六年級勞動與技術(shù)

1、五年級勞動語技術(shù)教案小剪刀教學(xué)目標(biāo)： 1、通過本節(jié)課教學(xué)，制作小剪刀，了解利用杠桿原理工作。 2、通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的豐富聯(lián)想及動手、動腦實踐的能力。 教學(xué)重點：剪刀的兩部分在支點的結(jié)合。 教學(xué)難點：強(qiáng)調(diào)針的使用安全。 工具和材料：刻刀、剪刀、長尺、手工勞動 04號材料 教學(xué)過程： 一、激趣： 1、老師一邊展示自己制作的小剪刀，一邊激趣：這個小剪刀其實做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。 2、給學(xué)生講講張小泉的典故。 二、新授： 請同學(xué)們拿出手工勞動04號小剪刀材料和制作說明書。 自讀，小組討論一下，制作時應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？

2、三、全班交流，教師小結(jié)（同時板書）。 1、剪切制作部件，如圖分成兩組； 2、將兩組各四片依次粘合成兩剪刀片。 3、將兩剪刀片針孔處對齊、疊合、穿線； 4、線繩兩端打結(jié)固定，剪刀便做好了。 5、在反面空白處寫好自己的班級、姓名、學(xué)號。 四、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）及時指導(dǎo)學(xué)生按樣板練習(xí)，督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律和安全操作規(guī)程。 五、作品展示，表揚(yáng)與鼓勵。 評價標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。 六、延伸： 1、生發(fā)揮想象力，設(shè)計制作新型的剪刀。 2、學(xué)生制作 3、展示并表揚(yáng) 七、總結(jié)：引導(dǎo)

3、學(xué)生用自己的雙手制作更多更美的生活用具，點綴我們的美好生活。排氣扇教學(xué)目標(biāo)： 1、通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會剪貼排氣扇的技能技巧，認(rèn)識 “排氣扇”是一種變體風(fēng)車。 2、通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動手、動腦實踐的能力。 教學(xué)重點：了解該制作的結(jié)構(gòu)和組合。 教學(xué)難點：使學(xué)生了解運(yùn)用輪軸使玩具動起來的方法。 工具和材料：刻刀、膠水、剪刀、手工勞動 05號材料 教學(xué)過程： 一、激發(fā)制作興趣： 老師一邊展示自己制作的排氣扇的剪貼畫，一邊激趣：這個排氣扇多有趣，其實做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。 二、新授。 請同學(xué)們拿出手工勞動05號排

4、氣扇材料和制作說明書。 自讀，小組討論一下，制作時應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？ 三、全班交流，教師小結(jié)（同時板書） 1、剪下所有的制作部件。 2、劃線后切割。 3、粘合； 4、將風(fēng)葉放入箱體，并以竹棒代替軸插入。 5、粘上箱蓋，完成，在背面寫好自己的班級、姓名、學(xué)號。 四、學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律和安全操作規(guī)程。 五、作品展示，表揚(yáng)與鼓勵。 評價標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。 學(xué)生在展示的時候說說自己的構(gòu)思和想法。 六、延伸： 1、學(xué)生自行設(shè)計改進(jìn)排氣扇 2、學(xué)生

5、制作。 3、展示并表揚(yáng)，說說設(shè)計原理 七、總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生利用自己所學(xué)的科學(xué)原理，設(shè)計、制作生活用具。盛開的花教學(xué)目標(biāo)： 1、通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會盛開的花的制作的技能技巧，圍繞“美化墻壁”這一主題，學(xué)習(xí)制作盛開的花紙浮雕。 2、通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動手、動腦實踐的能力。 教學(xué)重點：學(xué)生在學(xué)習(xí)、掌握制作浮雕最基本的手法技巧。 教學(xué)難點：接觸、認(rèn)識、了解紙浮雕及浮雕藝術(shù)。 工具和材料：刻刀、膠水、直尺、剪刀、手工勞動 07號材料 教學(xué)過程： 一、激發(fā)學(xué)生的制作興趣： 老師一邊展示自己制作的盛開的花，請學(xué)生欣賞，一邊激趣：這個盛開的花喜歡嗎？其實做起來很簡單，相信你們憑著自己的

6、聰明一定會做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。 二、新授。 請同學(xué)們拿出手工勞動06號盛開的花的材料和制作說明書。 自讀，小組討論一下，制作時應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？ 三、全班交流，教師小結(jié)（同時板書） 1、剪下底板、花、花蕊、葉片，將葉片和花瓣折卷。 2、將葉片粘到底板上。 3、再將花瓣和花蕊粘上。 4、再按照同樣的方法折疊老鼠。 5、一幅鮮花盛開的立體圖便完成了。 6、在背面的空白處寫好自己的班級、姓名、學(xué)號 四、學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律和安全操作規(guī)程。 五、作品展示，表

7、揚(yáng)與鼓勵。 評價標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。 學(xué)生在展示的時候說說自己的構(gòu)思和想法，比比誰的盛開的花最最美。 六、延伸： 1、學(xué)生自行打扮鮮花，在它身上繪畫或修剪，加修飾。 2、學(xué)生制作。 3、展示并表揚(yáng)，說說打扮構(gòu)思。 七、總結(jié)。 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，用自己的雙手剪出更多更美的藝術(shù)品，將來當(dāng)一個優(yōu)秀的園藝師，美化我們的環(huán)境。同時教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木。 漂亮的禮品包裝盒教學(xué)要求：通過本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生手工制作技能及觀察、聯(lián)想、設(shè)計創(chuàng)新的能力，并增強(qiáng)環(huán)保意識。 教學(xué)準(zhǔn)備：禮品包裝盒示范作品，包裝盒的資料。 剪刀、刻刀、膠水、紅絲帶、07號制作材料。 教學(xué)難點：

8、盒蓋的連接，學(xué)習(xí)運(yùn)用紙工插接技術(shù)。 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入。 “六一”兒童節(jié)到了，小明又收到好多禮物。這不，這么多。 （展示各種精美的包裝盒實物和圖片。） 你也收到過精美禮品嗎？ 今天咱們就來學(xué)習(xí)制作禮品包裝盒。 二、制作禮品包裝盒。 1、展示、觀賞禮品包裝盒示范作品。 2、思考、明確制作步驟。 （1）剪下各部件。 （2）切折盒子。 （3）盒蓋兩邊裝飾花。 （4）盒蓋打開，盒蓋插合。 （5）完成。 3、學(xué)生按步驟制作包裝盒。 4、難點突破。 包裝盒的盒蓋連接是難點，它要運(yùn)用紙工插接技術(shù)。請同學(xué)介紹，你是怎樣突破難點的。 三、裝飾盒蓋。 選擇制作材料上提供的圖案，裝飾盒蓋。也

9、可自己設(shè)計、裝飾。 用絲帶在包裝盒上扎蝴蝶結(jié)或進(jìn)行其他美化裝飾，使作品成為漂亮的禮品包裝盒。 四、作品展示。 比一比，看誰的禮品包裝盒做得更漂亮、更巧妙、更有用。 請做得好的同學(xué)說說自己的巧妙設(shè)計，介紹自己的得意之作以及制作中的體會。 磁懸浮列車教學(xué)要求：在本課制作中，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)一步掌握剪切、折疊和粘貼的基本技法，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、條理、規(guī)范化操作的能力。 教學(xué)難點：由于本課的材料部件較多，結(jié)構(gòu)也比較復(fù)雜，所以要求學(xué)生比較細(xì)心、條理一點。 教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“磁懸浮列車”成品一份。 剪刀、刻刀、直尺、膠水、08號制作材料。 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程： 一、提問激趣，導(dǎo)入課題。 1、你乘坐過哪些陸上

10、交通工具？ 2、你知道目前最快的陸上交通工具是什么？ 3、說說你所了解的磁懸浮列車 二、制作磁懸浮列車車廂。 1、復(fù)習(xí)幾種手工制作符號及剪、刻、折、貼等基本技法： 山線谷線剪切線粘帖面 2、觀察示范作品，對照認(rèn)清卡片上提供的“列車”各部件。 3、分別剪下各部件，有條理地折疊、粘貼（最好剪下一個部件就立即處理好，再剪下一個；否則部件進(jìn)多，容易亂）。 4、分小組將個人制作好的車廂組合成一列長長的磁懸浮列車。 三、作品展示。 比一比，看哪個同學(xué)的車廂做得好，哪個小組的磁懸浮列車組合得好。 課程表教學(xué)要求：在學(xué)生已初步掌握了抽拉技術(shù)在手工制作中的運(yùn)用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用抽拉手法制作“課程表”。 教學(xué)

11、難點 ：通過抽拉使人物活動起來。 教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“課程表”成品一份。 剪刀、刻刀、膠水、04號制作材料。 教學(xué)時間：1 課時。 教學(xué)過程 ： 一、激趣導(dǎo)入 。 教師出示“課程表”成品，抽拉幾次，調(diào)動起學(xué)生制作活動課程表的濃厚興趣和迫切要求。 二、制作“課程表”。 1、展示“課程表”作品。 2、明確制作步驟。 （1）剪切、折疊，制作課程表外殼，將抽拉板與外殼粘貼。 （2）將課程表粘貼在外殼里面。 （3）粘貼好外殼，完成。 3、學(xué)生小組內(nèi)自行研究制作中的難點。 （1）怎樣粘貼一下底板，讓課程表動起來； （2）怎樣使課程表中的小男孩站起來？ 全班交流反饋。 三、作品展示。 比一比，看誰的“課程表”

12、作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。 請做得好的同學(xué)說說自己制作中的體會。 四、延伸 相信同學(xué)們通過前兩課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解并初步掌握了讓紙玩具動起來的小竅門。 介紹抽拉連動在生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生了解通過操縱桿體現(xiàn)簡單抽拉連動的現(xiàn)象。 想一想：我們還能制作什么抽拉紙玩具。 小鳥的家教學(xué)要求：在由剪、刻、卷折到粘貼、插接等的技能訓(xùn)練中，要求學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、并動腦筋發(fā)揮想像，克服困難，獨立完成制作任務(wù)。 教學(xué)準(zhǔn)備：“小鳥的家”示范作品。 剪刀、刻刀、膠水、01號制作材料。 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程 ： 一、激發(fā)興趣 小鳥的家在樹林里，那里有茂密的大樹，小鳥在那里生活得自由自在。 導(dǎo)入 課題。 二、復(fù)

13、習(xí)幾種制作符號： 山線谷線剪切線粘貼面 三、制作過程 1、學(xué)生觀察，理出操作順序。 2、學(xué)生剪、刻、卷折到粘貼、插接，發(fā)現(xiàn)問題，并自己想辦法克服困難，可以小組里、同學(xué)間及時交流討論。 3、樹葉的設(shè)計、選擇及怎樣擺放。 啟發(fā)想象：你認(rèn)為小鳥喜歡在什么樹上安家？形狀各異的樹葉，造就了各式各樣的小鳥的家。 學(xué)生操作，師行間巡視，及時指導(dǎo)。 四、全班評比、展覽 1、小組內(nèi)推選出一至兩份作品，呈送上來。 2、全班范圍內(nèi)評比。 五、小結(jié) 立紙花教學(xué)要求：要求學(xué)生在同一紙面上進(jìn)行多層次折疊，培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度，訓(xùn)練手工制作的技能技巧。 教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“課程表”成品一份。 剪刀、刻刀、膠水、05號制作

14、材料。 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程： 一、了解墻面裝飾。 你認(rèn)為經(jīng)過裝飾的墻壁是不是更好看？（出示有關(guān)墻面裝飾的圖片彩色涂料粉刷的墻壁、做出紋理效果的墻面、畫有壁面的墻面、掛了畫或裝飾了浮雕的墻面等。） 你家的墻壁是怎樣裝飾的？說說你見過的經(jīng)過裝飾的墻壁。 今天我們一起來學(xué)習(xí)制作一種可以裝飾墻面的工藝制品立紙花。 二、制作立紙花。 1、展示立紙花作品。 2、制作立紙花的的一個單元部件。 立紙花是由幾片“花瓣”組成的，一個“花瓣”就是一個單元部件。制作件上已標(biāo)出一些切割線，我們應(yīng)該用什么工具？怎樣切割呢？ 小組討論，并強(qiáng)調(diào)提示注意安全。 制作步驟：切割將折線劃痕粘貼成圈-折疊。 3、組合立紙花。

15、 看一看這些立紙花作品，觀察、探究組合單個部件的方法。獨立組合完成立紙花制作。 4、如果制作卡片上畫好折線和切割線的部件不夠，還可以在另一半卡紙上畫出折線和切割線，自己設(shè)計制作部件。 三、作品展示。 比一比，看誰的立紙花做得更漂亮。 卡車教學(xué)要求：要求學(xué)生能依據(jù)提供的材料制作出卡車的模型，并根據(jù)自身的生活經(jīng)驗，發(fā)揮想像，創(chuàng)造性地設(shè)計、制作不同的卡車車廂，在動手、動腦的實踐活動中，感覺成功的喜悅和創(chuàng)造的樂趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“卡車”成品一份。剪刀、刻刀、膠水、09號制作材料。 教學(xué)難點：讓學(xué)生自己設(shè)計制作卡車的車廂。 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入。 二、明確制作卡車的步驟。 1、

16、展示卡車成品。 2、小結(jié)制作步驟。 （1）剪切各部件，按折線折疊、粘帖車身。 （2）制作車輪，用牙簽固定在車身上。 （3）設(shè)計車廂，開頭可為圓筒形、長方體等，并粘貼到車身上。 （4）完成。 三、制作卡車車身模型。 根據(jù)制作磁懸浮列車的經(jīng)驗和已掌握的基本技能，學(xué)生自行制作完成。 四、設(shè)計制作車廂。 1、提問：卡車有哪些用途？不同用途的卡車車廂樣子有什么不同？ 2、出示各種卡車的圖片或相關(guān)的多媒體課件。 3、在小組里議論、交流各自知道的各種式樣的卡車車廂。 4、畫草圖，設(shè)計車廂并完成制作。 五、評價展示。 1、在小組內(nèi)自評、互評，評出具有最佳創(chuàng)意且制作精細(xì)的優(yōu)秀作品。 2、請優(yōu)勝者上講臺展示作品，

17、介紹制作經(jīng)驗、心得體會。 面具教學(xué)要求：使學(xué)生在面具的制作中選擇色彩，組合造型，產(chǎn)生許多新的創(chuàng)意，從而發(fā)展學(xué)生的求異思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 教學(xué)難點：讓學(xué)生自己設(shè)計面具。 教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“面具”成品一份。剪刀、刻刀、膠水、10號制作材料。 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程： 一、了解面具。 1、展示各種各樣的面具，調(diào)動學(xué)生的興致和動手制作的欲望。 2、賞析面具：從面具表現(xiàn)的題材內(nèi)容上，從面具造型的形態(tài)上給面具分分類。說說我們見過的或自己使用過的面具。 3、介紹面具及面具的種類 二、制作面具。 1、展示面具示范作品。 2、對照示范作品讀懂10（1）號卡片上的制作步驟示意圖。 3、按步驟完成面具的

18、制作。 4、用10（2）號彩色卡紙裝飾面具，盡可能裝飾得與眾不同。 三、設(shè)計、制作面具。 1、熟悉面具的種類和面具的不同造型。 2、自備材料，創(chuàng)意設(shè)計，畫出要制作面具的形象草圖。 3、用已掌握的方法制作自己喜愛的面具。 四、戴面具、做游戲。 1、猜一猜，我是誰？ 2、選擇一種游戲，戴上面具玩一玩。 小熊帽飾教學(xué)要求：使學(xué)生在帽飾的制作中，產(chǎn)生許多新的創(chuàng)意，從而發(fā)展學(xué)生的求異思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“小熊帽飾”成品若干份。 剪刀、刻刀、紙帶、膠水、11號制作材料。 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入。 出示小熊們在草地上還玩耍的圖畫，問學(xué)生：你們也想做回小熊，去玩有趣的游戲嗎？ 二、明確制作步驟。 1、剪切，眼部挖空，粘貼。 2、做鼻子，將鼻子與頭部粘貼起來。另找紙張裁成約3厘米寬的紙條，根據(jù)自己的頭圍做成頭箍。 3、完成。 三、制作主體部分。 用提供的卡紙材料完成制作。 四、制作頭箍。 1、請同學(xué)們拿出自帶的幾條寬約3厘米、長約60厘米的紙帶。 2、按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭箍，然后與帽飾的主體部件粘貼連接起來，也可以用繩帶（松緊帶）作頭箍。 3、請你根據(jù)活動內(nèi)容的需要，設(shè)計制作不同式樣的帽飾。 五、評價展示。 1、在小組內(nèi)自評、互評，評出具有最佳創(chuàng)意且制作精細(xì)的優(yōu)秀作品。 2、請優(yōu)勝者上講臺展示作品，介紹制作經(jīng)驗、心得體會。 六、