福州市學(xué)校構(gòu)筑消防安全“防火墻”工程實施方案_第1頁
福州市學(xué)校構(gòu)筑消防安全“防火墻”工程實施方案_第2頁
福州市學(xué)校構(gòu)筑消防安全“防火墻”工程實施方案_第3頁
福州市學(xué)校構(gòu)筑消防安全“防火墻”工程實施方案_第4頁
福州市學(xué)校構(gòu)筑消防安全“防火墻”工程實施方案_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、附件 1:學(xué)校消防安全“四個能力”建設(shè)指南一、檢查消除火災(zāi)隱患能力(一)消防安全檢查制度 學(xué)校應(yīng)建立消防安全檢查制度,定期進(jìn)行檢查、考核。 消防安全檢查的主要任務(wù)是查找火災(zāi)隱患,提出消除或控制 火災(zāi)隱患的方法、措施。學(xué)校的消防安全檢查應(yīng)有具體計劃,并明確目的、要求和內(nèi) 容。各種消防安全檢查均應(yīng)編制相應(yīng)的表格。(二)消防安全檢查形式與內(nèi)容 學(xué)校應(yīng)根據(jù)消防安全檢查計劃,開展每日防火巡查、每月防 火檢查和季節(jié)性檢查,并組織教職員工開展崗位防火檢查;各種 消防安全檢查均應(yīng)按相應(yīng)的表格逐項檢查,并與責(zé)任制掛鉤。1、防火巡查 學(xué)校的消防安全重點部位應(yīng)組織進(jìn)行每日防火巡查,學(xué)生宿 舍夜間防火巡查應(yīng)不少于 2

2、 次,教室、實驗室、圖書館、校醫(yī)院 等應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)夜間防火巡查。巡查的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括:(1)學(xué)生集體宿舍及公寓有無違章用火、用電情況;(2)疏散通道、安全出口是否暢通;(3)常閉式防火門是否處于關(guān)閉狀態(tài)、 防火卷簾下是否堆放 物品等情況;(4)消火栓、滅火器、消防安全標(biāo)識完好情況;(5)重點部位人員在崗在位情況。2、防火檢查 學(xué)校消防安全責(zé)任人或消防安全管理人應(yīng)當(dāng)至少每月組織一 次防火檢查。檢查的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括:(1)落實消防安全制度、消防安全管理措施和消防安全操作 規(guī)程等情況;(2)用火、用電有無違章情況;(3)新建、改建、擴(kuò)建及裝修工程有無違章;(4)疏散通道、安全出口和消防車通道是否暢通;(5)

3、安全疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明設(shè)置及完好情況;(6)教學(xué)樓、圖書館、集體宿舍門窗上是否設(shè)置影響逃生和 滅火救援的障礙物;(7)消防(控制室)值班情況、消防控制設(shè)備運(yùn)行情況及相 關(guān)記錄;(8)消防水源情況,滅火器材配置及完好情況,室內(nèi)外消火 栓、水泵接合器有無損壞、埋壓、遮擋、圈占等影響使用情況; 倉庫保管員崗位消防知識的掌握情況(9)化學(xué)試劑、燃油、燃?xì)獾纫兹家妆kU品的使用是否符 合有關(guān)規(guī)定;(10 )食堂、灶間煙道清洗情況;(11 )員工本崗位消防知識的掌握情況;(12 )防火巡查、火災(zāi)隱患的整改以及防范措施落實情況;(13 )其他消防安全情況。3、季節(jié)性檢查 季節(jié)性檢查(包括節(jié)假日檢查)應(yīng)由

4、學(xué)校消防安全歸口管理 部門的負(fù)責(zé)人,根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡乩須夂蛱攸c及上級部署,組織本部 門人員對消防安全進(jìn)行預(yù)防性季節(jié)檢查。4、崗位防火檢查崗位防火檢查由教職員工每日實施,檢查的內(nèi)容包括:(1)用火、用電有無違章;(2)疏散通道、安全出口是否暢通;(3)常閉式防火門是否處于關(guān)閉狀態(tài)、 防火卷簾下是否堆放 物品等情況;(4)消火栓、滅火器、消防安全標(biāo)識完好情況;(5)場所有無遺留火種。5、火災(zāi)隱患整改 各級檢查組織和人員應(yīng)將檢查出的隱患和整改情況報告消防 安全管理人和消防工作歸口管理職能部門。對發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患應(yīng)當(dāng)立即改正;不能立即整改的應(yīng)由消防 工作歸口管理職能部門書面通知隱患整改,做到“四定” (即定

5、措 施、定負(fù)責(zé)人、定資金來源、定完成期限) 。火災(zāi)隱患整改完成后消防安全管理人應(yīng)組織人員對整改情況 進(jìn)行驗證。二、撲救初期火災(zāi)能力(一)應(yīng)急指揮系統(tǒng) 學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立應(yīng)急指揮系統(tǒng),實行分級管理,并明確應(yīng)急指 揮系統(tǒng)的職責(zé)。(二)志愿消防隊 學(xué)校應(yīng)按國家有關(guān)規(guī)定,組織教職員工成立志愿消防隊,開 展消防業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和滅火技能訓(xùn)練,每年的訓(xùn)練時間不少于 7 個工 作日;高等學(xué)??梢越M織學(xué)生參加志愿消防隊。學(xué)校應(yīng)當(dāng)配備足夠的消防裝備,并保持完好。(三)預(yù)案制定和演練 學(xué)校應(yīng)根據(jù)不同的樓層、場所、部位制定相應(yīng)的滅火和應(yīng)急 疏散預(yù)案,預(yù)案應(yīng)包括下列內(nèi)容:1、組織機(jī)構(gòu), 包括: 滅火行動組、 通訊聯(lián)絡(luò)組、 疏散引導(dǎo)

6、組、 安全防護(hù)救護(hù)組和現(xiàn)場警戒組;2、報警和接警處置程序;3、應(yīng)急疏散的組織程序和措施;4、撲救初起火災(zāi)的程序和措施;5、通訊聯(lián)絡(luò)、安全防護(hù)救護(hù)及現(xiàn)場警戒的程序和措施。 實驗室應(yīng)將涉及到的易燃易爆危險品種類、性質(zhì)、數(shù)量、危 險性和應(yīng)對措施等報學(xué)校消防管理歸口部門備案。學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案,每年至少進(jìn)行一次有學(xué) 生參與的演練,并根據(jù)演練情況不斷完善預(yù)案。學(xué)校應(yīng)將滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案報公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)和主管部 門備案,并通報應(yīng)急協(xié)作單位。(四)滅火與救護(hù)1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)應(yīng)當(dāng)立即呼救并打“ 119 ”電話報警,起火部位 現(xiàn)場人員應(yīng)當(dāng)在 1 分鐘內(nèi)形成第一滅火力量,采取如下措施:(1)電話或火災(zāi)報

7、警按鈕附近的人員立即通知消防控制室或 單位值班人員;(2)消防設(shè)施、器材附近的人員利用現(xiàn)場消火栓、滅火器等 設(shè)施器材滅火。2、消防控制室接到探測器報警信號后, 立即通知現(xiàn)場最近的 工作人員、巡查人員前去確認(rèn),同時通過視頻監(jiān)控設(shè)備進(jìn)行確認(rèn)。 現(xiàn)場人員確認(rèn)火災(zāi)后,向控制室報告,并立即形成第一滅火力量 利用附近消火栓、滅火器滅火。3、火災(zāi)確認(rèn)后,學(xué)校消防控制室或值班人員應(yīng)當(dāng)立即啟動滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案, 在3 分鐘內(nèi)形成第二滅火力量, 采取如下措施:(1)通訊聯(lián)絡(luò)組按照滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案要求通知人員趕赴 火場,與公安消防隊保持聯(lián)絡(luò),向單位火場指揮員報告火災(zāi)情況, 將火場指揮員的指令下達(dá)有關(guān)人員;(2

8、)滅火行動組根據(jù)火災(zāi)情況利用本單位的消防設(shè)施、器材撲救初起火災(zāi);(3)疏散引導(dǎo)組按分工組織引導(dǎo)現(xiàn)場學(xué)生疏散;(4)安全救護(hù)組負(fù)責(zé)協(xié)助搶救、護(hù)送受傷人員;(5)現(xiàn)場警戒組阻止無關(guān)人員進(jìn)入火場,維持火場秩序。(五)事故處理 火災(zāi)事故發(fā)生后,學(xué)校應(yīng)當(dāng)保護(hù)好火災(zāi)現(xiàn)場,并組織安排好 調(diào)查訪問對象,積極協(xié)助公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)調(diào)查。學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面分析火災(zāi)事故原因,按照“三不放過”的原則, 舉一反三,防止類似事故再次發(fā)生。三、組織疏散逃生能力(一)基本技能 學(xué)校師生員工應(yīng)熟練掌握火場逃生自救技能,教職員工還應(yīng) 當(dāng)掌握組織引導(dǎo)群眾安全疏散方法。(二)疏散引導(dǎo)員 學(xué)校應(yīng)當(dāng)明確一定數(shù)量的疏散引導(dǎo)員,負(fù)責(zé)發(fā)生火災(zāi)時在每

9、個樓層、疏散通道、安全出口正確組織引導(dǎo)在場人員安全疏散。(三)應(yīng)急處置1、火災(zāi)發(fā)生時,疏散引導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)通過喊話、廣播等方式穩(wěn)定 火場學(xué)生情緒,消除恐慌心理,引導(dǎo)學(xué)生向安全地點疏散逃生, 并防止擁堵踩踏。中小學(xué)發(fā)生火災(zāi)時,正在授課的教師應(yīng)組織學(xué) 生疏散逃生。2、發(fā)生火災(zāi)時,應(yīng)當(dāng)按照以下順序通知人員疏散:(1)二層及以上的樓房發(fā)生火災(zāi), 應(yīng)先通知著火層及其相鄰 的上下層;(2)首層發(fā)生火災(zāi),應(yīng)先通知本層、二層及地下各層;(3)地下室發(fā)生火災(zāi),應(yīng)先通知地下各層及首層;(4)多個防火分區(qū)的首先通知著火區(qū)域及其相鄰的防火分區(qū);3、火災(zāi)無法控制時,單位火場指揮員應(yīng)及時通知所有參加救 援人員撤離。四、消防宣傳

10、教育能力(一)培訓(xùn)教育管理 學(xué)校應(yīng)健全消防安全培訓(xùn)教育制度,根據(jù)不斷變化的實際情 況、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)教育需求,制定、實施消防安全培訓(xùn)教育計 劃,做好培訓(xùn)教育記錄。建立師生員工的消防安全培訓(xùn)教育檔案, 保證安全培訓(xùn)教育所需人員、資金和設(shè)施。學(xué)校消防安全培訓(xùn)教育的歸口管理部門應(yīng)對培訓(xùn)效果進(jìn)行評 價,并切實采取措施改進(jìn)。(二)管理人員培訓(xùn)教育 學(xué)校的消防安全責(zé)任人、消防安全管理人及專(兼)職消防 管理人員應(yīng)當(dāng)接受消防安全專門培訓(xùn)。其他管理人員(包括職能部門負(fù)責(zé)人、基層單位負(fù)責(zé)人)的 消防安全培訓(xùn)教育由學(xué)校消防安全歸口管理部門組織實施。消防安全培訓(xùn)教育的主要內(nèi)容有:1、國家消防工作方針及有關(guān)消防法律、

11、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn);2、學(xué)校消防安全規(guī)章制度及職責(zé);3、消防安全管理、消防設(shè)施性能、滅火器材的使用方法等知識;4、有關(guān)火災(zāi)事故案例及火災(zāi)事故應(yīng)急處理等。(三)從業(yè)人員培訓(xùn)教育 學(xué)校應(yīng)對教職員工每半年進(jìn)行一次消防安全培訓(xùn)教育和基本功 訓(xùn)練并進(jìn)行考核,保證其具備必要的消防安全知識和滅火逃生自救 能力,具備組織、引導(dǎo)在場群眾疏散的知識和技能,熟悉有關(guān)的消 防安全規(guī)章制度和操作規(guī)程, 掌握本崗位的火災(zāi)危險性和防火措施。消防控制室的值班、操作人員必須經(jīng)公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)培訓(xùn)考核。 其他特種作業(yè)人員必須按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè) 培訓(xùn)考核。新上崗和進(jìn)入新崗位的教職員工應(yīng)當(dāng)進(jìn)行崗前消防安全培訓(xùn)教育。 教職員工消

12、防安全培訓(xùn)教育內(nèi)容主要有:1、有關(guān)消防法律、法規(guī);2、本單位消防安全規(guī)章制度和本崗位安全操作規(guī)程;3、本單位、本崗位的火災(zāi)危險性及防火措施;4、報火警以及自救逃生等消防安全基本常識;5、有關(guān)消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;6、組織、引導(dǎo)人員疏散,撲救初起火災(zāi)的知識和技能;7、典型事故案例及事故應(yīng)急處理措施等。(四)日常安全教育學(xué)校消防安全歸口管理部門應(yīng)結(jié)合消防工作實際,制定消防 安全活動計劃,規(guī)定活動形式、內(nèi)容和要求。消防安全管理人員 應(yīng)對安全活動記錄進(jìn)行檢查、簽字。1、消防安全活動主要包括:(1)在開學(xué)初、放寒(暑)假前、學(xué)生軍訓(xùn)期間,對學(xué)生普 遍開展專題消防安全教育;(2)結(jié)合不同課程

13、實驗課的特點和要求, 對學(xué)生進(jìn)行有針對 性的消防安全教育;(3)組織學(xué)生到當(dāng)?shù)叵勒緟⒂^體驗;(4)對寄宿學(xué)生開展經(jīng)常性的安全用火用電教育。(5)開展滅火器材使用及自救逃生訓(xùn)練, 以及異常情況緊急 處理和應(yīng)急預(yù)案演練;(6)其它安全活動。2、對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育的主要內(nèi)容應(yīng)包括:(1)有關(guān)消防法律、法規(guī);(2)消防安全規(guī)章制度;(3)火災(zāi)危險及危害性;(4)消防安全標(biāo)志標(biāo)識;(5)報火警以及自救逃生等消防安全基本常識;(6)典型事故案例及事故應(yīng)急處理措施等。(五)學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身實際分別設(shè)置下列標(biāo)志、標(biāo)識: 1、在主要出入口設(shè)置“消防安全責(zé)任告知書”和“消防安全 承諾書”;2、在顯著位置和每個

14、樓層設(shè)置場所的火災(zāi)危險性提示標(biāo)志, 設(shè)置疏散通道、安全出口位置及逃生路線等消防安全疏散標(biāo)志;3、按照附錄 A 設(shè)置消防設(shè)施及其使用方法標(biāo)志、標(biāo)識;4、利用板報、專欄、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)置消防宣傳標(biāo)志、標(biāo)識。5、消防安全標(biāo)志、標(biāo)識應(yīng)當(dāng)醒目、簡練、美觀??荚u驗收 學(xué)校消防安全“四個能力”的考評驗收按照福建省社會單 位消防安全“四個能力”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) (試行 )執(zhí)行。附件2 :學(xué)校消防安全“四個能力”建設(shè)考評驗收評分標(biāo)準(zhǔn)類別評定項目分值自評評疋評分標(biāo)準(zhǔn)、檢查 消除 火災(zāi) 隱患 能力(30分)(一)消防安全檢查制度1有明確的消防安全責(zé)任 人或消防安全管理人。1查文件,未以文件形式明確的扣 0.5分。2、有明確的消防

15、工作歸口 管理職能部門。1查文件,未以文件形式明確的扣 0.5分。3.建立消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組。1查文件,未以文件形式明確的扣 0.5分。4.設(shè)置消防安全管理機(jī)構(gòu) 或配備專職消防安全管理 人員,健全消防安全管理網(wǎng) 絡(luò)。1查文件,未以文件形式明確的扣 0.5分。5.明確各級管理人員及從 業(yè)人員的安全職責(zé)。1查文件,未以文件形式明確的扣 0.5分。6.制定具體的消防安全檢 查計劃,有明確的目的、要 求、內(nèi)容;2未制定計劃的扣2分,其他內(nèi)容不完整 的每項扣0.5分,扣完為止。7.制訂各種安全檢查形式 的表格。2未制訂檢查表的扣 2分。檢查表內(nèi)容不 完整的每項扣0.5分,扣完為止。(二)消防安全檢查的形式

16、和內(nèi)容1.根據(jù)消防安全檢查計劃, 開展每日防火巡查、每月防火 檢查和季節(jié)性檢查,組織員工 每日開展崗位防火檢查。5查記錄,無記錄的扣 3分,每少1項記 錄扣1分,扣完為止。2.按相應(yīng)的表格逐項檢 查,并與責(zé)任制掛鉤。4未按檢查表進(jìn)行逐項檢查的,每項扣0.5分,扣完為止。(三)火災(zāi) 隱患整改1.各級檢查組織和人員應(yīng) 將檢查岀的隱患和整改情 況報告消防安全管理人和 消防工作歸口管理職能部 門。3檢查出的隱患和整改情況未按要求報 告消防安全管理人和消防工作歸口管 理職能部門的,每次扣 0.5分,扣完為 止。2.對發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患應(yīng)當(dāng) 立即改正;不能立即改正的 應(yīng)及時書面通知隱患整改, 做到“四定”。6

17、對不能立即改正的火災(zāi)隱患未下達(dá)書面通知的一次扣2分,未按照“四定” 要求制定整改方案的,一次每項扣0.5分,扣完為止。3.火災(zāi)隱患整改完成后消 防安全管理人應(yīng)組織人員 對整改情況進(jìn)行驗證。3火災(zāi)隱患整改完成后消防管理人未組 織驗證的一次扣1分,扣完為止。小 計30類別評定項目分值自評評疋評分標(biāo)準(zhǔn)、撲救 初期 火災(zāi) 能力(20分)(一)應(yīng)急 指揮系統(tǒng)1.建立應(yīng)急指揮系統(tǒng),實行 分級管理。1查文件,未以文件形式明確的扣 0.5分。2.明確應(yīng)急指揮系統(tǒng)的職責(zé)。1查文件,未以文件形式明確的扣 0.5分。(二)專職志愿消防隊1.組織成立專職、志愿消防 隊。2查文件,未以文件形式明確的扣1分。2.開展消防

18、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和滅 火技能訓(xùn)練。2查記錄,未開展學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的扣2分。3.訓(xùn)練時間符合規(guī)定要求。2查記錄,訓(xùn)練時間不符合要求的,每少 1個工作日扣0.5分,扣完為止。4.配備足夠的消防裝備, 并保持完好。2未配備消防裝備的扣 2分。裝備缺損的 每項扣0.5分,扣完為止。(三)預(yù)案制定和演練1.制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù) 案,內(nèi)容符合要求。2未制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案的扣2分。內(nèi)容不符合要求的,每缺一項內(nèi)容扣 0.5分??弁隇橹?。2.按照滅火和應(yīng)急疏散預(yù) 案,每年至少進(jìn)行一次演 練,并根據(jù)演練情況不斷完 善預(yù)案。2未按要求開展演練的,每少一次扣2分, 未根據(jù)演練情況對預(yù)案進(jìn)行完善的扣 1 分。3.將滅火和應(yīng)急疏

19、散預(yù)案 報公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)和主 管部門備案,并通報應(yīng)急協(xié) 作單位。1未備案扣1分,未通報扣1分。(四)滅火與救護(hù)發(fā)生火災(zāi)后,單位應(yīng)迅速形 成第一、第二滅火力量,啟 動滅火救援預(yù)案,及時報 警,組織人員疏散,積極撲 救初起火災(zāi),防止火災(zāi)的蔓 延擴(kuò)大。單位負(fù)責(zé)人應(yīng)直接 指揮,各部門應(yīng)協(xié)助做好現(xiàn) 場搶救和警戒工作,保護(hù)火 災(zāi)現(xiàn)場。3隨機(jī)設(shè)定起火點組織滅火和應(yīng)急疏散 演練,查看處置初起火災(zāi)的情況;每項 不符合扣0.5分,扣完為止。(五)事故處理1.火災(zāi)事故發(fā)生后,單位應(yīng) 當(dāng)保護(hù)好火災(zāi)現(xiàn)場,并組織 安排好調(diào)查訪問對象,積極 協(xié)助公安消防機(jī)構(gòu)調(diào)查。1每項不符合扣1分,扣完為止。 未發(fā)生事故的,按缺項處理。

20、2.單位應(yīng)當(dāng)全面分析火災(zāi)1事故原因,按照“三不放 過”的原則,舉一反三,防 止類似事故再次發(fā)生。小 計20.、組織 疏散 逃生 能力(20分)(一)基本技能1.從業(yè)人員熟練掌握火場逃 生自救技能。3現(xiàn)場提問,未掌握的每人次扣1分;掌握不全的每人次扣 0.5分,扣完為止。2.從業(yè)人員掌握組織引導(dǎo) 在場群眾安全疏散方法。3現(xiàn)場提問,未掌握的每人次扣1分;掌握不全的每人次扣 0.5分,扣完為止。(二)疏散引導(dǎo)員1.明確一定數(shù)量的疏散引 導(dǎo)員。3未明確引導(dǎo)員的扣 3分,人員數(shù)量不能滿足場所要求的扣 2分。2.能正確組織引導(dǎo)在場人 員安全疏散。4不能正確引導(dǎo)人員疏散的每人次扣1分,扣完為止。類別評定項目

21、分值自評評疋評分標(biāo)準(zhǔn)三.、組織 疏散 逃生 能力(20分)(三)應(yīng)急處置1.火災(zāi)發(fā)生時,疏散引導(dǎo)員 應(yīng)當(dāng)通過喊話、廣播等方 式,按照滅火和應(yīng)急疏散預(yù) 案要求通知、引導(dǎo)火場人員 正確逃生。5隨機(jī)設(shè)定起火點組織應(yīng)急疏散演練, 查 看應(yīng)急處置情況;每項不符合扣1分,扣完為止。2.火災(zāi)無法控制時,單位火 場指揮員應(yīng)及時通知所有 參加救援人員撤離。2小 計20四、消防 宣傳 教育 能力(30分)(一)培訓(xùn)教育管理1.制定、實施消防安全培訓(xùn) 教育計劃。1未制定培訓(xùn)計劃扣 0.5 分,未按計劃實 施的扣1分。2.做好消防安全培訓(xùn)教育 記錄。1培訓(xùn)教育記錄內(nèi)容不全的,每項扣0.5分,扣完為止。3.建立從業(yè)人員

22、的消防安 全培訓(xùn)教育檔案。1未建立培訓(xùn)教育檔案或檔案不全扣1分。4.單位的各級管理人員應(yīng) 為消防安全培訓(xùn)教育提供 相應(yīng)人員、資金和設(shè)施。1人員、資金、設(shè)施不能滿足消防安全培 訓(xùn)需求的,每項扣 0.5分,扣完為止。5.消防安全培訓(xùn)教育的主 管部門應(yīng)對培訓(xùn)效果進(jìn)行 評價。1未進(jìn)行培訓(xùn)效果評價扣 1分,漏評一次 扣0.5分,扣完為止。(二)管 理人員培訓(xùn)教育1.單位的消防安全責(zé)任 人、消防安全管理人及專(兼)職消防管理人員經(jīng)過 消防安全專門培訓(xùn)。2消防安全責(zé)任人、消防安全管理人未接 受培訓(xùn)扣2分。專(兼)職消防管理人 員未接受培訓(xùn),每人扣1分,扣完為止。2.單位人事、教育部門對其 他管理人員(包括職

23、能部門 負(fù)責(zé)人、基層單位負(fù)責(zé)人) 進(jìn)行消防安全培訓(xùn)教育。2查記錄,所指人員未接受培訓(xùn)或未經(jīng)考 核或考核不合格上崗的,每人扣0.5分, 扣完為止。3.培訓(xùn)內(nèi)容滿足本標(biāo)準(zhǔn)要求。1查記錄,培訓(xùn)內(nèi)容缺少一項扣0.5分,扣完為止。(三)從業(yè)人員培訓(xùn)教育1.每半年對從業(yè)人員進(jìn)行 基本功訓(xùn)練和安全培訓(xùn)教 育,并組織考核。2察看資料,抽查員工,每少一次培訓(xùn)或 考核扣0.5分,扣完為止。2.消防控制室的值班、操 作人員必須經(jīng)公安消防機(jī) 構(gòu)培訓(xùn)考核。2抽查消防控制室的值班、操作人員臺帳 及資格證書,每個不符合扣 0.5分,扣 完為止。3.其他特種作業(yè)人員必須 按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門 的安全作業(yè)培訓(xùn)考核。2抽查特種

24、作業(yè)人員臺帳及資格證書,每個不符合扣0.5分,扣完為止。4.有關(guān)人員經(jīng)考核合格,方 可上崗操作。1有關(guān)人員未經(jīng)考核上崗操作,扣0.5分??弁隇橹埂?.對新從業(yè)人員和進(jìn)入新 崗位的從業(yè)人員,進(jìn)行消防 安全培訓(xùn)教育。2查記錄,未進(jìn)行消防安全培訓(xùn)教育,每 人扣0.5分,扣完為止。6.消防安全培訓(xùn)教育的內(nèi) 容、學(xué)時應(yīng)滿足本標(biāo)準(zhǔn)要求。1每缺少一項內(nèi)容扣0.5分,扣完為止。類別評定項目分值自評評疋評分標(biāo)準(zhǔn)四、消防 宣傳 教育 能力(30分)(四)日常安全教育1.開展消防安全活動。1查看消防安全活動記錄,未開展消 防安全活動,扣1分。未定期開展 安全活動,每次扣0.5分,扣完為 止。2.消防安全活動應(yīng)有負(fù)責(zé)

25、 人、有計劃、有內(nèi)容、有記 錄。單位管理人員和消防安 全管理人員應(yīng)對安全活動 記錄進(jìn)行檢查、簽字。1查消防安全活動記錄,每項不符合 扣0.5分,扣完為止。3.單位各級管理人員應(yīng)定 期參加消防安全活動。1查看消防安全活動記錄,未定期參 加的每個扣0.5分,扣完為止。4.單位消防安全管理部門 應(yīng)結(jié)合部門消防工作實際, 制定部門消防安全活動計 戈卩,規(guī)定活動形式、內(nèi)容和 要求。1未制定消防安全活動計劃扣1分。計劃內(nèi)容缺項,每項扣 0.5分。(五)消防 安全標(biāo)志 標(biāo)識設(shè)置1.消防安全標(biāo)志、標(biāo)識設(shè)置 齊全。4查項目資料及現(xiàn)場抽查,未設(shè)置的 扣4分。缺少1項扣0.5分,扣完 為止。2.消防安全標(biāo)志、標(biāo)識應(yīng)當(dāng) 醒目、簡練、美觀。夜間營 業(yè)(使用)的人員密集場所 應(yīng)設(shè)置燈光或自蓄發(fā)光型2不符合要求的每項扣 0.5分,扣完 為止。標(biāo)識。小 計30注:1本表自評得分欄由單位填寫,評定得分欄由歸口管理的行業(yè)、系統(tǒng)或公安機(jī)關(guān)消防機(jī) 構(gòu)填寫。2、學(xué)校消防安全“四個能力”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論