2017江蘇省南京市溧水區(qū)第三高級中學(xué)高中語文二輪復(fù)習(xí)高考選材專項指導(dǎo)課件

1、,作文專項訓(xùn)練,選材專項訓(xùn)練,要說選材，先談中心（主題）。,什么是中心呢？ 就是你要在文章中要表達的的貫穿全文的核心 ，簡單的說就是你想要表達什么。 確定好的有深刻意義的中心是選材的基礎(chǔ)。,選材,就是根據(jù)主題的需要,有目的的選擇恰當?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)主題,使文章產(chǎn)生最好的效果。,什么是選材？,一、材料從何來,（做生活有心人） 一、從 生 活 中 尋 找,1親身經(jīng)歷,2親眼所見 親耳所聞,校園生活,家庭生活,社會生活,（做閱讀有心人） 二、從 閱讀 中 挖掘,1歷史,2文學(xué)作品,著名的人物和事件,典型的形象及 經(jīng)典的情感寄托與描寫,人物及故事,、報紙、雜志,怎樣選材料,第一次_ 第一次洗衣服、洗碗、洗

2、球鞋、煎荷包蛋、煮番茄牛肉 我的老師 老師帶病堅持上課冒雨給學(xué)生補課，深夜批改作業(yè)。 最疼愛我的人 媽媽晚上冒雨送我去醫(yī)院看病，陪了我一個晚上，早上醒來時，她的雙眼布滿了血絲。,題材陳舊,X,選材要求一：（圍繞中心）,圍繞 “母愛”這個主題，你選擇哪些材料？ 1我在學(xué)校生病了，委屈地跑回家，母親說：“學(xué)校條件太差了，就在家治好了再去上學(xué)！” 2我跌倒了，母親沒有扶我起來，卻說：“你是個勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起來！” 3我悄悄把別人的文具盒拿回家，母親看見了，狠狠地教訓(xùn)了我一頓，然后要我連夜送回別人家去。 4母親在街上看見一個小偷，不顧個人安危，把他扭送到派出所去了。 5母親從不私拆我的信件

3、，也不干涉我的交往，但卻經(jīng)常注意我與什么樣的人往來。,材料分析,1雖然是母愛，但是母親的溺愛不是我們應(yīng)該選的題材，所以不能選。 2圍繞中心，而且深刻。母親獨特的愛，是一種新穎的愛的方式，多下筆墨能成為好的材料。 3題材雖然是母愛，但太多人寫，寫不出自己的特色。 4與母愛無關(guān)的材料，實際該材料是說的母親見義勇為。 5母愛的一種既尊重孩子，又關(guān)心孩子的新材料，很少有人寫，此材料容易得高分。,選材要求二：（真實）,學(xué)生習(xí)作： 寫母親一直關(guān)心“我”學(xué)習(xí)，其中有一段： 記得我六歲的那一年，有一天晚上媽媽摸著他的頭，意味深長地對我說：“明明，你明天就上一年級了，就要成為一名小學(xué)生了，不能再像以前那么貪玩了

4、，以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大以后成為一名科學(xué)家，好好建設(shè)我們的祖國。”,1、材料陳舊，不是當下發(fā)生的事情。 2、內(nèi)容空洞，刻意說教。 不僅不是好材料。還是十分蹩腳的材料，選擇此材料分數(shù)必定十分之低。,材料分析,小練習(xí) 練習(xí)一：感恩父母，學(xué)會節(jié)儉 要求：把你能想到的的材料用簡潔的話寫下來。,學(xué)生A：寫母親中午回家燒飯給自己吃，自己通過先在學(xué)校吃，再自己學(xué)會燒飯而感恩父母。 學(xué)生B:父母工作很辛苦很晚回家。 學(xué)生C：自己小時候家里很窮，吃飯只吃兩塊錢的菜，后來家里情況好了，仍然堅持吃兩塊錢的菜。以此來回報自己的父親。 學(xué)生D:有個同學(xué)老是和自己比自行車的檔次，自己則不以為然，用自己步行代替買的

5、自行車的行為來感恩父母。,感恩父母，學(xué)會節(jié)儉,學(xué)生A：比較普通的材料，但是只要能寫出真情實感，也不失為好文章。 學(xué)生B：與中心毫無關(guān)系，跑題材料。 學(xué)生C：內(nèi)容很獨特，是自己的親身體驗，能夠?qū)懞谩?學(xué)生D：材料中有其他人與“我”做對比，能夠很好的突出自己節(jié)儉的行為和感恩父母的拳拳赤子之心。,材料分析,小練習(xí) 練習(xí)二：題目送別 要求：把你能想到的送別的材料用簡潔的話寫下來。,學(xué)生 A ：我每天去上學(xué)，媽媽都送我出家門，表現(xiàn)她對我的關(guān)心。 學(xué)生 B ：我的一個親人或朋友將要到遠方去，我在車站送他走，表現(xiàn)出親人或朋友之間難舍難離的感情。 學(xué)生 C ：我的一個好友因犯罪去伏法，我為他送別。表現(xiàn)好友的后

6、悔和對我的教育。 學(xué)生 D ：我去遠方讀書，臨行時我心愛的小狗送了一段又一段路，寫出人與動物之間的真情。 學(xué)生 E ：我的爺爺去世了，在下葬時我為他送別，寫出人與人之間的“死別”的悲情。,題目：送 別,A 的選材不太正確，作者沒有領(lǐng)會題目的真正含義 B 的選材正確但是太普通，多數(shù)人會這樣寫 C 的選材較深刻，有一定的社會意義 D 的選材很新穎，一般人不會想到，情感獨到 E 的選材雖平常，但是如果感情寫得真實，容易打動人心。,材料分析,選材總結(jié),選材 妙 計,選取自己獨有經(jīng)歷,選取各種情感材料,以少取勝,以情取勝,選取全新角度,以巧取勝,選取引人深思的材料,以深刻取勝,組織材料,組 材,1、安排好段落和層次 2、安排好材料的詳略 3、安排好過渡和照應(yīng),口頭練習(xí)：題目：不變的是_要求：說出自己獨特的材料。,結(jié) 語,問渠哪得清如許，為有源頭活水來。 生活是一切素材的重要源泉。今后，我們寫作文要用整個心靈去感知周圍世界，從個人獨有的生活經(jīng)歷中選材