二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 第20課《鄉(xiāng)下孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)2 冀教版(2021年整理)

1、2017春二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 第20課鄉(xiāng)下孩子教學(xué)設(shè)計(jì)2 冀教版2017春二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 第20課鄉(xiāng)下孩子教學(xué)設(shè)計(jì)2 冀教版 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（2017春二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 第20課鄉(xiāng)下孩子教學(xué)設(shè)計(jì)2 冀教版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為2017春二年級(jí)

2、語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 第20課鄉(xiāng)下孩子教學(xué)設(shè)計(jì)2 冀教版的全部?jī)?nèi)容。8鄉(xiāng)下孩子 教材分析：本文是一首反映農(nóng)村孩子童年生活的歌.全詩(shī)共四個(gè)小節(jié)，第一小節(jié)寫鄉(xiāng)下孩子幼小時(shí)生活在爸爸媽媽懷抱里生活的情景；第二小節(jié)寫鄉(xiāng)下孩子在田野里歡快游戲的情景；第三小節(jié)寫勞動(dòng)給鄉(xiāng)下孩子帶來(lái)的樂(lè)趣.最后一小節(jié)是對(duì)鄉(xiāng)下孩子在農(nóng)村廣闊天地里幸福成長(zhǎng)的贊美.第二、三小節(jié)是課文的重點(diǎn)，理解上的難點(diǎn)是語(yǔ)意上的省略與跳躍。課文配有插圖，可以引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，展開(kāi)豐富想象,幫助他們突破難點(diǎn)，理解課文內(nèi)容。學(xué)情分析:學(xué)生對(duì)詩(shī)歌很感興趣，在上課前已有不少同學(xué)能熟練朗讀這首詩(shī)歌。教學(xué)時(shí)主要引導(dǎo)學(xué)生圖文結(jié)合，展開(kāi)想象，在朗讀、想象中體驗(yàn)鄉(xiāng)下

3、孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活.教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的10個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ).3、了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的生活,培養(yǎng)熱愛(ài)農(nóng)村的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：1、能正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。2、能正確、美觀地書寫生字。3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì):第一課時(shí)教學(xué)目的:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察、啟發(fā)他們想象，來(lái)理解課文內(nèi)容。3、了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活,培養(yǎng)學(xué)生農(nóng)村的思想感情。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（34）1、出示課文錄像：請(qǐng)小

4、朋友看一段錄像，看誰(shuí)看得最仔細(xì)，最認(rèn)真!等會(huì)老師要請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō),你都看到了些什么？（放錄像，學(xué)生欣賞）。2、交流:(農(nóng)田、小河、五顏六色的野花、小朋友在采野花、喂豬、挖野菜）說(shuō)得真好，說(shuō)明小朋友看得很細(xì)心，那么看了這段錄像，你們感覺(jué)怎么樣？（景色很美、小朋友很開(kāi)心）3、是呀，我們鄉(xiāng)下農(nóng)村的景色是那么美，小動(dòng)物是那么可愛(ài)，鄉(xiāng)下的孩子們生活更是多姿多彩，今天我們就一起來(lái)感受一下鄉(xiāng)下孩子的幸福生活（貼課題）指名讀-齊讀二、初讀（4）1、請(qǐng)大家閉上眼睛聽(tīng),邊聽(tīng)邊展開(kāi)想象的翅膀,等會(huì)把你的感受告訴老師。2、播放配樂(lè)朗讀生說(shuō)自己的感受。3、打開(kāi)書自己大聲地讀讀課文，你特別喜歡的那個(gè)小節(jié)多讀幾遍。指名學(xué)生

5、讀自己最喜歡的小節(jié)生評(píng)價(jià).三、細(xì)讀1、學(xué)習(xí)第一節(jié)：（10）（1）鄉(xiāng)下孩子在他們的爸爸媽媽眼里是什么樣的呢?誰(shuí)來(lái)讀第1小節(jié)？（出示）老師聽(tīng)出來(lái)了，真是個(gè)可愛(ài)的孩子。（2）請(qǐng)大家自由讀讀第一小節(jié)，看哪個(gè)小朋友能最先完成這個(gè)填空:示：鄉(xiāng)下孩子是_，是_.指名回答-齊說(shuō)。（3）小朋友,閉上眼睛(音樂(lè)起)此刻你就躺在媽媽的懷里，盡情享受著媽媽的慈愛(ài)，媽媽輕輕拍著你的背,給你講故事，你悄悄給媽媽講學(xué)校里發(fā)生的事情，給媽媽唱學(xué)過(guò)的歌兒（音樂(lè)停），小朋友，這時(shí)候你感覺(jué)怎么樣啊?(學(xué)生說(shuō)）是呀，在媽媽的懷里,孩子多象一只歡快的小黃鸝呀！(4）(音樂(lè)起）請(qǐng)小朋友再閉上眼睛，想象一下,你趴在爸爸背上，爸爸帶你來(lái)到田

6、野里逮螞蚱，捉蝴蝶，來(lái)到魚塘邊釣魚，你感覺(jué)怎樣？學(xué)生說(shuō)對(duì)呀,和爸爸在一起的時(shí)光是多么快樂(lè)呀，剛才老師還看到有的小朋友邊想邊露出了笑臉,多燦爛呀，真象那盛開(kāi)的野菊花，美極了!（5）讓我們伴著音樂(lè)再次感受鄉(xiāng)下孩子們的生活是多么幸福（貼“幸?！保?拿起書讓我們一起來(lái)美美地讀讀第一小節(jié)。2、學(xué)習(xí)第2、3節(jié)（15）（1）鄉(xiāng)下孩子的生活可有趣啦！請(qǐng)小朋友自由讀讀2、3小節(jié)，看看他們平時(shí)都做些什么？（2）指名一對(duì)小伙伴讀（評(píng)價(jià)）-生回答，師相機(jī)畫出。（3)假如你是鄉(xiāng)下孩子，在這些事中你最喜歡做什么?為什么?你能把這句話讀好嗎？還有誰(shuí)也喜歡讀的，一起讀讀.（4）小朋友,(師指圖）除了課文上的這些事，你還想做些

7、什么呢？（采野花、拾稻穗、割青草、逮螞蚱)（5）采了野花，拾了稻穗、割了青草有什么用呢？你能照著課文里的樣子也來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?出示：采一束野花，_。拾一把稻穗,_。割一籃青草，_。捉幾只螞蚱，_.小朋友看著圖自己練練看，指名說(shuō).(6）剛才我們是一句一句說(shuō)的，現(xiàn)在你能連起來(lái)說(shuō)兩三句嗎？說(shuō)的真好,相信小朋友會(huì)把第2、3小節(jié)讀得更好，讓大家仿佛看到鄉(xiāng)下孩子們那有趣(貼)的生活齊讀.3、學(xué)習(xí)第四小節(jié)（3）（1）聽(tīng)了小朋友剛才的朗讀，老師真想馬上到田野里聽(tīng)聽(tīng)小鳥的歌唱，聞聞花草的芳香，做一回鄉(xiāng)下孩子,快樂(lè)地生活在大自然中。你想嗎?請(qǐng)讀讀最后一小節(jié),用你的朗讀來(lái)告訴大家。齊聲有感情朗讀第四小節(jié)。（2）出示“曠

8、野”詞卡，師述：“曠野就是空曠的原野?！敝该x好詞語(yǔ).（3）農(nóng)村雖然沒(méi)有城市繁華，但是這里有陽(yáng)光，有曠野，孩子們多快樂(lè)呀。誰(shuí)再來(lái)讀第四小節(jié)。男女生比賽讀。四、再讀，背誦（4）1、鄉(xiāng)下美,鄉(xiāng)下的孩子更可愛(ài)，喜歡鄉(xiāng)下嗎？讓我們一齊讀兒歌,把你的喜愛(ài)讀出來(lái),加上動(dòng)作試試，老師給你們配上音樂(lè)，我們就是鄉(xiāng)下孩子，讓我們一起把這首兒歌讀好.2、這么美的兒歌能永遠(yuǎn)記在腦海里該多好??！小朋友自己試著背背指名背齊背五、小結(jié)今天老師帶你們到鄉(xiāng)下去游玩了一番，感受到那里的孩子們生活（貼）是多么幸福、有趣、快樂(lè),真讓人羨慕。六、作業(yè):建議小朋友利用節(jié)假日，去周圍走一走，看一看，把你看到的有趣的事告訴大家.第二課時(shí)教學(xué)

9、目的：1、學(xué)會(huì)本課的生字,認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁，并能正確，美觀地書寫本課的生字。2、有感情地朗讀、背誦課文。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了鄉(xiāng)下孩子豐富多彩的生活,現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)鄉(xiāng)下孩子豐富多彩的生活呢？2、朗讀課文。二、指導(dǎo)背誦1、分自然段逐段背誦。2、情景引背-動(dòng)作表演背誦。3、同桌互背-齊背-指名背誦.三、教學(xué)生字1、（出示詞卡）打亂順序讀詞。2、自學(xué)課后筆順，并按筆順描紅。3、怎樣才能把字寫美觀，在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上，教師作指導(dǎo)。野：里字旁,跟讀兩遍?！袄铩弊髌詴r(shí)，最后一橫變?yōu)樘帷Ｗ欤嚎谧峙砸獙懺跈M中線上方，右邊的“此”、“角”都要寫得扁一些，不能拉長(zhǎng)。壞：左窄右寬，左高右低。懷：左窄右寬，下部齊平。4、教師范寫生字，學(xué)生描紅、仿寫、臨寫。5、反饋檢查。四、作業(yè)練習(xí)1、把句子補(bǔ)充完整.（1）（)的藍(lán)天上飄著(）白云.（2)（)的黃葉（）地落下來(lái)。2、照樣子，填詞一（只）蝴蝶（動(dòng)聽(tīng)）的歌曲挖（野菜）一（）小魚（)的陽(yáng)光編（）一(）草葉（）的野菊吹（）一（）大馬（)的笑容洗（）五、補(bǔ)充讀物太陽(yáng)花有泥土,就把根扎。小小嫩芽?jī)?，?jīng)得起風(fēng)吹雨打。從來(lái)不嬌生慣養(yǎng),太陽(yáng)越曬棵越壯.天