小學(xué)教育學(xué)試題及答案

1、資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請聯(lián)系改正或者刪除。小學(xué)教育學(xué)試題及答案(第四套) (一)-06-26 18:20:57來源:信陽考試網(wǎng)作者: 編輯組信陽考試網(wǎng)【大中 小】 瀏覽 :802次 評論:0條 一、 單項選擇題( 在每小題的四個備選答案中,選出一個正確答案,并將正確答案的序號填在題干后的括號內(nèi)。每小題1 分,共20 分 )11632 年英國哲學(xué)家首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科劃分了出來。A培根B斯賓塞C夸美紐斯D赫爾巴特2世界上最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問題的論著是A論語B學(xué)記C理想國D雄辯術(shù)原理3中國學(xué)校課程的雛形”六藝”是指A”詩、 書、禮、樂、射、數(shù)”B

2、”詩、 書、禮、樂、御、數(shù)”C”禮、 樂、射、御、書、數(shù)”D”禮、 樂、射、御、詩、畫”資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請聯(lián)系改正或者刪除。4提出”教育即生活”,”學(xué)校即社會”,”從做中學(xué)”等口號的現(xiàn)代教育派的代表是A盧梭B洛克C杜威D赫爾巴特5教育的生物起源論和心理起源論的共同特點是都否認(rèn)了A教育的社會性B教育的平等性C教育的階級性D教育的生產(chǎn)性6構(gòu)成教育活動的基本要素是A教師、學(xué)生、教材B教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容C教育者、受教育者、教育內(nèi)容D教育者、受教育者、教育環(huán)境7人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是A社會生產(chǎn)B人口數(shù)量C科學(xué)技術(shù)D自然環(huán)境資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)

3、，請聯(lián)系改正或者刪除。8”三個結(jié)合” 、 ”六個并舉”的原則是中提出的。A關(guān)于教育工作的指示B關(guān)于改革學(xué)制的決定C中國教育改革和發(fā)展綱要D中共中央關(guān)于教育體制改革的決定9馬克思主義認(rèn)為,造就全面發(fā)展的人的根本途徑是A從事智力勞動B從事體力勞動C接受教育D教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合10必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的A十二大B十三大C十四大D十五大11心理學(xué)家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念,這說明了個體身心發(fā)展的A順序性B階段性C不平衡性D個別差異性資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請聯(lián)系改正或者刪除。12對影響人的諸多因素敘述不正確的一項是A遺傳對人的發(fā)展提供可能性B人的身

4、心發(fā)展受社會環(huán)境的制約,可是人接受環(huán)境影響是積極的能動的實踐過程C人的發(fā)展應(yīng)完全由教育來承擔(dān)D人的社會實踐對人的以展起著決定性的作用13教師職業(yè)開始出現(xiàn)在A原始社會末期B奴隸社會初期C文藝復(fù)興時期D資本主義社會14中國教育家 _在師說中說:”師者 ,因此傳道、授業(yè)、解惑也。”A孔子B荀子C楊雄D韓愈15”任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室或其它未成年人集中活動的室內(nèi)吸煙?！边@是為了保障兒童的A生存權(quán)利B受教育權(quán)利資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請聯(lián)系改正或者刪除。C受尊重權(quán)利D安全權(quán)利1617 世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯在_中對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論闡述。A教學(xué)與發(fā)展B大教學(xué)論C普通教育學(xué)D大教育論點17學(xué)校工作必須堅持A以思想政治教育為主B以智育為主C以教學(xué)為主D以活動為主18中國的教育專著學(xué)記中就提出”時教必有正業(yè) , 退息必有居學(xué)”的 _相結(jié)