五年級數(shù)學上冊可能性同步練習題1

1、五年級數(shù)學可能性同步練習題1、從標有 1，2，3，4 的四張卡片中任抽一張。（1）抽到卡片“ 1”的可能性是（）。（2）抽到卡片“ 2”、“4”的可能性是（）（3）抽到數(shù)字小于 4 的卡片的可能性是（）2、（1）指針停在這三個數(shù)字區(qū)域上的可能性各是多少？21（2）如果轉(zhuǎn)動指針 90 次，估計大約會有多少次指針是3停在數(shù)字 1 區(qū)域呢？3、6 名學生玩“擲骰子”的游戲。小紅在一個正方體的各面公別寫著 1、2、3、4、6。每人選一個數(shù)，然后任意擲骰子，朝上的數(shù)是幾，選這個數(shù)的人就唱一支歌，你認為小強設計的方案公平嗎？1、口袋里有大小相同的6 個球，1 個紅球， 2 個白球， 3 個黃球，從袋中任意

2、摸出一個球。（ 1）摸出什么顏色的球的可能性最大，是多少？（ 2）摸出什么顏色的球的可能性最小，是多少？?。?）摸出不是紅球的可能性是多少？2、盒子中裝有3 個紅色的小正方體， 4 個黃色小正方體。從中任意摸出 1 個正方體。小芳和小豪約定，摸出紅正方體，小芳贏。摸出黃正方體，小豪贏，想一想，誰贏的可能性大些？請將下面各題中給出的數(shù)進行+、（）運算，使結(jié)果為24。 23711 9754 10874可能性（二）別忘了設計公平的游戲規(guī)則。1、（1）指針停在斜線、白、黑三種區(qū)域的可能性是多少？?。?）如果轉(zhuǎn)動指針 100 次，估計大約會有多少次指針是停在白色區(qū)域呢？2、盒子裝有 15 個球，分別寫著

3、 115 各數(shù)。如果摸到是 2 的倍數(shù)，小剛贏，如果摸到不是 2 的倍數(shù)，小強贏。（ 1）這樣約定公平嗎？為什么？（ 2）小強一定會輸嗎？（ 3）你能設計一個公平的規(guī)則嗎？1、甲、乙兩人玩抽牌 （9 張牌上分別標的2，3，4，5，6，7，8，9，10）游戲。約定任抽1 張，抽出的數(shù)小于 5，則甲勝，若抽出的數(shù)大于5，則乙勝。（ 1）這樣約定公平嗎？為什么？（ 2）如果讓你選擇，你愿是甲，還是乙？（ 3）你能設計一個公平的規(guī)則嗎？！2、利用右邊的空白轉(zhuǎn)盤設計一個實驗，使指針停在藍色區(qū)域的可能性分別是停在綠色、黃色和紅色區(qū)域的 3 倍。桌子上有三張撲克牌，排成一排?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)知道： （1）J

4、右邊的兩張牌中至少有一張是 K ；（ 2）K 左邊的兩張牌中也有一個張是 K；（ 3）方塊左邊的兩張牌中至少有一張是梅子；（ 4）梅子右邊的兩張牌中也有一張是梅子。這三張是什么牌？可能性（三）別忘了數(shù)的排列規(guī)律喲。1、桌子有三張卡片，分別寫著 7、8、9。如果擺出的三位數(shù)是單數(shù)小強贏， 如果提出的三位數(shù)是雙數(shù)， 小麗贏，想一想，誰贏的可能性大些？這樣公平嗎？2、某商品舉行促銷活動，前100 名的購買者可以抽獎，一等獎20 個，二等獎 30 個，三等獎 50 個。?。?）這次抽獎活動，中獎的可能性是（）（2）第一個人抽獎中一等獎可能性是（），中二等獎的可能性是（），中三等獎的可能性是（）。（3）

5、抽獎到一半，已經(jīng)有8 人中一等獎， 15 人中二等獎， 24 人中三等獎。這里李明第51 個抽獎，中一等獎的可能性是（），中三等獎的可能性是（），中三等獎的可能性是（）。1、小明和小順同時各擲一個骰子。（ 1）朝上的兩個數(shù)的和是 3 的可能性是（）（ 2）朝上的兩個數(shù)的和是 7 的可能性是（）（3）朝上的兩個數(shù)的和小于7 的可能性是（）（ 4）朝上的兩個數(shù)的和是 12 的可能性是（）（ 5）朝上的兩個數(shù)的和是 3 的倍數(shù)的可能性是（）（ 6）朝上的兩個數(shù)的和是 8 小明贏、朝上的兩個數(shù)的和是 9 小順贏，誰贏的可能性大？2、請你結(jié)合生活實際，確定一個游戲，并制定一個公平的游戲規(guī)則。學校進行跳高比賽，參加決賽的有A、B、C、D、E、！F 六個人，對于誰是冠軍，看臺上甲、乙、丙、丁四人猜測如下；甲說：冠軍不是 A，就是 B；乙說