人教版九年級化學(xué)上冊《2.2氧氣》同步練習(xí)設(shè)計(jì)

1、新人教版初中化學(xué) 2.2氧氣練習(xí)及答案分析課題2氧氣【培優(yōu)訓(xùn)練題】1（陜西初賽） 食品腐敗的原因之一是因?yàn)橛醒鯕獯嬖诙l(fā)生氧化反應(yīng)。因此，吸收掉密封的食品包裝盒內(nèi)的氧氣就可以延長食品的保質(zhì)期。下列哪種物質(zhì)適宜封入食品包裝盒中用來吸收掉盒內(nèi)的氧氣，延長食品的保質(zhì)期的是（）A紅磷B固體燒堿C鐵粉D生石灰2.（全國復(fù)賽題）對下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（）ABCD實(shí)驗(yàn)裝硫在氧氣測定空氣中氧鐵絲在氧氣中燃探究燃燒的條置中燃燒氣含量燒件集 氣 瓶 中 量筒中的水：集氣瓶中的水：燒杯中的水：解 的水：通過水體積的冷卻濺落融熔釋 吸 收 放 出 變化得出 O2 體 物，防止集氣瓶加

2、熱銅片；隔絕空氣的熱量積炸裂3（浙江初賽）帶火星的木條在氧氣中可以復(fù)燃。那么，是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復(fù)燃呢？為此，同學(xué)們開展了相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：先制取一定量的氧氣備用，再測得集氣瓶實(shí)際容積為 317 mL，然后采用某種方法得到5 瓶含氧量不同的空氣，最后用帶火星的木條來試驗(yàn)， 觀察是否復(fù)燃。相關(guān)的數(shù)據(jù)見下表：集氣瓶內(nèi)預(yù)裝瓶內(nèi)空氣里充入氧氣瓶內(nèi)空氣氧氣木條能否瓶編水體積 /mL體積 /mL體積的百分復(fù)燃體積 /mL號比112012019750.3%能29797220%能3909022742.7%能4848423341.2%能5818123640.4%不能（1）請指出

3、得到 5 瓶含氧量不同的空氣的具體方法。（2）試將上表空白處補(bǔ)充完整（保留1 位小數(shù)）。（3）由該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是?！厩榫皠?chuàng)新題】4（原創(chuàng)題）嬰兒總是頭部先娩出娘胎，為的是盡早吸入一口人間的新鮮空氣而不至于窒息， 死者則是隨著呼出最后尚存的一息游氣而告謝世，這一切均和氧的功能有關(guān)?？墒侨藚s不能長時間呼吸純氧，你知道這是為什么嗎？人體各組織均不能承受過多的氧，這是因?yàn)檠醣旧聿豢棵复呋湍芘c不飽和脂肪酸反應(yīng)，并能破壞貯存這些酸的磷脂，而磷脂又是構(gòu)成細(xì)胞生物膜的主要成分，從而最終造成細(xì)胞死亡，這個過程叫做脂質(zhì)過氧化。 此外，氧對細(xì)胞的破壞還在于它可產(chǎn)生自由基，誘發(fā)癌癥。下列有關(guān)氧氣功效說法錯誤的是

4、（）A人體吸入純氧會導(dǎo)致脂質(zhì)過氧化B毀滅細(xì)胞培養(yǎng)物的辦法就是將它置于過飽和氧的環(huán)境中C氧氣能燃燒，可用作燃料D氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒參考答案1 C 解析：紅磷常溫下不能與氧氣反應(yīng)；固體燒堿、生石灰都不與氧氣反應(yīng)；鐵在常溫下能與氧氣反應(yīng)生成氧化鐵， 所以用鐵粉吸收盒內(nèi)氧氣。2A 解析：硫燃燒生成有刺激性氣味二氧化硫，為了防止二氧化硫污染空氣，所以用水吸收生成的二氧化硫。3（ 1）在集氣瓶里預(yù)先加入一定體積的水，再用排水法收集氧氣（ 2）44.5（ 3）當(dāng)空氣中氧氣所占體積比達(dá)到 41.2%以上時，才能使帶火星的木條復(fù)燃解析：以編號 1 為例，可在瓶內(nèi)預(yù)裝 120 mL 水，然后再進(jìn)行排水水法收集即可。應(yīng)注意瓶內(nèi)氧氣體積為充入的氧氣體積與空氣中氧氣體197+2205積之和，如2 號集氣瓶中氧氣的體積百分比為：220+97100%=44.5%；通過此實(shí)驗(yàn)可知，并不是氧氣濃度為任意值時帶火星木條都能復(fù)燃，瓶內(nèi)