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1、4.1.1 立體圖形與平面圖形 (第2課時),問題:如圖,這是一個工件的立體圖,設(shè)計師常常畫出從不同的方向看得到的平面圖形來表示它,你能分別從正面看、從左面看、從上面看畫出它的平面圖形嗎?,觀察圓柱體和橢圓柱體(上、下底為橢圓),畫出這兩個模型的圖形, 思考: (1)畫出來的圖形有什么問題? (2)怎樣解決這樣的問題呢?,如圖是一個水管的三叉接頭圖,那么從左面看、從上面看能得到的圖形是什么?請分別畫出來,小組探究動手操作,畫出正方體、長方體、圓柱體、圓錐、球體、四棱錐從正面、左面、上面看物體得到的平面圖形,從正面看,從左面看,從上面看,練習(xí),1小明從正面觀察圖1所示的兩個物體,看到的是(),圖
2、1,C,2圖中的幾何體從正面看得到的平面圖形是_, 從左面看得到的平面圖形是_, 從上面看得到的平面圖形是_,D,C,A,3如圖,甲、乙、丙、丁四人分坐在一方桌的四個不同方向上,看到桌面上的圖案呈“A”的是(),A甲 B乙 C丙 D丁,B,4下圖所示的從正面、上面看到的圖形對應(yīng)哪個物體?(),B,1下圖是一塊帶有圓形空洞和方形空洞的小木板,則下列物體中既可以堵住圓形空洞,又可以堵住方形空洞的是(),拓展延伸,B,2下圖是由一些相同的小正方體構(gòu)成的幾何體的從正面、左面、上面看得到的三個平面圖形,這些相同的小正方體的個數(shù)是(),A4個 B5個 C6個 D7個,B,總結(jié)反思,情意發(fā)展,1本節(jié)課你學(xué)了什么? 2本節(jié)課你有哪些收獲
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