雷鋒故事大家講班會記錄優(yōu)秀范文

1、雷鋒故事大家講班會記錄優(yōu)秀范文 主持詞是由主持人于節(jié)目進行過程中串聯節(jié)目的串聯詞。如今的各種演出活動和集會中，主持人往往成了主角，而主持人在臺上所表演的主持詞，則是集會的靈魂之所在。下面是為大家收集了雷鋒故事大家講班會記錄希望你們能喜歡。 甲：伙伴們，在1963年3月5日，_等老一輩無產階級革命家發(fā)出“向雷鋒同志學習”的偉大號召。 乙：明天就是3月5日，今天，讓我們利用本周班會時間，一起來“學習雷鋒”，學習他的自強不息，學習他全心全意為人民服務的不朽精神。 甲：下面我宣布“學習雷鋒好榜樣”主題班會現在開始! 乙：全體起立，齊唱隊歌?！拔覀兪枪伯a主義_人，一二”。 甲：遙遠的記憶中，雷鋒的名字是

2、那樣的熟悉和親切，一個普普通通的 _戰(zhàn)士，全國人民學習的楷模，學習雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地。 乙：在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生。 甲：47年過去了，社會生活已經發(fā)生了很大的變化，可雷鋒這個名字及其所代表的高尚精神內涵，始終唱響了時代的音。 乙：伙伴們，下面就請跟隨我和陳蕊伊的講述一起來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士! 甲：雷鋒1940年出生在湖南省望城縣一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民 _戰(zhàn)士。他平時勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服

3、務。 乙：為此，他多次立功。1962年8月15日雷鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日_親筆題詞“向雷鋒同志學習”。雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。 甲：在本周班會召開之前，蔡老師給我們布置了作業(yè)，查找關于雷鋒的故事，我想大家都已經準備好了很多有關的故事，下面就讓我們一起來聽聽雷鋒短暫而偉大的一生。 乙：聽了剛才同學們的故事，讓我們更加全面的了解了雷鋒叔叔，他節(jié)儉的，把一雙襪子補了又補，而為抗洪救災捐款，他卻又是那樣的大方; 甲：幫助他人，一件平凡的小事，卻被他視為終身的信念，做的是那樣的轟轟烈烈。 乙：雷鋒的一

4、生是平凡而偉大的一生，雷鋒精神集中體現了中華民族的傳統(tǒng)美德和偉大的民族精神。 甲：因此說起雷鋒，我們就不能不提雷鋒日記!雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。 乙：下面，就請大家把找到的雷鋒格言，朗誦出來，讓我們通過雷鋒日記一起走進他的靈魂世界。 甲：好了，聽過大家朗誦，讓我也想起雷鋒的一段話，他曾說過：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位 乙：這段話說的真好!每一句都告訴我們要做好自己的本職工作。 甲：是

5、的，每一次想起雷鋒，我就會想起這一段話。有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。 乙：的確，今日的世界由于經濟的高速發(fā)展表現出更為開闊的空間，然而，我們曾經火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變。 甲：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識;友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經，爺爺奶奶幾十年來所景仰、崇拜和學習的榜樣已經被越來越多的人認為是傻子。 乙：所以在今天這個特殊的日子里，我們更要學習雷鋒，學習他助人為樂，刻苦耐勞、勤奮學習的精神。 甲：接下來，

6、請大家將自己準備的小品進行表演，讓我們更加深刻的體會到雷鋒精神對現實生活的影響。 乙：太好了，讓我們追隨雷鋒足跡，走進他的世界。 甲：讓我們從自我做起，成為新時代的小雷鋒。 乙：關愛自我，從培養(yǎng)良好的行為習慣做起。 甲：關愛他人，從孝敬老人，和睦鄰里做起。 乙：關愛社會，從關心集體做起。 甲：關愛大自然，從節(jié)約、環(huán)保做起。 合：讓我們行動起來，讓祖國上下，哪里有紅領巾，哪里就有雷鋒精神。 甲：不知道大家是否還記得，我們曾經學過的一首詩歌雷鋒叔叔你在哪里，下面掌聲歡迎同學為我們朗誦這首詩歌。 甲：新時 _育出新榜樣。從感動中國人物評選，到道德楷模評選，成千上萬個雷鋒式的先進人物不斷涌現。 乙：伙

7、伴們，3月5日是 _為雷鋒同志題詞紀念日，也是我國青少年志愿者服務日，讓我們將雷鋒精神發(fā)揚光大。 甲：今天的學雷鋒主題班會雖然很快就結束了，但我們學雷鋒比學習、講奉獻的行動才剛剛開始。讓我們每個人都能以自己的實際行動不斷建設，更加團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，讓我們的生活充滿愛的奉獻。 乙：下面請大家掌聲歡迎蔡老師，為我們做本周班會總結。謝謝蔡老師?；锇閭?，通過本周“學習雷鋒好榜樣”主題班會，希望我們將雷鋒這個名字永遠刻在我們的心頭，他的精神應該是我們學習和生活中永遠的指南。 甲：因為，取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個人的道德品質。任何時候，雷鋒身上助人為樂、愛崗敬業(yè)、積極

8、進取、勤儉節(jié)約的品質都是我們不斷學習的要素。 乙：雷鋒精神是不受時空限定的，無論現代科技怎樣發(fā)達，無論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。因此，我們有義務也有責任將雷鋒精神進一步推向深入。 甲：最后，請大家在白雅潔同學的帶領下一起高唱學習雷鋒好榜樣，讓我們用這首歌來結束本周主題班會吧! 合：本周班會到此結束，謝謝大家。 甲：三月，陽光明媚。 乙：三月，萬物復蘇。 丙：三月，春風送暖。 合：四(4)班學習雷鋒主題隊會現在開始! 甲：你們倆知道三月五日，是什么日子呢? 乙：這誰不知道呀，是學雷鋒活動日。 丙：你們知道雷鋒的成長故

9、事嗎?讓我們來聽蘇彤同學講述雷鋒的生平。 乙：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心 中.他的精神是神圣、高尚、永恒的。他是用中華的道德精髓鑄就的時代偶像丙：雷鋒叔叔的身上有著人性中最耀眼的光芒。他艱苦樸素;愛憎分明;全心全意為人民;風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神永遠卻閃耀在祖國的大地上.甲：是啊，雷鋒叔叔立志把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，他的心中只有黨，只有人民。他把自己的生命融入黨和人民的整體事業(yè)之中，立志在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。 乙：請聽梁子玉為我們帶來： 甲：只要我們少一點私心，不斤斤計較

10、，班級一定會更美好?，F在我們一起靜下心來，回想發(fā)生在我們身邊的事。 乙：當我們學習上遇到困難，有人幫我們解惑答疑;當我們不小心摔跤了，有人將我們扶起;當我們搬不動重的東西時，有人伸出援助之手;這不就是雷鋒精神嗎? 丙：我們用自己的零花錢，來幫助汶川地震中的小朋友.來幫助那些需要幫助的小朋友。這不也是雷鋒精神嗎? 丙：請聽郭舒睿同學的詩朗誦雷鋒和我們在一起。 甲：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，讓我們敞開心靈，關愛他人，請聽詩朗誦。 丙：下面請老師講話。 老師總結：同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也

11、沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，實際上，雷鋒精神的內涵奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。希望同學們也像雷鋒一樣，做一個有愛心的人。 甲：雷鋒精神代代傳， 乙：助人為樂好榜樣。 丙師生攜手創(chuàng)一流， 乙：個個爭當小雷鋒。 合：雷鋒伴我行主題班隊會到此結束。全體起立。全班唱學習雷鋒好榜樣。 一、活動目的： 1.通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。 2.利用介紹、采訪、評

12、議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。 二、活動準備 1.收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。 2.學唱歌曲學習雷鋒好榜樣。 3.課件、無線話筒。 三、活動過程 一、主持人導出隊會主題 合：尊敬的領導、老師、同學們，上午好! 甲：52班隊會現在開始!(“現在開始”，全班齊說。) 乙：全體起立，行隊禮，升隊旗，唱隊歌。 甲：三月，陽光明媚。 乙：三月，萬物復蘇。 甲：三月，春風送暖。 乙：三月，大地換新顏。 甲：同學們，三月，是什么日子呢 全班答：學雷鋒活動日。(此時，大屏幕出示青松翠柏樹圍著雷鋒的畫像及隊會主題。) 乙：

13、對了。 合：(手指大屏幕)“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。 乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。 二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士 1.請聽：雷鋒的生平 雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民 _戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。 2.請看大屏幕：雷鋒故事聯播 故事(一)人民的勤務員 雷鋒自己

14、十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且?guī)討?zhàn)友們學習，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災區(qū)救災時他又把100元錢以一名 _戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災第一線。 故事(二)助人為樂 一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿

15、頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。 故事(三)釘子精神 雷鋒總是利用點點滴滴時間看書學習。一次看電影，放映前幾分鐘，雷鋒捧著書看。有戰(zhàn)士說：“雷鋒別看了，馬上就要看電影了?！崩卒h笑著說：“還有幾分鐘，看一頁是一頁?！碑斃卒h聽到有的同志說工作這樣忙，實在沒有時間學習時，他便根據自己的學習體會，在日記中寫下了這樣一段話：“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。由此看來，釘子有

16、兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁，我們在學習上，也要提倡這種釘子精神，善于擠和善于鉆。”這就是人們廣為稱道的雷鋒刻苦學習的“釘子”精神。 甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢(評議后找小組代表回答。) 乙：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。 3.請聽格言朗誦(事先找6名朗讀能力、表演能力強的同學上臺朗誦演示。) 人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去 一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。 一塊好好的木板，釘子為什么

17、能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。 我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。 青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。 對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。 合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。 乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在52班的集體中。 三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷

18、鋒學習 1.請聽校園廣播。(即_同學拾金不昧的事跡，提前從廣播中錄音。) 甲(采訪);請問你是_同學嗎(是) 我是_電視臺的記者，_同學，當你撿到一塊昂貴的手表時，心情是怎樣的(焦急。) 為什么焦急 為什么要交給老師 乙：_同學的事跡登載在(_報)上，出現在電視屏幕上，傳遍了整個校園。繼_之后又一個“活雷鋒”出現了。 2.請看小品(看報紙)。一名同學拿著報紙，急匆匆地從外面跑進教室，大聲叫到：“看報，看報!特大新聞，特大新聞?！蓖瑢W們爭先恐后地叫著：“我看看，我看看，是誰”“大家不要叫，不要叫，讓我給你們讀?！?讀_報上的通訊稿，即_同學的事跡。) 甲;_同學，你能不能把事情經過講給我們聽聽呢(_同學講事情的經過后，同學們獻花。) 乙：小雷鋒一