高三化學一輪復習策略

1、高三化學教學經驗交流一輪復習研討會材料新課程下的高考與我們同行高三化學一輪復習策略一、新課改的高考命題如何落實新課程考試大綱要求1.命題在連續(xù)性中求發(fā)展性2.命題的基礎性和綜合性并重（1）基礎性：化學知識的根本和起點。1（2007年寧夏）下列敘述錯誤的是a13c和14c屬于同一種元素，它們互為同位素b1h和2h是不同的核素，它們的質子數相等c14c和14n的質量數相等，它們的中子數不等d6li和7li的電子數相等，中子數也相等2（07山東卷）.下列關于元素的敘述正確的是金屬元素與非金屬元素能形成共價化合物只有在原子中，質子數才與核外電子數相等目前使用的元素周期表中，最長的周期含有36種元素非金

2、屬元素形成的共價化合物中，原子的最外層電子數只能是2或83（08海南）設na為阿伏加德羅常數，下列說法正確的是：a標準狀況下，5.6l四氯化碳含有的分子數為0.25nab標準狀況下，14g氮氣含有的核外電子數為5nac標準狀況下，22.4l任意比的氫氣和氯氣的混合氣體中含有的分子總數均為nad標準狀況下，鋁跟氫氧化鈉溶液反應生成1mol氫氣時，轉移的電子數為na4（08海南）在ph13的無色溶液中，可以大量共存的一組離子是：a、nh4+、no3 、k+、so42 b、co32_、no3、hco3、na+c、na+、clo、alo2、no3 d、cro42、k+、na+、so425（08江蘇）下

3、列文字表述與反應方程式對應且正確的是a溴乙烷中滴入agno3溶液檢驗其中的溴元素：br-+ag+=agbrb用醋酸除去水垢：caco3 + 2h+=ca2+ + h2o + co2c利用腐蝕法制作印刷線路板：fe3+ + cu = fe2+ + cu2+d實驗室用液溴和苯在催化劑作用下制溴苯：6（08上海）常溫下，某溶液中由水電離的c(h)=11013moll1，該溶液可能是二氧化硫水溶液 氯化銨水溶液 硝酸鈉水溶液 氫氧化鈉水溶液a b c d7（08寧夏）在丙烯 氯乙烯 苯 甲苯四種有機化合物中，分子內所有原子均在同一平面的a. b. c. d. （2）基本性：8（08海南）關于鉛蓄電池的

4、說法正確的是：a在放電時，正極發(fā)生的反應是 pb(s) +so42（aq）= pbso4(s) +2eb在放電時，該電池的負極材料是鉛板c在充電時，電池中硫酸的濃度不斷變小d在充電時，陽極發(fā)生的反應是 pbso4(s)+2e= pb(s)+ so42（aq）9（08江蘇）鎳鎘（ni-cd）可充電電池在現(xiàn)代生活中有廣泛應用。已知某鎳鎘電池的電解質溶液為koh溶液，其充、放電按下式進行：cd + 2niooh + 2h2ocd(oh)2 + 2ni(oh)2有關該電池的說法正確的是a充電時陽極反應：ni(oh)2 e + oh- = niooh + h2ob充電過程是化學能轉化為電能的過程c放電時

5、負極附近溶液的堿性不變d放電時電解質溶液中的oh-向正極移動（3）加強學科內綜合性： 10 （08廣東）下列實驗能達到預期目的的是a.向煮沸的1 moll-1 naoh溶液中滴加fecl2飽和溶液制備fe（oh）3膠體b.向乙酸乙酯中加入飽和na2co3溶液，振蕩，分液分離除去乙酸乙酯中的少量乙酸c.稱取19.0 gsncl2，用100 ml蒸餾水溶解，配制1.0 moll-1sncl2溶液d.用氫氧化銅粉末檢測尿糖11（08廣東）某合作學習小組討論辨析以下說法：粗鹽和酸雨都是混合物；沼氣和水蒸氣都是可再生能源；冰和干冰既是純凈物又是化合物；不銹鋼和目前流通的硬幣都是合金；鹽酸和食醋既是化合物

6、又是酸；純堿和熟石灰都是堿；豆?jié){和霧都是膠體。上述說法正確的是a. b.c.d.新考綱能力要求之2分析問題和解決（解答）化學問題的能力（1）能夠將實際問題分解，通過運用相關知識，采用分析、綜合的方法，解決簡單化學問題的能力。（2）能夠將分析解決問題的過程和成果，用正確的化學術語及文字、圖表、模型、圖形等表達，并做出解釋的能力。12（07山東卷）二氧化硫和氮的氧化物是常用的工業(yè)原料，但也是大氣的主要污染物。綜合治理其污染是環(huán)境化學當前的重要研究內容之一。（1）硫酸生產中，2催化氧化成3：p/mpa0.500.100.800.85ab22（）2（）23（）某溫度下，2的平衡轉化率（）與體系總壓強

7、（）的關系如右圖所示。根據圖示回答下列問題：將2.0mol so2和1.0mol o2置于10密閉容器中，反應達平衡后，體系總壓強為0.10 mpa。該反應的平衡常數等于。 平衡狀態(tài)由變到時，平衡常數（）（）（填“”、“”或“”）。（2）用4催化還原可以消除氮氧化物的污染。例如：ch4(g)+4no2(g)4no(g)co2(g)+2h2o(g)574 kjmol-1 ch4(g)+4no(g)2n2(g)co2(g)+2h2o(g)1160 kjmol-1 若用標準狀況下4.484還原2至2，整個過程中轉移的電子總數為（阿伏伽德羅常數用表示），放出的熱量為kj。（3）新型納米材料氧缺位鐵酸鹽

8、（mfe2ox 34，、或）由鐵酸鹽（mfe2o4）經高溫還原而得，常溫下，它能使工業(yè)廢氣中的酸性氧化物分解除去。轉化流程如圖所示：mfe2oxh2300500mfe2o4常溫分解2、2、2等請寫出mfe2ox分解2的化學方程式（不必配平）。答案：（1）800mol1（2）1.60，173.4（3）mfe2oxso2mfe2o43. 命題體現(xiàn)化學的知識價值，追求時代性與人文性13.（08山東）下列敘述合理的是a.金屬材料都是導體，非金屬材料都是絕緣體b.棉、麻、絲、毛及合成纖維完全燃燒都只生成co2和h2oc.水電站把機械能轉化成電能，而核電站把化學能轉化成電能d.我國規(guī)定自2008年6月1日

9、起，商家不得無償提供塑料袋，目的是減少“白色污染”114(2007廣東)下列說法中正確的是a 石油裂解可以得到氯乙烯b 油脂水解可得到氨基酸和甘油c 所有烷烴和蛋白質中都存在碳碳單鍵d 淀粉和纖維素的組成都是(c6h10o5)n，水解最終產物都是葡萄糖15（08江蘇）化學與生活、社會密切相關。下列說法不正確的是a利用太陽能等清潔能源代替化石燃料，有利于節(jié)約資源、保護環(huán)境b凡含有食品添加劑的食物對人體健康均有害，不可食用c為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體，應積極開發(fā)廢電池的綜合利用技術d提倡人們購物時不用塑料袋，是為了防止白色污染16（08上海）植物及其廢棄物可制成乙醇燃料，下列關于乙醇燃料

10、的說法錯誤的是a它是一種再生能源 b乙醇易燃燒，污染小 c乙醇只能在實驗室內作燃料 d糧食作物是制乙醇的重要原料4.命題注重實踐，體現(xiàn)實踐性與探究性新考綱的能力要求之3化學實驗與探究能力（1）了解并初步實踐化學實驗研究的一般過程，掌握化學實驗的基本方法和技能。（2）在解決簡單化學問題的過程中，運用科學的方法，初步了解化學變化規(guī)律，并對化學現(xiàn)象提出科學合理的解釋。17（08江蘇）(10分)金礦開采、冶煉和電鍍工業(yè)會產生大量含氰化合物的污水，其中含氰化合物以hcn、cn -和金屬離子的配離子m(cn)nm-的形式存在于水中。測定污水中含氰化合物含量的實驗步驟如下：水樣預處理：水樣中加入磷酸和edt

11、a，在ph2的條件下加熱蒸餾，蒸出所有的hcn，并用naoh溶液吸收。滴定：將吸收液調節(jié)至ph11，以試銀靈作指示劑，用agno3標準溶液滴定ag+2cn - = ag(cn)2 -終點時，溶液由黃色變成橙紅色。根據以上知識回答下列問題：水樣預處理的目的是 。水樣預處理的裝置如右圖，細導管插入吸收液中是為了 。蒸餾瓶比吸收液面要高出很多，其目的是 。如果用鹽酸代替磷酸進行預處理，實驗結果將 (填“偏高”、“無影響”或“偏低”)。準確移取某工廠污水100ml，經處理后用濃度為0.01000moll-1的硝酸銀標準溶液滴定，終點時消耗了21.00ml。此水樣中含氰化合物的含量為 mgl-1的(以c

12、n -計，計算結果保留一位小數)。答案將含氰化合物全部轉化為cn - 完全吸收hcn，防止氣體放空防止倒吸 偏高 109.2在高中化學課程標準的“教學建議”中，明確指出：“探究學習是學生學習化學的一種重要方式，也是培養(yǎng)學生探究意識和提高探究能力的重要途徑。教師應充分調動學生主動參與探究學習的積極性，引導學生通過實驗、觀察、調查、資料收集、閱讀、討論、辯論等多種方式，在提出問題、猜想與假設、制定計劃、進行實驗、收集證據、解釋與結論、反思與評價、表達與交流等活動中，增進對科學探究的理解，發(fā)展科學探究能力?！?、信息能力成為命題的亮點和趨勢新考綱能力要求之1接受、吸收、整合化學信息的能力（1）能夠對

13、中學化學基礎知識融會貫通，有正確復述、再現(xiàn)、辨認的能力。（2）能夠通過對實際事物、實驗現(xiàn)象、實物、模型、圖形、圖表的觀察，以及對自然界、社會、生產、生活中的化學現(xiàn)象的觀察，獲取有關的感性知識和印象，并進行初步加工、吸收、有序存儲的能力。（3）能夠從試題提供的新信息中，準確地提取實質性內容，并經與已有知識塊整合，重組為新知識塊的能力。18（08上海）已知氣體的摩爾質量越小，擴散速度越快。右圖所示為氣體擴散速度的試驗，兩種氣體擴散相遇時形成白色煙環(huán)。下列關于物質甲、乙的判斷正確的是a甲是濃氨水，乙是濃硫酸 b甲是濃鹽酸，乙是濃氨水 c甲是濃氨水，乙是濃鹽酸d甲是濃硝酸，乙是濃氨水二、新課程的高考命

14、題將會逐年完善目前出現(xiàn)的問題：1 新課標的高考還沒有完全符合新考綱的要求2在體現(xiàn)地方特色方面有些蒼白無力。待添加的隱藏文字內容13新課程的首次分省命題出乎預料的平淡。4沒有發(fā)揮出試題的應有的教育功能5考試改革是否支持高中化學新課程的基礎性與選擇性？6.高考改革能否進一步減輕學生高考復習考試的負擔？新課標的高考命題逐漸實現(xiàn)高考要求：考試目標和要求主要體現(xiàn)了新課程以下三個方面的精神1、知識與技能目標2、過程與方法目標3、情感態(tài)度與價值觀目標新課程的高考命題考試目標：化學科考試，為了有利于選拔具有學習潛能和創(chuàng)新精神的考生，以能力測試為主導，將在測試考生進一步學習所必需的知識、技能和方法的基礎上全面檢

15、測考生的化學科學素養(yǎng)。新課程的高考考試要求：化學科命題注重測量：1自主學習的能力，2.重視理論聯(lián)系實際，關注與化學有關的科學技術、社會經濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調發(fā)展，3.以促進學生在知識和技能、過程和方法、情感、態(tài)度和價值觀等方面的全面發(fā)展。新課程的高考引起的思考三、如何進行新課程的高考一輪復習研究考綱與考題的關系選修物質結構與性質考綱要求1原子結構與元素的性質（1）了解原子核外電子的能級分布，能用電子排布式表示常見元素（36號）原子核外電子的排布。了解原子核外電子的運動狀態(tài)。（2）了解元素電離能的含義，并能用以說明元素的某些性質。（3）了解原子核外電子在一定條件下會發(fā)生躍遷，了解其簡單應用。2化學

16、鍵與物質的性質（1）理解離子鍵的形成，能根據離子化合物的結構特征解釋其物理性質。（2）了解共價鍵的主要類型鍵和鍵，能用鍵能、鍵長、鍵角等說明簡單分子的某些性質。（3）了解簡單配合物的成鍵情況。（4）了解原子晶體的特征，能描述金剛石、二氧化硅等原子晶體的結構與性質的關系。（5）理解金屬鍵的含義，能用金屬鍵理論解釋金屬的一些物理性質。3分子間作用力與物質的性質（1）了解化學鍵和分子間作用力的區(qū)別。（2）了解氫鍵的存在對物質性質的影響，能列舉含有氫鍵的物質。（3）了解分子晶體與原子晶體、離子晶體、金屬晶體的結構微粒、微粒間作用力的區(qū)別。19（08江蘇）（12分）已知a、b、c、d、e都是周期表中前四

17、周期的元素，它們的核電荷數abcde。其中a、b、c是同一周期的非金屬元素?；衔飀c的晶體為離子晶體，d的二價陽離子與c的陰離子具有相同的電子層結構。ac2為非極性分子。b、c的氫化物的沸點比它們同族相鄰周期元素氫化物的沸點高。e的原子序數為24，ecl3能與b、c的氫化物形成六配位的配合物，且兩種配體的物質的量之比為21，三個氯離子位于外界。請根據以上情況，回答下列問題：（答題時，a、b、c、d、e用所對應的元素符號表示）（1）a、b、c的第一電離能由小到大的順序為 。（2）b的氫化物的分子空間構型是 。其中心原子采取 雜化。（3）寫出化合物ac2的電子式 ；一種由b、c組成的化合物與ac2互為等電子體，其化學式為 。（4）e的核外電子排布式是 ，ecl3形成的配合物的化學式為 。（5）b的最高價氧化物對應的水化物的稀溶液與d的單質反應時，b被還原到最低價，該反應的化學方程式是 。答案：（1）con （2）三角錐形 sp3（3） n2o（4）1s22s22p63s23p63d5