（新）智慧的愛(ài)

1、智慧的愛(ài),培 訓(xùn) 心 得,從那天起,她從教書(shū)轉(zhuǎn)而育人,主導(dǎo)她內(nèi)心的不再是閱讀寫(xiě)作、算術(shù)，而是孩子們。,民主型 關(guān)愛(ài)生命,自主型 自主活動(dòng),管理型 維持秩序,一問(wèn)：桂老師，你愛(ài)學(xué)生嗎？,二問(wèn)：桂老師，你會(huì)愛(ài)學(xué)生嗎？,三問(wèn)：桂老師，你的學(xué)生感受到你的愛(ài)了嗎？,體弱生愛(ài)在關(guān)心,后進(jìn)生愛(ài)在鞭策,病殘生愛(ài)在得體,過(guò)錯(cuò)生愛(ài)在信任,屢錯(cuò)生愛(ài)在耐心,向師生愛(ài)在珍惜,背師生愛(ài)在主動(dòng),普通生愛(ài)在鼓勵(lì),個(gè)性生愛(ài)在尊重,進(jìn)步生愛(ài)在賞識(shí),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,兒童研究班主任第一專業(yè),多元智能理論與小學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià),新時(shí)期小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),全接納 慢引導(dǎo),上帝給我一個(gè)任務(wù)， 叫我牽一只蝸牛去散步， 不能走太快。 蝸牛已經(jīng)盡力

2、爬， 為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)？ 我催它，我唬它，我責(zé)備它。 蝸牛用抱歉的眼光看著我， 仿佛說(shuō)：“人家已經(jīng)盡力了嘛！” 我拉它，我扯它，甚至想踢它。 蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬,真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步！ “上帝??！為什么？” 天上一片安靜。 “唉！也許上帝抓蝸牛去了！” 好吧！松手了！ 反正上帝不管了，我還管什么？ 讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。 咦？我聞到花香，原來(lái)這邊還有個(gè)花園， 我感到微風(fēng)，原來(lái)夜里的微風(fēng)這么溫柔。,慢著！我聽(tīng)到鳥(niǎo)叫，我聽(tīng)到蟲(chóng)鳴。 我看到滿天的星斗多亮麗！ 咦？我以前怎么沒(méi)有這般細(xì)膩的體會(huì)？ 我忽然想起來(lái)了，莫非我錯(cuò)了？ 是上帝叫一只蝸牛牽我去散步

3、,朋友去遠(yuǎn)方，把他在山中的庭院給我留守。院里臨墻的地方扎了一道籬笆種些青菜，清晨或黃昏，我搬一把小椅子坐在院里品茗讀書(shū)，挺有韻味。 朋友是個(gè)勤快人，院子里常常打掃得干干凈凈寸草不生。而我卻很懶，除了偶爾掃一下被風(fēng)吹進(jìn)來(lái)的落葉，那些破土而出的草芽我卻從不去拔。初春時(shí)，在院子左側(cè)的石凳旁冒出了幾簇綠綠的芽尖，葉子嫩嫩的、薄薄的。20多天后，它們的葉子蓬蓬勃勃伸展開(kāi)了，我才發(fā)覺(jué)它們的葉子又薄又長(zhǎng)，像是院外林間里幽幽的野蘭。若真是野蘭，家有幽蘭徐徐綻香，那該多富有詩(shī)意啊。,暮夏時(shí)節(jié)，那草果然開(kāi)花了，五瓣的小花氤氳著一縷縷的幽香，花形如林地里那些蘭花一樣，只不過(guò)它是蠟黃的，不像林地里的那些野蘭，花朵是紫

4、色或褐紅的。我采擷了它的一朵花和幾條葉子，下山去找一位研究植物的朋友。 朋友一看，忙問(wèn)我這花在哪里采到的？之后他恭喜我說(shuō)：“你發(fā)財(cái)了！”我不解地望著朋友，他興奮地解釋：“這是蘭花的一個(gè)稀有品種，許多人窮盡了一生都很難找到它，如果在城市的花市上，這種臘蘭一棵至少價(jià)值萬(wàn)余元?！?我打電話把這個(gè)喜訊告訴了遠(yuǎn)在南方的朋友?！芭D蘭？一棵就價(jià)值萬(wàn)元？就長(zhǎng)在我院里的石凳旁？”朋友一聽(tīng)也愣了。過(guò)了一會(huì)兒，他告訴我，其實(shí)那株臘蘭每年春天都要破土而出的，只是他以為不過(guò)是一株普通的野草而已，每年春天它的芽尖剛出土就被他拔掉了。朋友不禁嘆息：“我?guī)缀鯕У袅艘环N奇花啊，如果我能耐心地等它開(kāi)花，幾年前就能發(fā)現(xiàn)的?！?是的，我們誰(shuí)沒(méi)有錯(cuò)過(guò)自己人生中的幾株臘蘭呢？我們總是盲目地拔掉那些還沒(méi)有來(lái)得及開(kāi)花的野草，沒(méi)有給予它們開(kāi)花結(jié)果證明它們自己價(jià)值的時(shí)間，使許多原本珍奇的“臘蘭”同我們失之交臂了。 給每一棵草以開(kāi)花的時(shí)間，給每一個(gè)人以證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì)，不要盲目地去拔掉一棵草，不要草率地去否定一個(gè)人，那么，我們將