三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Lesson M Animals on the farm教案2 川教版（三起）(2021年整理)

1、三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) lesson m animals on the farm教案2 川教版（三起）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) lesson m animals on the farm教案2 川教版（三起） 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) lesson m animals on the farm教案2 川教版（三起）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助

2、請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) lesson m animals on the farm教案2 川教版（三起）的全部?jī)?nèi)容。6animal on the farm period 1teaching aims：1. 能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀sheep/cow/horse/pig/tree/grass/duck/chick/farm這些詞匯。2. 會(huì)演唱單元中的小歌謠。teaching difficulties： 1。 能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀sheep/cow/horse/pig/tree/grass/duck/chick/farmstep 1 warming up.1. greet e

3、ach other between the teacher and the ss.2. sing a song farmer joe。3. 歌曲中提到了那些動(dòng)物？ lets count。(綿羊，奶牛，馬，豬)step 2 new presentation1sheep的學(xué)習(xí)教師指著黑板上的綿羊，t：whats this in english？who can tell me? hands up！ 接著拿出詞卡帶讀sheep,再拼讀she-e-p,sheep，sheep，綿羊。先由老師帶著拼讀，再全班一起拼讀，最后全班一起來(lái)。2cow的學(xué)習(xí)t：look! whats this in english?

4、按照sheep的教授方法.3horse 的學(xué)習(xí) play the mp3,let all the students guess what animal is it。 猜出后立即展示詞卡，并拼讀horse。掌握后運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)制，將學(xué)生分為四個(gè)大組，比比哪組讀得最好最認(rèn)真。4pig的學(xué)習(xí) play the mp3 and tell the animal. 猜出后立即展示詞卡,并拼讀horse，掌握后運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)制,將學(xué)生分為四個(gè)大組，比比哪組讀得最好最認(rèn)真。5duck與chick的學(xué)習(xí) 通過(guò)播放動(dòng)物的叫聲引入到單詞的學(xué)習(xí)中。6tree/grass的學(xué)習(xí)t：現(xiàn)在有這么多動(dòng)物了，咱們幫它們搬個(gè)新家怎么樣？新家

5、里要添上哪些東西？s:小草，房子，河水，樹(shù)（按著學(xué)生的想法在黑板上畫(huà)畫(huà)）t：你們的想法很好，新家里有房子可以住，有草吃，有水喝，還有大樹(shù)乘涼。那你們知道樹(shù)的英文嗎？-tree。(展示詞卡，帶讀tree,再拼讀）請(qǐng)一位字寫(xiě)得漂亮的同學(xué)上臺(tái)書(shū)寫(xiě)tree,其他同學(xué)幫助拼讀.t：小草該怎么用英文說(shuō)？步驟同上.step 3 games1. 聽(tīng)聲辨動(dòng)物 教師隨機(jī)播放動(dòng)物的叫聲，請(qǐng)其他同學(xué)說(shuō)出英文,采用各組加分制.2中英對(duì)對(duì)碰 教師說(shuō)英文，學(xué)生快速說(shuō)出中文，若說(shuō)中文則由學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的英文，操作幾次后,請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師上臺(tái)指揮。3找朋友 在講臺(tái)上放置一些單詞，教師發(fā)號(hào)指令:please find out “”。

6、請(qǐng)兩名同學(xué)比賽找出單詞并大聲告訴全班同學(xué),其他同學(xué)當(dāng)裁判，對(duì)了說(shuō),yes ，錯(cuò)了說(shuō)no，看誰(shuí)最快最準(zhǔn)確step4 sing a song 在歌聲中結(jié)束整節(jié)課。animal on the farm period 2 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課單詞：farm， farmer, animal, one sheep, two sheep，要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語(yǔ)調(diào)自然。2、能力目標(biāo)：學(xué)生能唱歌曲:old macdonald had a farm;學(xué)會(huì)并使用身體動(dòng)作和聲音來(lái)表示歌曲中的動(dòng)物。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)，保護(hù)小動(dòng)物，樂(lè)于與人交往，大聲地發(fā)言，自信的表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn):1.

7、 各種動(dòng)物的識(shí)別、認(rèn)讀和發(fā)音。2. 大膽開(kāi)口演唱歌曲，要求曲調(diào)正確，理解大意，有一定的情緒體驗(yàn).3. 能用學(xué)過(guò)的其他動(dòng)物類單詞進(jìn)行替換。教學(xué)過(guò)程：一、warm-up and leadin （revision and lead-in)1. greetings.t: morning, xxx。 p1： morning。 t: glad to meet you。p1: t： how are you?p1: 2、復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的動(dòng)物類單詞t: whats this/that？p1: 二、new words 1. 通過(guò)“whats this ?”引出sheep的教學(xué)。教學(xué)one sheep，two she

8、ep,啟發(fā)學(xué)生說(shuō)three sheep.。.2。 通過(guò)用卡片的形式呈現(xiàn)animal的教學(xué)3、呈現(xiàn)單詞farm和 farmer 4、通過(guò)游戲鞏固：一列一組，前一個(gè)學(xué)生念farm，farmer,后面的接著，看哪組最先完成。5。lets chant.復(fù)習(xí)和鞏固cat,cat，meow,meow;cow，cow，moo,moo；duck,duck，quack,quack；sheep，sheep，baa，baa。三、lets sing a song “old macdonald had a farm”四、listen and number。五、summary and homework.1. what have we learnt today? 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)這節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。2. homework： 仿編歌曲。2 六、板書(shū)設(shè)計(jì)3 lesson