓬飛?！咀⑨尅克E(j)庭：地名。27.請簡要分析“今日暫同芳菊酒”中的“暫”字的妙處。(3分) 28.從全詩看，末句寫“斷蓬”有什么用意？(2分) 四、作文(共60分)29.題目： 的故事要求：文體自選(詩歌、戲劇除外)；不少于600字

16、；文中不得出現(xiàn)透露考生個人身份的信息；書寫工整，卷面整潔。參考答案 一、語言文字積累與運用(共31分)(一)單項選擇題(共15分，每小題3分)1. 下列加點詞語注音完全正確的一項是 ( ) (3分)a.嗚咽(yn) 嗔(zhn)怪 義憤填膺(yng) 警報迭(di)起b.坍塌(tn) 哺(b)育 迥乎不同(jing) 屏(bng)息凝神c.蜷(jun)伏 嗥(ho)鳴 煙霧繚繞(ro 怏怏(yng)不樂d.菌(jn)子 門框( kung) 潛移默化(qin) 刨根問底(po)【答案】b【解析】a項“咽”應讀“y”，“嗔”應讀“chn”； c項“蜷”應讀“qun”；d項“框”應讀“kun”。2.

17、 下列詞語書寫完全正確的一項是 ( ) (3分)a.靜秘 深宵 狂瀾 五臟六府 b.震悚 閑遐 懊悔 仙露瓊漿c.惶恐 安祥 機杼 姍姍來遲 d.鑲嵌 幽寂 祈禱 不期而至【答案】 d【解析】a項“秘”應為“謐”，“府”應為“腑”；b項“遐”應為“暇”；c項“祥”應為“詳”。3.給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検? )(3分)其中的東巴文字被稱為“唯一活著的象形文字”至今已有一千多年歷史的東巴文化如今，這一古老的文字依然閃耀星光，矚目世界這種象形文字，起源于圖畫，“人則圖人，物則圖物，以為書契”三件包括東巴文字、東巴經(jīng)、東巴繪畫、音樂、舞蹈、法器等a. b. c. d.【答案】d【解析】按邏輯順序

18、排序。4.下列各句中沒有語病的一項是( )(3分)a.透過全國“兩會”這扇窗口，使我們看到一個信心如磐、匯聚起磅礴力量的中國。b.中華人民共和國民法典是新中國歷史上首部以“法典”命名的法律。c.高考當天，有三個學校的考生因故未能及時參考，引起社會廣泛關(guān)注。d.北京新發(fā)地市場的三文魚等水產(chǎn)品檢測出“新冠病毒”，是因為被污染而不是本身感染了“新冠病毒”造成的?！敬鸢浮縝【解析】要先熟知病句類型。單句病句類型主要有語序不當、搭配不當、成分的殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、語意重復等；復句病句類型是關(guān)聯(lián)詞語使用不當，或濫用，或殘缺，或位置錯誤，或搭配錯誤。a項成分殘缺；c項歧義；d項句式雜糅。5.下列

19、對課文理解有誤的一項是( )(3分)a.鄧稼先一文，不同于一般寫人的傳記，在選材上是“散”的。b.葉圣陶先生二三事一文采用了以小見大的寫法，表現(xiàn)出葉先生的精神風貌。c.黃河頌一詩注意營造歌詞的畫面之美，“黃河滾滾”“驚濤駭浪”“九曲連環(huán)”等句，在讀者面前展開了一幅波瀾壯闊的雄偉圖畫。d.偉大的悲劇節(jié)選自奪取南極的斗爭，作者是美國作家茨威格，其代表作有小說象棋的故事、傳記三位大師等。【答案】d【解析】考查學生的文學常識，要求在閱讀 及課文分析時識記好作品、作者、朝代 、作者的主要成就、代表作等常識。d茨威格是奧地利作家。(二)按原文默寫(共8分，每空1分)6.(1)晚春表現(xiàn)暮春時節(jié)繁花盛開，爭奇

20、斗艷的句子是 ， 。(2)木蘭詩中概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是 ， 。 (3)逢入京使中表現(xiàn)詩人對家鄉(xiāng)親人思念之情的是： ， 。 (4)竹里館中表達詩人隱居卻并不孤獨的詩句是 ， 。【答案】 (1)草樹知春不久歸 萬般紅紫斗芳菲 (2)將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸 (3)馬上相逢無紙筆 憑君傳語報平安(4)深林人不知 明月來相照 【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。(三)按要求答題(共8分)

21、7.給空缺處選填語句，最恰當?shù)囊豁検? )(3分)獲悉王同學入圍“詩詞大會”決賽，校長發(fā)去信息：“我謹代表學校及全體師生向你表示祝賀，望繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績！”王同學回復： 。a“謝謝校長、老師和同學們！士別三日，即更刮目相待，我定加倍努力，不負眾望。”b“謝謝校長、老師和同學們！我定加倍努力，不負眾望，力爭“更上一層樓?！眂“謝謝校長及全體師生！我定加倍努力，不負眾望，相信“長風破浪會有時?！眃“謝謝校長及全體師生！九萬里風鵬正舉，我定加倍努力，不負眾望。”【答案】b【解析】a項中的“士別三日，即更刮目相待”表現(xiàn)出的是一種驕傲的語氣。 c項中的“長風破浪會有時”表示雖然苦悶但不失去信心。d項中

22、的“九萬里風鵬正舉” 表現(xiàn)的是在困頓、苦悶中以鵬鳥為鑒的決心和氣概。8. 一次酒后，小輝的叔叔想要駕車回家。假如你是小輝，你會對叔叔說 。(注意說話時的稱呼、語氣等，不超過25字)(2分)【答案】叔叔，請您不要酒后駕車，這是對自己和他人的負責。 【解析】本題考查勸說詞的擬寫能力。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。首先要看清勸說對象，語境設(shè)置是要求你勸說小輝的叔叔；其次針對情況，酒后，小輝的叔叔想要駕車回家，然后組織語言進行勸說。勸說時要注意有稱呼語，說話得體有禮貌。9.在詩歌朗誦這一環(huán)節(jié)，吳薇同學朗誦了光未然的黃河頌后，王淑涵同學接著朗誦黃霈的

23、我的中國心。假如你是主持人，請你設(shè)計一段串聯(lián)詞。(3分) 【答案】示例：吳薇同學的朗誦，讓我們感受到中華民族堅強不屈的民族精神和中華兒女大無畏的英雄氣概。下面請王淑涵同學為大家朗誦我的中國心，讓我們在纏綿婉轉(zhuǎn)中，感受那愛國的依依深情。 【解析】主持人的開場一定要與活動的主題相契合，精彩的文案只有扣住主題思想才能發(fā)揮出最大的魅力所在。一般在開場時，主持人需要根據(jù)季節(jié)時令、節(jié)氣或者氣候或現(xiàn)場來引出主題，介紹來賓，并結(jié)合現(xiàn)場氛圍致以問候和謝意之類的辭令。二、閱讀下面白話文，回答問題(共35分)(一)剝 豆 一天， 我與兒子相對坐著剝豆，當翠綠的豆快將白瓷碗盆的底鋪滿時，兒子忽地離位，新拿了一個瓷碗放

24、在自己面前，將瓷碗向我面前推了推?？粗肜锪Ａ？蓴?shù)的豆，我問：“想比賽？”“對。”兒子眼動手剝，利索地回答?！斑@可不公平，我盆里已不少了，你才開始。”我說著順手抓一把豆放在他碗里?！安?，”他按住我的手，“就這樣，我才能試出自己的選擇。”一絲喜悅悄悄在心里散開，我欣賞兒子的這種自信和大氣。一時，原本很隨意的家務勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語?！白寖鹤于A，使他以后對自己多一些自信?！比绱讼?，手不知不覺地慢了下來，借拾豆的機會稍稍停一下?！霸谕饷娓偁幨强繉嵙?，誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事。”剝豆的速度分明在加快。兒子的手不停，眼卻時時在兩個容器間脧，見他如此投入，我心生憐愛，學

25、?？荚嚸危瑝蛩鄣牧藙兌沟乃俣炔挥X間又緩了下來?！安灰o孩子虛假的勝利。”節(jié)奏自然又緊了許多。一大碗的豆很快被剝光，一盆一碗，一大一小不同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子肯定輸，正想淡化結(jié)果，他卻極認真地重新拿來了碗，先將他的豆倒進去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘?！澳阙A了?！彼倚πΓ茌p松，完全沒有了剝豆時的認真和執(zhí)著?！笆瞧骄郑冶緛碛械鬃?。”我糾正他。“我少，我就是輸?！睕]有賭氣，沒有沮喪，兒子認真地和我爭，臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。想到自己瞻前顧后，小心翼翼，實在是過分了，孩子的生命，自有他該有的軌跡，該承受的，該經(jīng)歷的，他都應

26、有完整的體驗，失望失誤失敗，傷痛傷感傷痕，我們不必人為地營造一片虛假的生存空間，因為生活是實在的，生命也要經(jīng)過磨難才真實。10.對本文刻畫人物采用的主要手法判斷正確的一項是( )(3分)a.行動描寫神態(tài)描寫外貌描寫 b.行動描寫心理描寫語言描寫c.心理描寫語言描寫神態(tài)描寫 d.語言描寫外貌描寫行動描寫【答案】b【解析】考查學生對人物描寫的理解，人物描寫有五種方法(肖像、行動、語言、心里、神態(tài))入手，結(jié)合選文內(nèi)容進行回答。11.文中畫線句說“一些喜悅悄悄在我心里散開”，作者“喜”的是什么？(3分) 【答案】兒子競賽時這種自信和大氣?！窘馕觥靠疾槔斫庾至x。著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義，同時了解

27、詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。12.文中母親剝豆的速度時快時慢，請用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原因。(4分)(1)慢下來的原因是： （3） 快起來的原因是： 【答案】(1)“讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信?！比绱讼?，自然就慢起來了(2)想讓孩子品嘗一下失敗的經(jīng)歷，以增強他心理的承受能力，并想讓他明白在社會上生存靠的就是實力。【解析】此題考查學生對人物內(nèi)心的解讀以及篩選和提取主要信息的能力和語言概括能力。根據(jù)題干提示要我們分析“我”的心理活動，快速瀏覽文章，很容易就可鎖定描寫“我”心里活動的語段，然后提取出契合題干的信息：慢下來的原因是“讓兒子贏，使他以后對自己多

28、一些自信”“見他如此投入，我心生憐愛：學校的考試名次，夠他累的了”；而快起來的原因是“在外面競爭是靠實力。誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事”“不要給孩子虛假的勝利”。我們提取的是原文信息，而題干的另一要求是“用自己的話說明”，我們就要把提取的信息轉(zhuǎn)換成自己的概括性的語言表達。13.本文刻畫人物采用的主要描寫手法有 、 、 。(3分)【答案】心理描寫、語言描寫和動作描寫?！窘馕觥靠疾槿宋镉忻鑼懛椒白饔?。人物描寫包括外貌描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫和心理描寫，作用是塑造了形象，表現(xiàn)了性格，體現(xiàn)了精神品質(zhì)等。14.兒子的性格特征表現(xiàn)的十分鮮明，其中最突出的兩點是：( )和( )(2分)【

29、答案】自信和大度、豁達?！窘馕觥?1)從人物描寫的五種方法(肖像、行動、語言、心里、神態(tài))入手。(2)從側(cè)面描寫入手。側(cè)面描寫，簡單地說，就是通過其他人物的言行間接寫主人公。(3)從分析人物與人物之間的關(guān)系入手。有些作品除了中心人物之外，還有其他人物。分析時我們既要抓住中心人物，又要分析人物與人物之間的關(guān)系。(4)從典型事例入手。典型事例往往從不同側(cè)面反映出人物的性格特點。(5)從作者的評價入手。作者對人物的評價直接反映出人物的性格特點。(二)健康“雙刃劍”抗生素抗生素主要是由細菌、霉菌或其他微生物產(chǎn)生的，具有殺菌或者抑菌活性的代謝產(chǎn)物。其作用就是殺滅感染我們的微生物，目的是把病原體殺滅，控制

30、疾病，以最終治療疾病。最早的抗生素-青霉素，是英國細菌學家弗萊明在1929年偶然發(fā)現(xiàn)的。從那以后的半個多世紀中，人類陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了近萬種抗生素，為細菌感染性疾病患者帶來了福音。目前，社會各行各業(yè)均有抗生素濫用行為。據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查顯示，我國門診感冒患者的抗生素使用率約為75%、住院患者的使用率為80%，外科手術(shù)中使用率高達95%，遠遠高于30%的國際水平。由于抗生素的廣泛應用或不恰當使用，導致病菌對抗生素敏感性發(fā)生了變化，致使經(jīng)驗性抗生素治療難以奏效。1961年，英國發(fā)現(xiàn)耐甲氧西林的超級金色葡萄球菌mrsa1986年法國和英國發(fā)現(xiàn)耐萬古霉素的超級腸球菌vre2009年，印度出現(xiàn)了一種幾乎可以對所

31、有抗生素產(chǎn)生抗藥性的ndm-1超級耐藥腸桿菌各種新型多重耐藥菌，甚至超級細菌的出現(xiàn)，讓細菌學家不得不接受一個可怕的現(xiàn)實：細菌耐藥的進化速度可能已經(jīng)遠遠超過了新型抗生素的研發(fā)周期。細菌的耐藥性又稱抗藥性，是指細菌對抗生素的耐受性。根據(jù)達爾文的進化理論，基因突變是完全隨機的，自然界施與基因進化過程壓力，從而改變該過程的前進方向，使得適應自然環(huán)境者得以存活和繁衍。在漫長的進化中，基因每次隨機突變的結(jié)果逐漸累積，最終使細菌的基因庫中出現(xiàn)了各種耐藥基因，這就是細菌的天然耐藥。天然耐藥一般只針對一種或兩種相似的抗生素，在細菌耐藥性方面不占主要地位。更值得人們關(guān)注的是獲得性耐藥：指細菌在選擇壓力下，通過接合

32、型質(zhì)粒、轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)導或基因重組的方式獲得外來基因片段而產(chǎn)生的耐藥性。在這種情況下，細菌的耐藥基因可以在不同菌株間轉(zhuǎn)移，很容易形成多重耐藥。號稱能抵抗大部分抗生素的超級細菌就是通過這種方式進化而來的。然而獲得性耐藥并不穩(wěn)定，細菌也有可能因丟失耐藥基因片段而失去耐藥性。對于普通患者來說，清醒、理性地看待抗生素是合理使用抗生素的關(guān)鍵?？股夭皇庆`丹妙藥，并不是普通感冒或腹瀉都需使用?？股匾膊粦灰暈楹樗瞳F，患者必須在醫(yī)生和藥師指導下使用。憑經(jīng)驗自我用藥、預防性用藥、家庭常備抗生素等觀念都是不值得提倡的。15.選文介紹了抗生素是健康的“雙刃劍”，請根據(jù)文章內(nèi)容填空。抗生素的作用及由來 細菌的耐藥性(

33、或抗藥性)產(chǎn)生原因及分類 (4分)【答案】濫用抗生素的現(xiàn)狀(或社會各行各為均有濫用抗生素行為)；合理使用抗生素【解析】本題考查說明內(nèi)容的梳理與概括能力。根據(jù)題干中給出的內(nèi)容找到對應段落，然后簡潔概括段落內(nèi)容即可。文章第一段，介紹抗生素的作用及由來；第三段介紹的是細菌的耐藥性產(chǎn)生原因及分類，所以根據(jù)第二段可概括出第一空的答案，即：介紹現(xiàn)在社會濫用抗生素的現(xiàn)象。最后第四段，指出我們應合理使用抗生素。16.選文第段畫線句子使用了哪些說明方法？請舉一例分析其作用。(3分) 【答案】舉例子、列數(shù)字、作比較。示例一：運用列數(shù)字的說明方法，科學準確地說明我國存在抗生素濫用行為。示例二：運用舉例子的說明方法，

34、具體準確地說明各行各業(yè)均有抗生素濫用行為。示例三：運用作比較的說明方法，將我國抗生素的使用情況與國際水平作比較，突出強調(diào)了我國抗生素的使用率高于國際水平?！窘馕觥勘绢}考查說明方法的判斷與作用分析能力。閱讀句子，“據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查顯示”表明使用的是舉例子的說明方法，舉出門診、住院、外科手術(shù)中都使用抗生素的例子，具體地說明了我國存在著濫用抗生素的現(xiàn)象；句子中又給出一系列的數(shù)據(jù)，是用列數(shù)字的說明方法，來說明“各行各業(yè)均有抗生素濫用行為”；句子結(jié)尾處還將我國抗生素的使用率與國際水平進行比較，以作比較的說明方法，突出我國抗生素濫用情況嚴重，再次說明“各行各業(yè)均有抗生素濫用行為”。選擇其中一種說明方法分

35、析其作用即可。17.閱讀選文，下列說法正確的一項是( )(3分)a細菌耐藥的進化速度已經(jīng)遠遠超過了新型抗生素的研發(fā)周期。b天然耐藥一般只針對一種或兩種抗生素，在細菌耐藥性方面不占主要地位。c超級細菌也可以對抗所有抗生素從而產(chǎn)生永久抗藥性。d我國濫用抗生素的情況非常普遍。清醒理性地看待抗生素是合理使用抗生素的關(guān)鍵?！敬鸢浮縟【解析】本題考查文本內(nèi)容正誤的判斷能力。a有誤，原文中表述的是“細菌耐藥的進化速度可能已經(jīng)遠遠超過了新型抗生素的研發(fā)周期”，選項將句中的“可能”刪去，表述過于絕對；b有誤，原文中表述的是“天然耐藥一般只針對一種或兩種相似的抗生素”，選項表述刪了“相似的”，意思發(fā)生變化；c有誤

36、，原文表述的是“號稱能抵抗大部分抗生素的超級細菌就是通過這種方式進化而來的。然而獲得性耐藥并不穩(wěn)定，細菌也有可能因丟失耐藥基因片段而失去耐藥性”，可知選項表述錯誤。18.如何理解抗生素是健康的“雙刃劍”？(2分) 【答案】合理使用抗生素可以把病原體殺滅，治療疾病。濫用抗生素使疾病對抗素敏感性發(fā)生變化，治療難以奏效?！窘馕觥勘绢}考查信息的篩選與整合能力。所謂抗生素是健康的“雙刃劍”，指的就是抗生素對人體健康既有好處又有傷害，找出文中對應的內(nèi)容加以概括即可。根據(jù)第一段的“其作用就是殺滅感染我們的微生物，目的是把病原體殺滅，控制疾病，以最終治療疾病”，第二段中的“由于抗生素的廣泛應用或不恰當使用，導致病菌對抗生素敏感性發(fā)生了變化，致使經(jīng)驗性抗生素治療難以奏效”可概括出答案。(三)肚中有了點食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經(jīng)臟得不能再臟。他懶得動，可是要馬上恢復他的干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉地進城去。不過，要干凈利落就得花錢，剃剃頭，換換衣服，買鞋襪，都要錢。手中的三十五元錢應當一個不動，連一個不動還離買車的數(shù)兒很遠呢！19.文段選自駱駝祥子，作者 ，原名 。代表作有 (任寫兩部)。(4分)【答案】老舍 舒慶春 四世同堂 茶館 【解析】考