語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《25.自己的花是讓別人看的》導(dǎo)學(xué)案

1、25.自己的花是給別人看的學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，背誦課文第三自然段。2.感受異域風(fēng)情，理解“人人為我，我為人人”的人生境界。體會(huì)含義深刻的語(yǔ)句，從中受到啟示與教育。 3.認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)。正確讀寫“天性、宇宙、真切、脊梁、家家戶戶、莞爾一笑、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、應(yīng)接不暇、耐人尋味”等詞語(yǔ)。理解“莞爾一笑、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、應(yīng)接不暇、耐人尋味”等詞語(yǔ)的意思。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.理解詞語(yǔ)的意思，讀懂課文，有感情朗讀。2.體會(huì)“人人為我，我為人人”的境界，并從中受到教育。課時(shí)安排： 2課時(shí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1.收看德國(guó)風(fēng)光片 2.收集“花團(tuán)錦簇”“姹紫嫣紅”的圖畫。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航：課文導(dǎo)讀：自己的花是給

2、別人看的寫的是一篇精美雋永的短文，寫了作者對(duì)德國(guó)奇麗風(fēng)景和與眾不同的風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情，在講述德國(guó)風(fēng)景民俗的同時(shí)，用最精練的概括的語(yǔ)言點(diǎn)明了通俗易懂但又意味深長(zhǎng)的道理，既開(kāi)眼界，又回味無(wú)窮。讀后會(huì)頗受教育。閱讀本文要圍繞作者的贊嘆“多么奇麗的景色！多么奇特的民族！”，深入研讀課文，把朗讀、默讀、瀏覽相結(jié)合，邊讀邊畫出課文中含義深刻的句子，反復(fù)品讀理解，體會(huì)作者的思想感情?；A(chǔ)達(dá)標(biāo)：1.我能讀通課文，掃清文字障礙，能做以下試題：我能把生字寫正確美觀，難寫的字多寫幾遍。把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整?；▓F(tuán)（ ）（ ） （ ）（ ）一笑 （ ）紫（ ）紅 迎接（ ）（ ） （ ）（ ）尋味給句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇合適

3、的解釋。他們的花不像在中國(guó)那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。（ ） 臨：A靠近，對(duì)著。 B來(lái)到，到達(dá)。 C將要，快要。 D照著字畫模仿。人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。（）頗：偏，不正。很，相當(dāng)?shù)亍?.我知道在課文中，作者先點(diǎn)明了 ；然后回憶了 ；接著用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，描述了德國(guó) ，并抒發(fā)了自己的感慨： 最后講述作者 學(xué)貴有疑：初讀課文后，我有疑問(wèn)想和同學(xué)們交流。 挑戰(zhàn)自我1.課文中說(shuō)：“人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的?！痹谖覀兊纳钪姓乙徽遥男┦率恰叭巳藶槲?，我為人人”的，然后和同學(xué)交流一下。2.作者說(shuō)“我做了一個(gè)花的夢(mèng)，做了一個(gè)思

4、鄉(xiāng)的夢(mèng)?！睘槭裁催@時(shí)候作者“思鄉(xiāng)”？他會(huì)“思”些什么？二、拓展閱讀：音樂(lè)之都維也納 奧地利首都維也納是世界著名的音樂(lè)之都。它坐落在阿爾卑斯山北麓一個(gè)山清水秀、風(fēng)景如畫的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿過(guò)市區(qū)。 維也納是歐洲古典音樂(lè)的搖籃。18世紀(jì)以來(lái)，世界上許多著名的音樂(lè)家，如貝多芬、莫扎特、舒伯特、海頓、施特勞斯等，都在這里度過(guò)大部分音樂(lè)生涯，譜寫了許多優(yōu)美的樂(lè)章。維也納的博物館里,至今還陳列著他們的樂(lè)譜和手跡。 維也納是一座用音樂(lè)裝飾起來(lái)的城市。在這兒，到處可以看到大音樂(lè)家們的銅像或大理石像。為了紀(jì)念樂(lè)壇大師，維也納的許多街道、公園、禮堂、劇院、會(huì)議大廳等，也多用音樂(lè)家的名字命名。就連王宮花園

5、的草坪上，也用鮮花組成了一個(gè)巨大的音樂(lè)符號(hào)作為裝飾。 維也納幾乎一天也離不開(kāi)音樂(lè)。人們?cè)诼綍r(shí)，隨時(shí)可以聽(tīng)到那優(yōu)雅輕快的華爾茲圓舞曲。夏天的夜晚，公園里還舉行露天音樂(lè)演奏會(huì)，悠揚(yáng)的樂(lè)聲摻和著花草的芬芳，在晚風(fēng)中飄溢、回蕩。維也納的許多家庭有著室內(nèi)演奏的傳統(tǒng)，尤其在合家歡樂(lè)的時(shí)候，總要演奏一番，優(yōu)美的曲調(diào)傳遍街頭巷尾。更有趣的是，在舉行集會(huì)、慶典甚至政府會(huì)議時(shí)，會(huì)前會(huì)后也都要奏一曲古典音樂(lè)，這幾乎成了習(xí)慣。 在維也納，歌劇院、音樂(lè)廳星羅棋布，其中以創(chuàng)建于1869年的維也納國(guó)家歌劇院最為著名，被稱為“世界歌劇中心”。它造型美觀大方，色彩和諧，本身就是一件完美的藝術(shù)品。它的觀眾席有1642個(gè)座位、5

6、67個(gè)站位。樂(lè)池可以容納一個(gè)110人的樂(lè)隊(duì)。舞臺(tái)的總面積達(dá)1500平方米，配備有現(xiàn)代化的照明設(shè)備。劇院內(nèi)部金碧輝煌。正廳兩邊的金色墻壁前，豎立著16尊大理石雕的音樂(lè)女神像。樓上兩翼包廂后的金色胸像。大廳頂上金色鏤花梁柱間，畫著音樂(lè)女神的彩像。在巨大的吊燈照射下，到處金光閃閃。 每年除夕，這個(gè)歌劇院都要舉行世界一流的盛大音樂(lè)會(huì)，奧地利總統(tǒng)和維也納各界名流都要出席。一年一度的文化節(jié)期間，世界各地著名的音樂(lè)家也在這里登場(chǎng)。他們的精彩表演，吸引著成千上萬(wàn)的國(guó)內(nèi)外觀眾。. 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。搖籃： 文中用字說(shuō)明 星羅棋布： 文中用來(lái)說(shuō)明 2.第四自然段，圍繞“維也納幾乎一天也離不開(kāi)音樂(lè)”這個(gè)中心句，展

7、開(kāi)具體描寫，寫得很有層次而語(yǔ)言優(yōu)美，多讀幾遍背下來(lái)作為語(yǔ)言積累。3.這篇文章每一自然段都寫一方面相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)容，讀課文寫出每段的意思。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 4.文章的第5自然段重點(diǎn)寫維也納的音樂(lè)建筑，重點(diǎn)寫最為著名的國(guó)家歌劇院。國(guó)家歌劇院有什么特點(diǎn)？運(yùn)用了怎樣的描寫方法？畫出文中的語(yǔ)句讀一讀、說(shuō)一說(shuō)，領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒?。三、相關(guān)鏈接季羨林先生的品格季羨林（1911.8.62009.7.11），字希逋，又字齊奘，山東臨清人。中國(guó)著名的古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、東方學(xué)家、思想家、翻譯家、佛學(xué)家、梵文、巴利文專家、作家。他精通12國(guó)語(yǔ)言，對(duì)印度語(yǔ)文文學(xué)歷史的研究建樹(shù)頗多。曾任中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部委員、北京大學(xué)教授、副校長(zhǎng)、中國(guó)社科院南亞研究所所長(zhǎng)、中國(guó)文化書(shū)院院務(wù)委員會(huì)主席、中科院院士。季羨林先生為人所敬仰，不僅因?yàn)樗膶W(xué)識(shí)，還因?yàn)樗钠犯?。他說(shuō)：即使在最困難的時(shí)候，也沒(méi)有丟掉自己的良知。他的書(shū)，不僅是老先生個(gè)人一生的寫照，也是近百年來(lái)中國(guó)知識(shí)分子歷程的反映。季羨林先生備受關(guān)注的病榻雜記近