下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、 2021年培訓師培訓總結范文撰寫人:_日 期:_2021年培訓師培訓總結范文作為一名拓展訓練的培訓師,工作的要求需要我仔細的觀察學員的行為,仔細的去體會學員的心理變化,在經歷了許多隊伍之后,總有一些相同的事情發(fā)生,啟發(fā)我的思考。在空中抓杠這個拓展項目完成之后,我會問那些成功抓住的學員一個問題如果再給你一次機會,你會不會要求教練把杠的距離再調遠一些?幸運的是我所有的學員都給我一個肯定的回答。我想,從他們的回答來看,人是喜歡改變的。同時我又會問那些沒有抓住的學員一個問題如果這是在平地上,同樣的距離讓你去抓,你會不會抓住?多數的回答是“我能”可是_他們在_米高的平臺上同樣的距離卻抓不住呢?我得到多
2、數的回答就是因為環(huán)境變了,所以他們沒有抓到。我想。從他們的回答來看,人是畏懼改變的。如果說這兩點代表著某種人性的話,那么我們每個人的內心其實都充滿著這兩種矛盾沖突的心態(tài),對于人來說是這樣,對與企業(yè)來說也是這樣。人在工作中是一個從開始的新鮮感到后來的了如指掌的過程。工作久了就會產生“沒有_”的狀態(tài),因為都不喜歡“一成不變”的工作狀態(tài)。所以尋求“改變”是一種必然的心理。但是當“改變”這真的出現(xiàn)的時候,我們卻往往又不太喜歡改變。以為那有一種讓我們不安的“不確定感”。不確定感意味這我們對事情的把握性不大,這時就體現(xiàn)出人對改變的態(tài)度和反映不同的人會面對這種不確定感是有不同的反應的。比如在空中抓杠這個項目
3、中,有的人堅決的不上,用“害怕”來作為一種理由,那可以說這類人是堅決拒絕改變的人。那些選擇上的人也可以分為不同的類型,有的人是站在臺上不敢躍出去,他_的焦點是怕自己掉下去,即使他知道安全帶會保證他的安全,這是純粹的對環(huán)境改變的恐懼,過分的擔心不良的后果,他想的不是自己能抓住,更多的是想到自己抓不住的可能,這類人的內心中有一種消極思考的傾向。還有一類人也是不能越出去抓杠,他們_的焦點不是安全,而是結果,他們擔心的是自己抓不到,他們不害怕_米的高度,他們內心是非常想抓住,只是這種動機太強,他們對自己說一定要抓住,而如果抓不住的話那則意味這對自己的否定,有時他們會要求教練把距離調近些來確保自己有更大
4、把握的抓住。這兩類人是截然相反的,一類是過分擔心抓不住,一類是過強的想抓住,但他們有一個共同點就是,他們都害怕面對失敗,而且他們都無法接受自己的失敗。其實教練給的距離不會是一個遙不可及的距離,但是是需要通過努力才可以抓住的。而抓住的人主要有一個因素,就是他全力以赴的去做。全力以赴意味著他在投入所有的注意力去_目標,投入全部的力氣去抓住目標。躍出去而沒有抓住的人主要是因為這一點而沒有成功的。有的人是在想抓住,但是行動上卻沒有完全投入,內心的害怕沒有完全的克服;有的人則是全力投入,既有信念又有行動,他在當時思考的是怎樣能抓住目標,而不是怎樣的讓自己不掉下去。所以拓展活動的_力之一就在于能模擬現(xiàn)實的環(huán)境,考察人的反應。所以人在活動中的態(tài)度同樣的可以遷移到面對真實的工作環(huán)境的態(tài)度。面對不確定性,有的人是逃避不確定性,有的人是在應付不確定性,有的人則是去消除不確定性。不同的態(tài)度的背后其實是一種不同思維方式的體現(xiàn)消極或者積極的思維方式。而對于那些思維積極的人來說,拓展活動會更加將強他們的信心和能力;而對于其他人來說,拓展活動則是一種鍛煉的機會,尤其是在自己親身經歷之后和隊友及教練在一起的_總結,會讓其更深刻的意識到自己需要改變加強的方面,從而提高個人的素質能力。而對于企業(yè)來說,員工能力的提升是企業(yè)發(fā)展壯大的一個必不可少的條件,通過拓展活動的提升,為企業(yè)的加速前進提供
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初一上冊湘藝版音樂教案
- 監(jiān)理工程師《建設工程監(jiān)理案例分析-水利工程》考前模擬真題及答案A卷
- 第4節(jié) 科學測量(溫度測量) 教案
- 人教版必修2物理:5.1 曲線運動 教案
- 人教版七年級上冊信息技術8.1設置圖片的動畫效果 教案
- 肩肘倒立(教案) 體育五至六年級
- 人教版七下第七章第二節(jié)東南亞 教案
- 【核心素養(yǎng)】人音版三年級上冊第7課《鐘聲叮叮當》教案
- 《17他們那時候多有趣啊》教學設計
- DB4101-T 114-2024 老年醫(yī)學科心理支持服務規(guī)范
- GB/T 3291.3-1997紡織紡織材料性能和試驗術語第3部分:通用
- GB/T 26566-2011水泥生料易燒性試驗方法
- 六年級上冊科學教案-4.6 原來是相互關聯(lián)的|教科版
- 二級醫(yī)療機構醫(yī)院臨床營養(yǎng)科基本標準
- 本科教學工作審核評估學習報告-本科評估精美課件
- 醫(yī)博士基礎醫(yī)學(8)-藥理學
- 高級語言程序設計課后習題答案
- 意識形態(tài)風險隱患排查臺賬
- 實習協(xié)議模板(最新版)
- 胖東來的企業(yè)文化課件
- 心肺交互作用-
評論
0/150
提交評論