教師節(jié)活動(dòng)安排范文

1、教師節(jié)活動(dòng)安排范文恩格斯 “尊 重教是一個(gè)民族 大的表 ?！比绻麤](méi)有老 文明的 承和 播以及 造性的 ， 就不可能培育出建 祖國(guó)的 梁之才。以下是的教 活 安排，供您參考 !正如一代 人恩格斯所 的 “尊 重教是一個(gè)民族 大的表 。 ” 如果沒(méi)有老 文明的 承和 播以及 造性的 ， 就不可能培育出建 祖國(guó)的 梁之才。 由此可 ，民族的復(fù) 與教育事 息息相關(guān)，而教育事 中教 是功不可沒(méi)的。 在教 位上的每一位老 都是一生平凡，一世 辛，但他 卻是人 的靈魂工程 ，在他 手里握著一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的希望， 而我 就是那 希望的種子， 在老 的手心里正在茁壯地成 著 了弘 尊 重教的 美德， 培養(yǎng)廣大

2、學(xué)生尊 的情感， 次“老 ，托起太陽(yáng)的人”主 活 。1 、采 老 ，了解老 一天的工作，寫(xiě)好采 稿。2 、做一天小老 ，體 老 工作的辛苦， 好工作日 。3 、 找 料，了解名人成 中老 的引 和幫助， 和摘抄，并且寫(xiě)出自己的體會(huì)和感想。4 、 找名人尊 的故事、尊 敬 名言警句等，摘抄。5 、了解“教 ”的由來(lái)。6 、出“老 ，托起太陽(yáng)的人”的主 。7 、 主 畫(huà)、手抄 展示活 。8 、 老 寫(xiě)一封表露自己感激之情的 筆信。9 、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候。10 、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。11 、“教師節(jié)”時(shí)給老師一份問(wèn)候，推薦幾種方式：1) 給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子

3、郵件 ;2) 自己制作一個(gè)賀卡， 送給老師 ; 或到商店買(mǎi)一張賀卡， 悄悄放在老師的辦公桌上 ;3) 給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà)， 再加上一行深情的問(wèn)候或?qū)懯资闱樵?shī) ;4) 當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話;5) 以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花 ;6) 幫老師把自行車(chē)的氣打足或給老師買(mǎi)一包潤(rùn)喉糖，讓老師保護(hù)好嗓子。12 、以“我的老師”為題舉行征文活動(dòng)，隊(duì)員們把對(duì)老師的理解、尊敬、贊頌，用文字表達(dá)出來(lái)。13 、“教師節(jié)”召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，慶祝老師的節(jié)日。1 、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛(ài)老師的思想感情。2 、拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。3 、祝賀老師的節(jié)日，表達(dá)

4、學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)之情。1、選報(bào)節(jié)目，編排聯(lián)歡會(huì)程序，編寫(xiě)主持人串詞;2 、選擇主持人，主持人背誦串詞 ;3 、排練節(jié)目，準(zhǔn)備道具 ;4 、磁帶、錄音機(jī)、多媒體等 ;5 、布置會(huì)場(chǎng)，邀請(qǐng)任課老師參加聯(lián)歡會(huì)。( 班會(huì)在晚上召開(kāi)，熄燈。音樂(lè)燭光里的媽媽響起，整個(gè)教室忽然亮起來(lái)， 同學(xué)每人手中一支點(diǎn)燃的紅燭。 幾位主持人一起手持點(diǎn)燃的紅燭走到前面。 )甲：老師我想對(duì)您說(shuō)，話到嘴邊又咽下，老師我想對(duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。乙：噢老師，您是燭光里的媽媽?zhuān)暮诎l(fā)已經(jīng)泛起了霜花。丙：噢老師，您是燭光里的媽媽?zhuān)哪橆a印著這么多牽掛。丁：噢媽媽?zhuān)蠋?，燭光里的媽媽?zhuān)难砭氲貌辉偻Π巍：希豪蠋?，燭光里的

5、媽媽?zhuān)难劬楹纬錆M了淚花 ?媽媽呀，兒女已長(zhǎng)大，牽著您的衣襟走過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋冬夏。噢，媽媽相信我們，兒女自有兒女的報(bào)答。x 年 x 班慶?！敖處煿?jié)”老師，托起太陽(yáng)的人聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。1 、在談話過(guò)程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)行交談， 使幼兒知道 9 月10 日是教師節(jié)，并了解教師的意義。2 、幼兒會(huì)用，“老師，您好”，“老師您辛苦了”等語(yǔ)言表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。3 、教師提供紙、筆等材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象，運(yùn)用多種手段反映出教師工作的簡(jiǎn)單情節(jié)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。4 、讓幼兒了解教師的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度， 培養(yǎng)幼兒尊敬老師的情感。1 、活動(dòng)周播放教師節(jié)主題音樂(lè)2 、幼兒園班內(nèi)教師的照片， 布置“我們幼兒園的老師” 照片展，認(rèn)識(shí)了解老師的工作。3 、教師初步了解哪些幼兒家長(zhǎng)是教師并收集她們的照片入園。4 、制作“幼兒家長(zhǎng)教師”照片展和幼兒園“我們的老師”照片展。 ( 工作照 )班級(jí)幼兒學(xué)唱歌曲每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前各班開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)老師，您好! 1 、通過(guò)參觀“幼兒家長(zhǎng)教師” 照片展和“我們的老師” 照片展，幼兒能用完整的語(yǔ)言回答教師提出的問(wèn)題， 使幼兒初步了解幼兒園教師的辛苦