中學(xué)“4+1”教改方案

1、吉利三中“4+1”教改方案為進一步推進素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革，穩(wěn)步提升我校教學(xué)質(zhì)量，按照吉利區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)開展教學(xué)改革活動的實施意見，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)制定吉利三中教改實施方案：一、指導(dǎo)思想以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂教學(xué)活動為導(dǎo)向，以課程改革的實施為契機，大力推進課堂教學(xué)創(chuàng)新，實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性和高效率，努力開創(chuàng)課堂教學(xué)改革的新局面，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的新突破。二、教改目標(biāo)1.開展課堂教學(xué)研究，實現(xiàn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。2. 開展高效課堂研究，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。3.探索堅持傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)優(yōu)勢與進行教學(xué)改

2、革創(chuàng)新的有機統(tǒng)一。在教學(xué)改革創(chuàng)新活動中，要堅持傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的優(yōu)勢和好的做法，在抓好常規(guī)教學(xué)落實的前提下，在改革創(chuàng)新上做文章，探索教改的新路子和新方法，不能因搞教改而拋棄常規(guī)教學(xué)的優(yōu)勢，也不能因落實常規(guī)教學(xué)為借口而不搞教改探索。4.探索創(chuàng)新教學(xué)方式，構(gòu)建高效課堂新模式。實現(xiàn)“單一教學(xué)模式”向“多元化高效教學(xué)模式”轉(zhuǎn)變，用先進的教學(xué)手段促進課堂教學(xué)效率的進一步提高。5.探索以聽課評課寫課、課后反思、專題研討、教學(xué)論壇、課題研究等形式為主的教研機制。完善學(xué)校教研制度，搭建相互學(xué)習(xí)、相互融合、資源共享、合作共贏的平臺，促進教師專業(yè)素養(yǎng)整體提高。三、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強學(xué)校對教學(xué)改革活動的領(lǐng)導(dǎo)，使教改活動取得

3、實效，我校成立了教改活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長： 郭紅宇副組長： 程小麗 成員： 吳麥莊 桑曉燕 琚東立 張崇高 陳曉偉 劉向利 郭國強 程智聰 王俊貞 張菊波四、具體模式模式：“4+1” 模式。自學(xué)研討精講練習(xí)+學(xué)習(xí)指導(dǎo)書，其中自學(xué)是基礎(chǔ)，研討是提高，精講是點撥，練習(xí)是反饋，學(xué)習(xí)指導(dǎo)書是依據(jù)。1、 自學(xué)（基礎(chǔ)）: 根據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書的內(nèi)容，課堂上讓學(xué)生充分自學(xué)，為下一步研討與精講打下基礎(chǔ)。自學(xué)的時間不少于10分鐘。2、 研討（提高）:（1） 內(nèi)容：a.學(xué)習(xí)指導(dǎo)書上的內(nèi)容； b.課堂隨時出現(xiàn)的新問題 （2）形式：a.小組研討； b.同桌討論； c.生生研討； d.師生研討（3）時間：研討的時間在10分鐘左

4、右。3、精講（點撥）：（1）內(nèi)容：重點、考點、難點；（2）主講: 教師+學(xué)生（學(xué)生能講的教師不要講）；（3）時間：15-20分鐘4、練習(xí)（反饋）：課堂練習(xí)檢測的內(nèi)容需要提前在學(xué)習(xí)指導(dǎo)書上呈現(xiàn)。每節(jié)課練習(xí)的時間在510分鐘左右。5、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書（依據(jù)）內(nèi)容：學(xué)生課前應(yīng)預(yù)習(xí)的內(nèi)容，課堂研討論解決的內(nèi)容，教師需精講的內(nèi)容，練習(xí)的內(nèi)容。編寫：教師上課前印出學(xué)習(xí)指導(dǎo)書，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等兩個人或三個人擔(dān)同年級、同學(xué)科的可以合作編寫教學(xué)指導(dǎo)書。其他學(xué)科教師本人編寫。五、教案的編寫1、內(nèi)容：主要內(nèi)容為: 自學(xué)、研討、精講、練習(xí)的內(nèi)容2、要素：備課時間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教學(xué)過程（檢

5、查導(dǎo)入、自學(xué)、研討、精講、練習(xí)、小結(jié)作業(yè)）、板書設(shè)計、教學(xué)反思等。3、分工備課：分工備課共享研討個案生成反思交流”。語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科合作編寫教案（可以按照整課、章節(jié)），每人平均每周撰寫2節(jié)教案。4、電子教案的要求：（1）實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教師電子備課的目的是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。在備課中應(yīng)落實新課程教學(xué)要求，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。（2）注重實效性。要求教師在鉆研教材、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況等的基礎(chǔ)上進行備課，將先進教學(xué)理念與教學(xué)方法融入教案中。（3）體現(xiàn)創(chuàng)造性。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源，克服對教學(xué)參考的過分依賴，反對機械照搬，體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格。（4）要提前備

6、課。提倡至少超前一周備課。上課前要“復(fù)備”，以進一步熟悉教案并做教前修改、調(diào)整，準(zhǔn)備好課堂所需教具、學(xué)具等多媒體設(shè)備。（5）. 原則上年齡在距退休五年以上的教師都要采用電子教案，電子教案提倡備詳案。六、保障措施（一）加強工作領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長郭紅宇組長，分管領(lǐng)導(dǎo)程小麗為副組長的學(xué)校教改工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各位成員要按照郭校長、程校長的要求開展工作，全體教師按照教改方案積極參與教改，力求突出實效，任何教師不得以任何理由拒絕進行教學(xué)改革。（二）明確工作職責(zé)。學(xué)校要明確進行職能分工，各司其職，各盡其責(zé)。1、學(xué)校校長是教學(xué)改革工作的第一責(zé)任人，要加強領(lǐng)導(dǎo)，教改工作小組積極參與學(xué)校教改工作，對工作不力的成員

7、提出批評；2、業(yè)務(wù)副校長是學(xué)校教學(xué)改革工作的具體責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，負責(zé)指導(dǎo)學(xué)校教改工作的操作實施；3、學(xué)校教務(wù)主任是開展教改活動的組織者、實施者，要抓好教改過程監(jiān)管及評價考核；4、教研組長是各自教研組教改活動的落實者，要認(rèn)真扎實開展好本組的教改活動；5、每個教師是教改活動的參與者，要提高認(rèn)識，勇于創(chuàng)新，避免備課、上課兩張皮，爭做“教改能手”，避免爭取做研究型、專家型教師。（三）、聽評課和備課活動 1、學(xué)校教改小組進行推門聽課；2、各個教研組每月進行2次按照“4+1”模式進行的聽評課活動；3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每月至少進行1次按照“4+1”模式進行的集體備課、議課活動；（四）、常規(guī)教學(xué)檢查每月一次的常規(guī)教學(xué)檢查，教案、聽評課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要按照“4+1”的