幼兒園大班動物主題活動教案好玩的泥鰍

1、5 / 5教學(xué)資料參考范本幼兒園大班動物主題活動教案好玩的泥鍬部_!_-設(shè)計思路：最近，我們班正在開展動物大世界的主題活動。一天，陳辰 小朋友帶來了幾條小泥鰍，說：“我昨天和爺爺在捉泥鰍，泥鰍很難 捉的，很滑的?！焙⒆觽儗δ圉q不容易抓的現(xiàn)象有了興趣。于是，我 們生成了捉泥鰍這一科學(xué)探索活動。我根據(jù)大班幼兒的年齡特點， 并不滿足泥鰍表面特征的觀察和感知?；顒又?，我從幼兒的興趣出發(fā)， 以捉為主線，讓孩子在捉的過程中發(fā)現(xiàn)泥鰍因為黏液的幫忙而容易逃 脫的現(xiàn)象。在此基礎(chǔ)上，不同材料捉泥鰍的結(jié)果使探究活動又上升了 一個層次。在這個過程中，我重在讓幼兒比較粗糙材料與光滑材料捉 泥鰍的不同現(xiàn)象，讓孩子們自己發(fā)

2、現(xiàn)，共同探究為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn) 象，有助于幼兒發(fā)現(xiàn)和判斷自己的實踐。最后科學(xué)活動來源于生活，更應(yīng)回歸與生活。本次活動的延伸也 是繼續(xù)探索的起點。所以，我從捉泥鰍的現(xiàn)象中生成防滑活動，讓幼 兒理解科學(xué)對我們生活的幫助和重要性?；顒幽繕?biāo)：1、大膽親近泥鰍，進(jìn)一步了解泥鰍的主要特征，體驗捉泥鰍的快 樂。2、在探究活動中發(fā)現(xiàn)粗糙材料易抓泥鰍的現(xiàn)象，激發(fā)探索身邊科 學(xué)現(xiàn)象的興趣?；顒訙?zhǔn)備1、泥鰍、盆、棉手套和塑料手套、青菜葉和甜瓜葉、干毛巾和錦 絲布、統(tǒng)計表、筆、字卡（粗糙、光滑）等2、介紹泥鰍生活習(xí)性、主要特征及黏液作用的相關(guān)錄像。童謠 flash 捉泥鰍活動過程：一、欣賞童謠 flash 捉泥鰍（在

3、輕松、愉快的氣氛中，引導(dǎo)幼 兒回憶已有的生活經(jīng)驗，生生互動，了解泥鰍的一般特征，同時激發(fā) 幼兒探索泥鰍的積極性。）師：歌曲中的小妹妹為什么那么高興？泥鰍長的是什么樣的？ （請個別幼兒講述已知的泥鰍的特征）二、觀察感受泥鰍，進(jìn)一步了解泥鰍的外形特征。（提升幼兒經(jīng) 驗，解決重點：黏液。1、（出示泥鰍）師：請小朋友仔細(xì)看看，泥鰍身上還有那些地方 我們沒說到的？它有沒有特別的地方或有趣的事情呢。2、幼兒觀察后講述自己的發(fā)現(xiàn)。（師提醒幼兒講完整的話）3、幼兒徒手嘗試捉泥鰍。1）第一次捉泥鰍 師：讓我們一起去和泥鰍玩玩，看看會有什么有趣的事情發(fā)生？ 你怎么捉泥鰍的？泥鰍在你手里是怎樣的？2）第二次捉泥鰍

4、師：泥鰍這么調(diào)皮，它有什么奧秘讓我們難以捉住它？大家來找 一找，師：這些滑滑的、粘粘的是什么呀？泥鰍身上為什么滑滑的？（如果幼兒說不出，師直接豐富：黏液）師：這些黏液對泥鰍有什么好處？（能幫它逃走） 師：除了幫它很快逃脫，黏液還會有什么好處呢，你們猜一猜？ 好吧，老師請你們看一段錄像，看了就知道了。4、看錄像，梳理有關(guān)泥鰍的知識。師：現(xiàn)在你們知道了吧，泥鰍的黏液還有什么作用呀？三、通過競賽，比較發(fā)現(xiàn)粗糙材料易捉泥鰍的現(xiàn)象。1、出示捉泥鰍的材料，請幼兒說說你準(zhǔn)備用什么材料來幫助捉泥 鰍？為什么？2、幼兒自由探索用棉手套和塑料手套、青菜葉和甜瓜葉、干毛巾 和錦絲布捉泥鰍，并在相應(yīng)的表格上作記錄。（

5、在使用的材料圖片邊 打勾或打叉，要求兩樣對比著都試一試）3、幼兒自由結(jié)隊進(jìn)行捉泥鰍比賽。（提醒幼兒各隊人數(shù)相同）4、比賽后、師出示統(tǒng)計表，記錄，比較、發(fā)現(xiàn)結(jié)果不同的原因。1）師：哪一隊勝利了？請你們說說用了什么工具抓泥鰍的？為什 么棉手套捉泥鰍容易些，捉的多呢？棉手套和塑料手套有什么不同呢？ 豐富詞：粗糙、光滑2）小結(jié)：粗糙的棉手套捉泥鰍時，防止泥鰍逃跑的力量變大了， 泥鰍就不容易滑走了，塑料手套自己也是滑滑的。它捉泥鰍時，防止 泥鰍滑走的力量還是很小，所以不容易捉到泥鰍。四、聯(lián)系生活，初步知道如何用粗糙材料防滑（讓幼兒感受到探 討科學(xué)的問題，是為了解決生活的問題）。1、師：剛才我們捉泥鰍，把地板弄地濕濕的，瞧地板變滑了，為 什么我們沒有滑倒？（引導(dǎo)幼兒觀察鞋底）2、這個道理和我們用棉手套、瓜葉子捉泥鰍防滑的道理是一樣的 還有沒有其他方法讓滑滑的地板變的不滑？（鋪紙板、地毯、地上劃 紋路等）3、生活中還有好多地方是不能