幼兒園大班說課稿好玩的瓶子

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班說課稿好玩的瓶子撰寫人:部秤7 / 7【說設(shè)計(jì)意圖】幼兒園教育指導(dǎo)綱要中提出：“開展多種有趣的體育活動， 特別是戶外的、大自然的活動，培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性，并 提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力?！彼蚤_展戶外體育活動具有重要的意義。在日常生活中，幼兒隨處都可以看到各種瓶子，以廢舊的瓶子作 為活動器材開展戶外活動，既能發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動作又可 以發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。還能滿足幼兒對各種事物的探究 欲望，提高幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。讓幼兒在自主的思考、 探索、參與中，培養(yǎng)起競爭與合作的意識?！菊f活動目標(biāo)】幼兒園教育指導(dǎo)綱要提出：“在走、跑、跳、鉆、爬、

2、攀等 各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”但是只有教師 靈活掌握綱要提出的總目標(biāo)和幼兒的年齡階段目標(biāo)之間的關(guān)系，才能 達(dá)到最好的教育效果。根據(jù)大班的身體發(fā)展水平，幼兒已經(jīng)掌握了走、 跑、跳等基本動作，所以在此基礎(chǔ)上為了進(jìn)一步的發(fā)展幼兒的走、跑、 跳的能力，我制定了本次活動的能力目標(biāo)為：發(fā)展幼兒平穩(wěn)走、繞障 礙跑、夾物并腿跳的基本動作。在體育活動中讓幼兒大膽的去創(chuàng)造、嘗試、這樣既培養(yǎng)了幼兒的 動作技能，又增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，并使幼兒在生活中不斷有新的發(fā)現(xiàn)、 新的創(chuàng)新、新的提高，其創(chuàng)造性培養(yǎng)就能走上良性循環(huán)的軌道。所以為了促進(jìn)幼兒思維的靈活性，滲透一定的品質(zhì)教育，所以我制定本次 活動的情感

3、目標(biāo)是：1. 激發(fā)幼兒探索瓶子多種玩法的積極性和創(chuàng)造力。2. 培養(yǎng)幼兒的競爭意識和協(xié)同能力?！菊f活動準(zhǔn)備】幼兒是活動的主體，讓材料促使幼兒動起來，為了活動的順利開 展，實(shí)現(xiàn)各個環(huán)節(jié)的銜接和連貫性，達(dá)到活動目標(biāo)。在考慮到幼兒已 具備的關(guān)于瓶子的生活經(jīng)驗(yàn)和動作能力的基礎(chǔ)上。我做了以下的材料 準(zhǔn)備： 1.經(jīng)過裝飾的瓶子若干，兔媽媽頭飾一個，小白兔、小黑兔頭 飾若干，錄音機(jī)一臺； 2.幼兒已經(jīng)會做瓶子操； 3. 用粉筆畫出頂瓶走， 繞瓶跑，夾瓶跳所在的區(qū)域。這能夠讓幼兒充分感受到活動的趣味性， 快速地融入到活動中去。【說活動重難點(diǎn)】體育活動主要是通過動作訓(xùn)練，發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng) 幼兒體質(zhì)，通

4、過游戲可以讓幼兒帶著興趣完成所要求的體育練習(xí)，要 求幼兒在游戲的競爭氛圍里，靈活的、協(xié)調(diào)的掌握新的動作要求。所 以，我確定本次活動的重點(diǎn)是：掌握平穩(wěn)走、繞障礙跑、夾物并腿跳 的基本動作要點(diǎn)大班幼兒正處于培養(yǎng)自制力、堅(jiān)持性的關(guān)鍵時期，雖 然他們具備了一定的制約自己、勸阻他人的能力，但是在進(jìn)行規(guī)則游 戲時，大班幼兒集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，追求比賽結(jié)果，難免會出現(xiàn)破壞游 戲規(guī)則的行為。規(guī)則意識的建立不是靠說教和硬性規(guī)定就可以做到，重要的是培養(yǎng)，需要我們在活動中的堅(jiān)持、提醒。所以我確定本次活 動的難點(diǎn)是：幼兒在比賽中自覺的遵守游戲規(guī)則?！菊f教法和學(xué)法】教師在教學(xué)活動中的定位是幼兒的支持者、活動者、引導(dǎo)者。所

5、以此次體育活動中，我克服了傳統(tǒng)的教授形式，以幼兒為主體，尊重 幼兒的自主表達(dá)，鼓勵幼兒自主探索。根據(jù)各個環(huán)節(jié)的要求和具體情 況，采取適宜的教法：1. 講解示范法：對于體育活動來說，教師的演示是有必要的，既 有利于幼兒較快的掌握動作要領(lǐng)，游戲玩法。又可以避免幼兒因使用 器械不當(dāng)造成的身體損傷等意外發(fā)生。但是，對于這一教法，我只是 在開展游戲的環(huán)節(jié)適當(dāng)?shù)牟捎?，因?yàn)槲乙迅嗟臅r間留給孩子，讓 孩子自主的探索。2. 語言提示法：幼兒的自我約束能力較差，對某些具體動作要點(diǎn)、 規(guī)則的不能完全領(lǐng)會。所以，我采用語言提示法在本次活動中簡潔、 明確的提示、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動。3. 情感滲透法：情感滲透對幼兒活動

6、中實(shí)現(xiàn)的情感目標(biāo)的重要形 式。在活動中，我會及時給予幼兒激勵和表揚(yáng)，鼓勵幼兒進(jìn)行大膽的 探索，玩出不同的玩法，注重與同伴的交流合作，在幼兒獲得鼓勵的 同時有助于目標(biāo)的達(dá)成。綱要中指出，要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒喜歡參加體育活動，并 且?guī)椭溥_(dá)到動作協(xié)調(diào)、靈活的目標(biāo)，使他們感受體育活動的過程， 體驗(yàn)體育游戲的樂趣。因此，此次活動中，幼兒的具體學(xué)法有：1. 練習(xí)法：幼兒對動作的練習(xí)有利于幼兒較好的掌握動作。所以 在幼兒自主探索后，教師進(jìn)行個別示范，再提供機(jī)會給幼兒自由分散 練習(xí)也有利于后面游戲環(huán)節(jié)的開展。2. 游戲法：幼兒園教育指導(dǎo)綱要提出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼 兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?/p>

7、?！庇螒蚍ㄊ且杂螒?的形式組織幼兒進(jìn)行身體鍛煉的方法。此方法是激發(fā)引導(dǎo)幼兒參與活 動的重要手段，符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，滿足幼兒身心需要。3. 比賽法：比賽中幼兒爭取勝利的強(qiáng)烈愿望，有利于激發(fā)幼兒愉 快的情緒和參與身體鍛煉的積極性。【說活動過程】結(jié)合教育活動的有序性原則和本次活動的目標(biāo)，按照幼兒體育教 學(xué)活動的基本結(jié)構(gòu)，我把活動過程分為三個大環(huán)節(jié)： 1.準(zhǔn)備部分。 2. 基本部分。 3. 結(jié)束部分。第一大環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備部分根據(jù)幼兒生理機(jī)能的活動變化規(guī)律，準(zhǔn)備 活動是非常必要的一個環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中，首先我會利用音樂的輔助， 帶領(lǐng)幼兒出場并隨著音樂節(jié)奏做出一些基本的動作。在提高幼兒身體 機(jī)能活動能力的同

8、時，幫助幼兒樹立瓶子具有多種玩法的意識。隨后，我會組織幼兒做瓶子操，進(jìn)行全身性的活動，為第二大環(huán)節(jié)的開展充 分的做好生理和心理上的準(zhǔn)備。第二大環(huán)節(jié)：基本部分經(jīng)過上一環(huán)節(jié)的熱身，在這一階段幼兒的 活動能力已經(jīng)逐步達(dá)到較高水平，所以在此環(huán)節(jié)，我設(shè)置了三個部分 的內(nèi)容：（1）自主探索 - 達(dá)成目標(biāo) 1幼兒園教育指導(dǎo)綱要的內(nèi)容中就有 “引導(dǎo)幼兒積極主動參加體育活動，養(yǎng)成自主、合作、勇敢、不怕困 難的良好品質(zhì)?！币约啊耙龑?dǎo)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動，主動探索 多種運(yùn)動器材的多種玩法。”等方面內(nèi)容。這些內(nèi)容促使我在開展體 育教學(xué)活動時，為幼兒提供自主探索的機(jī)會。首先我會用適當(dāng)?shù)慕處?語言和隱性示范，引導(dǎo)幼兒

9、積極動腦，合作探索。然后進(jìn)行歸納小結(jié)， 并示范個別玩法，擴(kuò)大幼兒思維，也為下一部分的游戲環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。 最后讓幼兒自由結(jié)伴，分散練習(xí)，鞏固基本動作，鼓勵幼兒，對個別 幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。整個自主探索過程充分體現(xiàn)幼兒的自主性，讓幼兒在 輕松、愉快、自由的氛圍中發(fā)展自主探索能力和創(chuàng)造性思維。（2）開展游戲 - 達(dá)成目標(biāo) 2、 3體育游戲是幼兒體育教學(xué)活動的重 要內(nèi)容，游戲可以提高幼兒的練習(xí)興趣，讓幼兒在體驗(yàn)游戲娛樂性的 同時，練習(xí)和鞏固基本動作，達(dá)到增強(qiáng)體制的效果。所以我在此部分 設(shè)置了三個競賽性的小游戲，分別發(fā)展幼兒平穩(wěn)走、繞障礙跑、夾物 并腿跳的能力。使整個體育教學(xué)活動急緩結(jié)合，合理安排運(yùn)動負(fù)荷。首

10、先我會利用道具設(shè)置情境，用角色扮演的方式讓幼兒自主選擇 分組，增加趣味性。再用教師語言激發(fā)兩組幼兒進(jìn)行競爭，激發(fā)幼兒 愉快的情緒和參與積極性。層層遞進(jìn)，引出競賽游戲。在游戲開始前，我會用講解示范法，清晰、準(zhǔn)確、生動的講解示 范游戲規(guī)則，對幼兒提出要求，再組織幼兒有序的開展游戲。因?yàn)橛?兒的自制能力、自我保護(hù)能力較差，所以我會以裁判員的身份參與游 戲，在游戲開展中，時刻注意幼兒的安全問題。并利用幼兒的角色扮 演，提醒幼兒互相監(jiān)督，遵守游戲規(guī)則和進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作。在第二個小游戲中，我沒有預(yù)先擺放好小瓶子，而是讓幼兒根據(jù) 預(yù)先的定位來擺放，是為幼兒創(chuàng)造共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的機(jī)會，提高幼 兒積極性。（3）總結(jié)評價游戲結(jié)束后，我會先引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自評，互評，把 評價的權(quán)利交給幼