2020年高三復(fù)習備考情況匯報材料精品版

1、精選文檔高三復(fù)習備考情況匯報材料一、高三基本情況高三年級現(xiàn)有21個班級，學生1470人。其中復(fù)習生5個班350人，文科1個班70人，理科生210人，藝術(shù)生70人。應(yīng)屆生16個班1120人，文科7個班490人，理科8個班560人。文化課任課教師共45人，第一次帶高三的有17人。學生總體評價：兩少一差。本屆學生人數(shù)多，尖子生數(shù)量少，有經(jīng)驗的老師少，學生基礎(chǔ)差。二、高三復(fù)習備考的指導(dǎo)思想及奮斗目標本學年，高三復(fù)習備考的指導(dǎo)思想是：以課改精神為導(dǎo)向，以考綱為根本，以課堂為主陣地，以狠抓“雙基”為手段，以培養(yǎng)思維能力為目標，積極探索科學高效的復(fù)習方法。加強高三復(fù)習備考的領(lǐng)導(dǎo)與管理，千方百計調(diào)動教師積極性

2、，全體高三教師團結(jié)奮斗，努力拼搏，力爭實現(xiàn)2010年高考清華北大保二爭三，其他各批次進線人數(shù)都有所提高。三、高三復(fù)習的方法與措施（一）高三復(fù)習備考的方法“三精四訓(xùn)”三精為精講、精練、精評。講練結(jié)合，以練為主，突出講評；四訓(xùn)為訓(xùn)練規(guī)范、訓(xùn)練速度、訓(xùn)練能力、訓(xùn)練準確。（二）高三復(fù)習備考的進度。采取三輪復(fù)習法，具體時間要求如下：精選文檔精選文檔第一輪基礎(chǔ)復(fù)習，xx年年9月2010年3月31日。以考試大綱為綱，回歸課本，鞏固基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練基本技能。第二輪板塊復(fù)習，2010年4月1日4月30日。抓主干知識，突出重點能力，建立知識網(wǎng)絡(luò)。第三輪模擬訓(xùn)練，2010年5月1日5月31日。實戰(zhàn)訓(xùn)練，信息題訓(xùn)練，查

3、漏補缺，鞏固知識，穩(wěn)定情緒，保持狀態(tài)，提高信心。進入6月份以心理調(diào)適主。（三）加強對高三的組織領(lǐng)導(dǎo)：1、學校黨委高度重視高三備考工作，校長親自抓高三，中層以上干部明確為高三服務(wù)的思想，急高三這所急，想高三之所想，從人力、物力、財力上給以支持；學校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學第一線，聽課檢查；定期召開教師座談會、學生座談會，聽取大家的建議，給復(fù)習工作提出指導(dǎo)性意見，鼓動大家的工作和學習積極性，保證高三復(fù)習工作沿著健康有序的方向發(fā)展。2、成立高三復(fù)習工作領(lǐng)導(dǎo)小組。一是高三復(fù)習備考領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負責高三復(fù)習備考諸方面的工作，研究解決高三復(fù)習備考方面的管理、指導(dǎo)和服務(wù)工作。組長：成員：二是高三復(fù)習備考信息小組。負

4、責高考有關(guān)資料、信息的收集與指導(dǎo)。精選文檔精選文檔組長：成員：三是高三復(fù)習備考后勤保障小組。為高三學生和教師提供優(yōu)質(zhì)的生活后勤保障。組長：成員：（四）、加強高三教育教學的常規(guī)管理教育教學有其內(nèi)在的規(guī)律，是一項必須常抓不懈的工作。抓好了常規(guī)教學才能有理想的教育教學成績。本學年我們著重抓好以下幾個方面的工作。1、備課做到“四備三有”。備課是教育教學質(zhì)量的源頭。各學科必須堅持集體備課制度，在備課組長的帶領(lǐng)下備教材、備考綱、備資料、備學生，做到對學生心中有數(shù)，對基礎(chǔ)知識清楚明白，突出重點有措施，突破難點有方法，辨析易混點有技巧。2、上課做到精講精練。上課是保證教育教學質(zhì)量的主陣地。結(jié)合近幾年高考試題的

5、特點，高三復(fù)習課切實做到狠抓基礎(chǔ)，精講精練。基礎(chǔ)知識是一切能力的根源，訓(xùn)練是提高能力的重要途徑。因此，高三復(fù)習課應(yīng)摒棄一味拔高求難的思想，從課本入手，從基礎(chǔ)抓起，精講精練，注重雙基，提高能力。3、作業(yè)與資料處理重在落實。高三作業(yè)應(yīng)做到有練必收，有收必改，有改必評，重在落實。高三每個任課教師要讀兩套資料，要做近十年的高考試題。精選文檔精選文檔4、輔導(dǎo)做到深入到位。自習輔導(dǎo)做到準時到位，全程堅守在教室進行巡回輔導(dǎo)。要求老師主動與學生交流溝通，作業(yè)面批面改。5、考試做到組織規(guī)范，及時反饋。通過考試查漏補缺，解決問題，完善知識，提高能力。為加強綜合科目訓(xùn)練，年級每周三晚上統(tǒng)一進行綜合科目的周練，及時評

6、改，及時反饋。（五）打好兩個團體戰(zhàn)一是以備課組長為首的學科教師團體戰(zhàn)。加強復(fù)習考試的研討，每月召開一次高三全體教師會，通報復(fù)習情況。每周各學科至少進行一次集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢。分管領(lǐng)導(dǎo)親自參加備課活動。二是以班主任為主的任課教師團體戰(zhàn)。每考試一次班主任要組織自己班級的任課教師研討一次，通報每一名學生的學習情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，以便任課教師培優(yōu)補差。（六）注重非智力因素的培養(yǎng)通過心理報告會，班主任、任課教師談心等形式解決學生的思想問題，調(diào)節(jié)心理，引導(dǎo)情緒，調(diào)動學習積極性。年級先后召開了立標動員大會和百天決戰(zhàn)誓師大會，師生一起宣誓，群情激昂。學校還邀請了青年演說家房善朝給大家作演講，幫助同學們調(diào)整

7、備考情緒，鼓動學習熱情。教學樓前豎立著精選文檔精選文檔高考倒計時牌，每個教室的墻壁上貼有學生自己的奮斗標語。各班每周日晚上作為班會時間，班主任對學生進行心理和學法的指導(dǎo)。（七）做好培優(yōu)工作對高三優(yōu)秀學生做好清華北大班的培優(yōu)工作，爭取在2010年考入清華北大的學生達23人。各班結(jié)合本班情況做好本班的培優(yōu)工作，注重對各批次希望生的培養(yǎng)。（有培優(yōu)計劃）（八）科學備考，注重研究學校要求高三教師認真研讀教學大綱、考試大綱、新課程標準和學科教材，研究十年的高考試題，把握高考方向，提高應(yīng)試水平。（九）做好信息收集工作通過參加各地的高三復(fù)習備考研討會，獲取各地的高考信息，及時指導(dǎo)高三復(fù)習；特別是后期復(fù)習中，注重收集各地的信息卷，指導(dǎo)考前復(fù)習；學校花費了大量資金，請數(shù)學、語文、英語三個學科的知名專家來我校講學。數(shù)學是北京師范大學附屬實驗中學數(shù)學特級教師，數(shù)學通報、考試雜志編委，儲瑞年；語文是清華大學附屬中學的特級教師，語文教研組組長，北京市學科帶頭人楊建宇，英語是北京市海淀區(qū)教師進修