部編人教版四年級語文上冊《口語交際：愛護(hù)眼睛,保護(hù)視力》教學(xué)設(shè)計

1、口語交際：愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力1. 讓學(xué)生掌握正確的用眼方法。2. 引導(dǎo)學(xué)生糾正錯誤的讀寫姿勢。3. 在口語交際中，注意說話的音量，不能打擾到別人，不要重復(fù)別人說過的話。 重點1. 讓學(xué)生掌握正確的用眼方法。2. 引導(dǎo)學(xué)生糾正錯誤的讀寫姿勢。難點在口語交際中，注意說話的音量，不能打擾到別人，不要重復(fù)別人說過的話。1.創(chuàng)設(shè)口語交際情景創(chuàng)設(shè)接近學(xué)生生活實際的情境：讓學(xué)生說一說自己平時看書、看電視的姿勢，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入該“交 際情境”中進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。這樣學(xué)生很自然就展示了自己的口語能力，學(xué)到的交際知識和方法也能 很好地遷移運用。2.體現(xiàn)雙向互動的原則本節(jié)課強(qiáng)調(diào)信息的互動往來，教師適時地引導(dǎo)學(xué)生文明交

2、際。如引導(dǎo)學(xué)生注意說話的音量，不要打 擾到其他人；不要重復(fù)別人說過的話；如果觀點相近，可以先表示認(rèn)同，再繼續(xù)補充等。1.預(yù)習(xí)提綱（1）回憶自己或同學(xué)平時看書、看電視的姿勢，并記錄下來。 （2）搜集愛護(hù)眼睛、保護(hù)視力的方法，并制成小冊子。2.多媒體課件教學(xué)課時1 課時1一、話題導(dǎo)入同學(xué)們，你們平時在看書、看電視、看手機(jī)的時候，是怎樣的姿勢？小組討論，并在全班交流。師進(jìn)行引導(dǎo)，指出哪些姿勢是錯誤的，哪些姿勢是正確的，點明錯誤的姿勢對眼睛有傷害。我們要 保護(hù)我們的眼睛，保護(hù)我們的視力。設(shè)計意圖：結(jié)合自己的生活實際，引入愛護(hù)眼睛、保護(hù)視力的話題，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、交流探討1. 請看看我們身邊有沒

3、有戴眼鏡的同學(xué)，問問他們，如果摘下眼鏡，看到的世界是什么樣子的。 讓戴眼鏡的同學(xué)向其他同學(xué)講述摘下眼鏡后的感受。（模糊、感覺不舒服）2. 請這些同學(xué)說一說自己平時怎樣看書、看電視、寫字的。戴眼鏡的同學(xué)發(fā)言。（看書、看電視離得太近，喜歡躺著看書等）師：這些戴眼鏡的同學(xué)有一個共同點，那就是，他們看書、看電視的姿勢不正確，從而造成了近 視。3.我們來看看這組圖片，（課件出示圖片）同學(xué)們，想一想，他們的姿勢會對眼睛造成什么影響？ 課件出示 學(xué)生結(jié)合自己的生活實際暢所欲言。（眼睛疲勞、眼睛干澀）4.除了姿勢不正確，還有哪些行為會對眼睛造成傷害呢？會造成怎樣的傷害？學(xué)生交流回答問題，教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行

4、總結(jié)。（課件出示對眼睛有傷害的行為） 課件出示：1. 在太陽底下看書。2. 長時間玩手機(jī)。23. 看書、寫字的時間太長。4. 一邊走路，一邊看書。3. 趴在桌子上看書，躺在床上、沙發(fā)上看書。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際談?wù)勥@些做法對眼睛的傷害。（造成視力模糊、眼睛疼、流淚，久而 久之會導(dǎo)致近視）師總結(jié)：不正確的讀寫姿勢對眼睛傷害很大。如果視力不好，看不清遠(yuǎn)處物體，就會影響學(xué)習(xí)，影 響生活，不利于我們以后擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任，所以，我們從小就要愛護(hù)自己的眼睛。設(shè)計意圖：從生活實際出發(fā)，讓學(xué)生認(rèn)識到不正確用眼的危害性，讓學(xué)生從思想上對愛護(hù)眼睛重視起來。 三、解決問題1.保護(hù)視力的做法。課件出示：我們

5、怎樣才能愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力呢？（1）小組討論，并在全班交流。師提示：小組討論時，注意說話的音量，避免干擾其他小組。（2）學(xué)生出示自己整理的有關(guān)保護(hù)視力的小冊子，并在全班交流。預(yù)設(shè)：讀寫姿勢要端正，眼睛離書的距離不要太近，看書的時間不要太長等。師總結(jié)：要愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力，就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做到“三注意”“兩不看”。 三注意：看書寫字眼睛與書本距離 30 厘米左右；看書一小時，要休息幾分鐘；字要寫大些，要清 楚整齊。兩不看：光線太暗不看書；躺臥不看書。2.注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小組討論，如何做到用眼衛(wèi)生？怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣？教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人說話。設(shè)計意圖：讓學(xué)

6、生聯(lián)系自己的生活實際，并結(jié)合在預(yù)習(xí)中搜集到的材料，提出保護(hù)視力的建議，生動、易懂， 也能調(diào)動學(xué)生討論的積極性。四、拓展查工具書或互聯(lián)網(wǎng)，說說做眼保健操的好處。3設(shè)計意圖：讓學(xué)生明白眼保健操的作用，從而重視眼保健操，重視保護(hù)視力。一、聯(lián)系生活實際，用圖片激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。圖片是直觀的，是生動的。在教學(xué)過程中，用貼近學(xué)生生活實際的圖片引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錯誤做法，學(xué) 習(xí)愛護(hù)眼睛、保護(hù)視力的正確方法，生動、直觀、易懂，教學(xué)效果良好。二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。我著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，除了讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)外，還在課堂上，通過提問，引導(dǎo)學(xué)生 自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，同時鼓勵學(xué)生之間以合作探究的方式，解決問題。三、正確引導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中，難免會出現(xiàn)偏差，