初中語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)資料

1、現(xiàn)代漢語(yǔ)句子成分現(xiàn)代漢語(yǔ)里一般的句子成分有六種，即主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)。英語(yǔ)：句子的組成部分，包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、六種。漢語(yǔ)句子成分定語(yǔ)主語(yǔ)狀語(yǔ)謂語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)賓語(yǔ)句子主干特別說(shuō)明：英語(yǔ)句子成分：1誰(shuí)（主語(yǔ)）做（謂語(yǔ)）什么（賓語(yǔ)）2誰(shuí)（主語(yǔ)）是（系動(dòng)詞）什么/怎么樣（表語(yǔ)）這是組成句子的基本成分不能漏掉任何一個(gè)！至于定語(yǔ)，補(bǔ)語(yǔ)，狀語(yǔ)屬于加工修飾句子里的某個(gè)成分的，可有可無(wú)，只是用來(lái)使句子更加漂亮的！折疊主語(yǔ)subject1定義：主語(yǔ)是句子陳述或說(shuō)明的對(duì)象，說(shuō)明是誰(shuí)或什么。表示句子說(shuō)的是什么人或“什么事”。主語(yǔ)是執(zhí)行句子表述的行為或動(dòng)作的主體。2特點(diǎn)：a、經(jīng)常由名詞、代

2、詞、名詞性短語(yǔ)充當(dāng)。b、一般表示謂語(yǔ)所說(shuō)的是“誰(shuí)”或“什么”。例如：注：下面（）內(nèi)是主語(yǔ)（中國(guó)人民）志氣高他們種的（樹(shù)）蒼翠而挺拔3符號(hào)：雙行線(xiàn)。謂語(yǔ)predicate折疊1定義：用來(lái)說(shuō)明陳述主語(yǔ)。2特點(diǎn)：a、經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)。b、一般表示主語(yǔ)“怎么樣”或“是什么”。例如：注：下面（）內(nèi)是謂語(yǔ)滿(mǎn)天烏云（頓時(shí)消散）了。樹(shù)葉（黃）了。小王今年（十六歲）。魯迅（是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人）。明天（星期日）。什么書(shū)他都（看）。3符號(hào)：?jiǎn)涡芯€(xiàn)_。4謂語(yǔ)(predicate），是句子中的必不可少的成分.謂語(yǔ)是由簡(jiǎn)單動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)（助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞+主要?jiǎng)釉~）構(gòu)成.謂語(yǔ)分為簡(jiǎn)單謂語(yǔ)和復(fù)合謂語(yǔ)賓語(yǔ)objec

3、t折疊1定義：表示謂語(yǔ)動(dòng)詞的涉及對(duì)象的語(yǔ)言單位。2特點(diǎn)：a、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語(yǔ)充當(dāng)。b、一般表示謂語(yǔ)“怎么樣”或“是什么”。3符號(hào)：波浪線(xiàn)。4凡能愿動(dòng)詞，如“希望、想、可以、說(shuō)”等詞后面的一般都作賓語(yǔ)處理。5.例如：注：下面（）內(nèi)是賓語(yǔ)他熟練地?cái)嚢柚唷橙吮O(jiān)視著（葦塘）定語(yǔ)attribute折疊1定義：用在主語(yǔ)和賓語(yǔ)前面，起修飾和限制作用的語(yǔ)言單位。2特點(diǎn)：a、經(jīng)常由名詞、形容詞、動(dòng)詞、代詞充當(dāng)。b、一般定語(yǔ)與中心詞之間有“的”字連接。3符號(hào)：小括號(hào)（）。定語(yǔ)是名詞性詞語(yǔ)的修飾成分?？梢杂擅~,形容詞和起名詞和形容詞作用的詞,短語(yǔ)擔(dān)任。如果定語(yǔ)是單個(gè)詞,定語(yǔ)放在被修飾詞的前面,如

4、果是詞組,定語(yǔ)放在被修飾詞的后面。（1）描寫(xiě)性定語(yǔ),多由形容詞性成分充當(dāng)。例如：(彎彎曲曲)的小河。青春氣息。(風(fēng)平浪靜)的港灣。（2）限制性定語(yǔ)：給事物分類(lèi)或劃定范圍，使語(yǔ)言更加準(zhǔn)確嚴(yán)密。例如：(曉風(fēng)殘?jiān)轮?的長(zhǎng)城。(野生)動(dòng)物。(古城大理)的湖光山色?！埃?）助詞“的”：定語(yǔ)和中心語(yǔ)的組合，有的必須加的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。(單音節(jié)形容詞作定語(yǔ)，通常不加“的”，例如：(紅)花、(綠)葉、(新)學(xué)校、(好)主意等。雙音節(jié)形容詞作定語(yǔ)，常常加上“的”，特別是用描寫(xiě)狀態(tài)的詞，例如：晴朗)的天、(優(yōu)良)的傳統(tǒng)、(動(dòng)聽(tīng))的歌聲、(粉紅)的臉等。狀語(yǔ)adverbial折疊1定義：用在動(dòng)

5、詞、形容詞謂語(yǔ)前，起修飾和限制作用的語(yǔ)言單位。2特點(diǎn)：a、經(jīng)常由副詞、形容詞、動(dòng)詞、表示處所和時(shí)間的名詞和方位詞充當(dāng)。b、一般狀語(yǔ)與中心詞之間有“地”字連接。3符號(hào)：中括號(hào)。狀語(yǔ)是動(dòng)詞性、形容詞性詞語(yǔ)的修飾成分?？梢杂筛痹~、短語(yǔ)以及從句來(lái)?yè)?dān)任。（1）描寫(xiě)性狀語(yǔ)：主要修飾謂詞性成分，有的是描寫(xiě)動(dòng)作狀態(tài)，有些是限制或描寫(xiě)人物情態(tài)。例如：他突然出現(xiàn)在大家面前。小李很高興地對(duì)我說(shuō)。（2）限制性狀語(yǔ)：主要表示時(shí)間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、范圍、對(duì)象、數(shù)量、語(yǔ)氣等。例如：午后，天很悶，風(fēng)很小。白跑一趟。（方式）她的身上凈是水。（凈=全，表范圍）（3）助詞“地”：助詞“地”是狀語(yǔ)的標(biāo)志。狀語(yǔ)后面

6、加不加“地”的情況很復(fù)雜。單音節(jié)副詞做狀語(yǔ)，一定不加，有些雙音節(jié)副詞加不加“地”均可，例如“非常熱非常地?zé)帷薄Ｐ稳菰~里，單音節(jié)形容詞做狀語(yǔ)比較少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦練、大干”。多音節(jié)形容詞有相當(dāng)一部分加不加都可以，例如“熱烈討論熱烈地討論/仔細(xì)看了半天仔細(xì)地看了半天”折疊補(bǔ)語(yǔ)complement1定義：謂語(yǔ)后面的附加成分，對(duì)謂語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用，回答“怎么樣”、“多久”、“多少”（時(shí)間、處所、結(jié)果）之類(lèi)問(wèn)題的語(yǔ)言單位。2特點(diǎn)：a、經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞副詞充當(dāng)。b、一般補(bǔ)語(yǔ)與中心詞之間有“得”字連接。3符號(hào)：?jiǎn)螘?shū)名號(hào)。補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞、形容詞后面的補(bǔ)充成分。補(bǔ)語(yǔ)都放在中心語(yǔ)后頭，除了趨向動(dòng)

7、詞、數(shù)量詞、介賓結(jié)構(gòu)和一部分形容詞可以直接作補(bǔ)語(yǔ)外。補(bǔ)語(yǔ)多用形容詞、數(shù)量詞、趨向動(dòng)詞、介賓結(jié)構(gòu)來(lái)?yè)?dān)任，各種關(guān)系的詞組也常作補(bǔ)語(yǔ)。（1）結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)：表示動(dòng)作、行為產(chǎn)生的結(jié)果，與中心語(yǔ)有因果關(guān)系，補(bǔ)語(yǔ)常用的是形容詞，少數(shù)用動(dòng)詞。例如：這個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了。她哭紅了雙眼。上課前十分鐘你得叫醒我。（2）程度補(bǔ)語(yǔ)：程度補(bǔ)語(yǔ)很少，限于用“極、很”和虛義的“透、慌、死、壞”等，表示達(dá)到極點(diǎn)或很高的程度，也可以用量詞短語(yǔ)“一些、一點(diǎn)”表示很輕的程度。謂語(yǔ)中心語(yǔ)多是形容詞。例如：心里痛快極了。這幾天真是煩透了。這家伙討厭死了。比上次要好一點(diǎn)。（3）狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)：表示由于動(dòng)作、性狀而呈現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)。中心語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)中間都有助詞“得

8、”。例如：有的同學(xué)對(duì)許多問(wèn)題想得太簡(jiǎn)單，太淺。講的人講得眉飛色舞，聽(tīng)的人聽(tīng)得津津有味。他高興得眼淚都流出來(lái)了。（4）趨向補(bǔ)語(yǔ)：表示動(dòng)作的方向或事物隨動(dòng)作而活動(dòng)的方向，用趨向動(dòng)詞充當(dāng)。例如：遠(yuǎn)處傳來(lái)了他的笑聲。所有的同學(xué)都堅(jiān)持下來(lái)了。人絕不能輕易把生命交出去。（5）數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)：表示動(dòng)作發(fā)生的次數(shù)，動(dòng)作持續(xù)的時(shí)間，或者動(dòng)作實(shí)現(xiàn)以后到所經(jīng)歷的整段時(shí)間。例如：看了。等了。來(lái)了。（6）時(shí)間、處所補(bǔ)語(yǔ)：多用介詞短語(yǔ)來(lái)表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間和處所，包括表示動(dòng)作的終止地點(diǎn)。例如：她生在南海，卻不知道死在何方。這件事發(fā)生在2008年。（7）可能補(bǔ)語(yǔ)：這種補(bǔ)語(yǔ)的中心語(yǔ)主要是動(dòng)詞，也有少數(shù)是形容詞。補(bǔ)語(yǔ)有兩種，一種是用“

9、得”或“不得”充當(dāng)，表示動(dòng)作結(jié)果能實(shí)現(xiàn)或不能實(shí)現(xiàn)，另一種是在結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)或趨向補(bǔ)語(yǔ)和中心與之間插進(jìn)“得/不”，表示動(dòng)作的結(jié)果、趨向可能不可能實(shí)現(xiàn)。例如：這個(gè)東西吃得吃不得？作業(yè)一定要認(rèn)真做，馬虎不得。看清楚，看清楚？中心語(yǔ)中心語(yǔ)是偏正（定中、狀中）短語(yǔ)、中補(bǔ)短語(yǔ)里的中心成分。1、與定語(yǔ)相對(duì)的中心語(yǔ)（簡(jiǎn)稱(chēng)“定語(yǔ)中心語(yǔ)”）定語(yǔ)中心語(yǔ)通常由名詞性詞語(yǔ)充當(dāng)，有時(shí)謂詞性詞語(yǔ)也可以做定語(yǔ)中心語(yǔ)。它跟前面的定語(yǔ)組成偏正短語(yǔ)，多用來(lái)做主語(yǔ)，有時(shí)也可做賓語(yǔ)等。例如：（經(jīng)濟(jì)）的振興要靠科學(xué)技術(shù)。主語(yǔ)謂語(yǔ)定中（他）的家里（有）（一只）（小）（花）狗。主語(yǔ)謂語(yǔ)定中動(dòng)賓定中2、與狀語(yǔ)相對(duì)的中心語(yǔ)（簡(jiǎn)稱(chēng)“狀語(yǔ)中心語(yǔ)”）狀語(yǔ)中

10、心語(yǔ)通常由謂詞性詞語(yǔ)充當(dāng)，有時(shí)也可以由名詞性詞語(yǔ)充當(dāng)。它跟前面的狀語(yǔ)組成偏正短語(yǔ)，用來(lái)做謂語(yǔ)?，F(xiàn)在已經(jīng)深秋了。主語(yǔ)謂語(yǔ)狀中有的同學(xué)上課時(shí)在下面悄悄地講話(huà)。主語(yǔ)謂語(yǔ)狀中3、與補(bǔ)語(yǔ)相對(duì)的中心語(yǔ)（簡(jiǎn)稱(chēng)“補(bǔ)語(yǔ)中心語(yǔ)”）補(bǔ)語(yǔ)中心語(yǔ)通常由動(dòng)詞或形容詞充當(dāng)，也可能由短語(yǔ)充當(dāng)。例如：那位學(xué)生昏倒了。我們的校園打扮得。主謂主謂中補(bǔ)中獨(dú)立語(yǔ)句子里的某個(gè)實(shí)詞或短語(yǔ)，跟它前后別的詞語(yǔ)沒(méi)有結(jié)構(gòu)關(guān)系，不互為句子成分，但又是句意上所必需的成分，這就是獨(dú)立語(yǔ)。它的位置較為靈活，句首、句中、句末均可。1、插入語(yǔ)：插入語(yǔ)的作用是使句子嚴(yán)密化，補(bǔ)足句意，包括說(shuō)話(huà)者對(duì)話(huà)語(yǔ)的態(tài)度，或引起聽(tīng)話(huà)者的注意。例如：”用“毫無(wú)疑問(wèn)、不可否認(rèn)、不

11、用說(shuō)、十分明顯、尤其是、主要是、特別是等表示肯定或強(qiáng)調(diào)或特別值得注意?！薄坝谩翱磥?lái)、算起來(lái)、我想、充其量、少說(shuō)一點(diǎn)等表示對(duì)情況的推測(cè)和估計(jì)；有時(shí)為了表達(dá)這種推測(cè)或估計(jì)不是說(shuō)話(huà)者做出的，只不過(guò)是引用別人的意思，就會(huì)用聽(tīng)說(shuō)、據(jù)說(shuō)”等來(lái)說(shuō)明；有時(shí)說(shuō)話(huà)者希望聽(tīng)話(huà)一方接受自己的見(jiàn)解，又不愿用一種強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣，就會(huì)用請(qǐng)看、你想、你瞧、你說(shuō)”等來(lái)引起對(duì)方的注意，使對(duì)方能同意所說(shuō)的內(nèi)容。用“總之、綜上所述”等表示總括性的意義，點(diǎn)名下文是對(duì)上文歸總而來(lái)的結(jié)論，或者指出由此及彼，說(shuō)明另外的事情，這種詞語(yǔ)，有承上啟下的作用，能使上下文更好地連接起來(lái)。還有一些事表示注釋、補(bǔ)充、舉例的，通常用“也就是、包括、正如”等來(lái)表

12、示。2、稱(chēng)呼語(yǔ)：用來(lái)稱(chēng)呼對(duì)方，引起注意。例如：你來(lái)啦，老師。3、感嘆語(yǔ)：表示感情的呼聲，如驚訝、感慨、喜怒哀樂(lè)等感情和應(yīng)對(duì)等。例如：嗯，我這就走。啊，多么令人興奮的景象??！4、擬聲語(yǔ)：摹擬事物的聲音，進(jìn)行生動(dòng)形象的描寫(xiě)，以加強(qiáng)表達(dá)效果。如：呼呼狂風(fēng)夾著沙石撲來(lái)了。砰，砰，門(mén)外響起了槍聲。句子分析示例(全體)同學(xué)都做(語(yǔ)法)作業(yè)了嗎？主語(yǔ)謂語(yǔ)(定)中狀中動(dòng)賓中補(bǔ)(定)中語(yǔ)氣詞a衣服洗了。|主|謂|述|b坑挖了。|主|謂|述|c坑挖了。|主|謂|述|三個(gè)句子都由“名詞+動(dòng)詞+形容詞”構(gòu)成；從句子成分來(lái)看，都是“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+補(bǔ)語(yǔ)”的結(jié)構(gòu)。a句表示動(dòng)作完成了，并達(dá)到了預(yù)期的結(jié)果。b句表示動(dòng)作完成了，但

13、并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的。c句既可以表示動(dòng)作已經(jīng)完成，達(dá)到預(yù)期目的（坑的深度達(dá)到了事先的要求），也可以表示沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的（坑的深度超出了事先的要求）。她把衣服洗了。她不同意這樣做。(問(wèn)題)的核心可以歸結(jié)為(自尊心)問(wèn)題。第一句去掉修飾成分后，變成“他洗了”，表意不清；第二句去掉修飾成分后，變成“她同意這樣做。”意思相反；第三句去掉修飾成分后，變成“核心歸結(jié)為問(wèn)題”，意思不明確。句子成分分析法句子成分分析法是從句法結(jié)構(gòu)的關(guān)系意義出發(fā)，對(duì)句子作成分功能或作用分析的方法，即用各種方法標(biāo)出基本成分（主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)）和次要成分（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)）?？梢园凑者@個(gè)公式：狀語(yǔ)，（定語(yǔ)）主語(yǔ)狀語(yǔ)謂語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)（定語(yǔ)

14、）賓語(yǔ)謂前為狀謂后補(bǔ)主語(yǔ)和謂語(yǔ)主語(yǔ)是句子里被陳述的對(duì)象，謂語(yǔ)是用來(lái)陳述主語(yǔ)的。在一般情況下，主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后。（1）大伙都散了。（分馬)（2）滿(mǎn)樹(shù)淺黃色的小花，并不出眾。（荔枝蜜)（3）我最不能忘記的是他的背影。（背影)（4）利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門(mén)科學(xué)。（大自然的語(yǔ)言）（5）那壯麗的柱廊，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅莊嚴(yán)絢麗的畫(huà)圖。（雄偉的人民大會(huì)堂)這幾句的主語(yǔ)是大伙滿(mǎn)樹(shù)淺黃色的小花我利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)那壯麗的柱廊，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面，這幾句的謂語(yǔ)是都散了并不出眾是他的背影。已經(jīng)發(fā)展為一門(mén)科學(xué)組成了一幅莊嚴(yán)絢麗的畫(huà)圖。把

15、中心詞看成是主語(yǔ)和謂語(yǔ)也是可以的。如：（6）一張簡(jiǎn)陋的大竹床鋪著厚厚的稻草。（驛路梨花)（7）其實(shí)這種縮微技術(shù)，早在十九世紀(jì)普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候就使用過(guò)了。（從甲骨文到縮微圖書(shū)館）可以認(rèn)為竹床技術(shù)是主語(yǔ)，可以認(rèn)為鋪使用是謂語(yǔ)。賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)賓語(yǔ)往往表示動(dòng)作支配的對(duì)象，并且總是處在動(dòng)詞的后頭。補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞形容詞后面的補(bǔ)充成分。如：（1）橋腳上站著一個(gè)人，卻是我們母親。（魯迅社戲）（2）我最不能忘記的是他的背影。（背影）（3）蕭隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：先進(jìn)的要帶落后的。（分馬）（4）列寧主義認(rèn)為：資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)，殖民地半殖民地的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的解放斗爭(zhēng)，世界革命

16、才能勝利。（紀(jì)念白求恩）字下有線(xiàn)的全是賓語(yǔ)。還有一種賓語(yǔ)叫做雙賓語(yǔ)，如：（5）現(xiàn)在人們叫它故宮。（故宮博物院）（6）我給她一本書(shū)。它她是近賓語(yǔ)（間接賓語(yǔ)），故宮一本書(shū)是遠(yuǎn)賓語(yǔ)（直接賓語(yǔ)）。（7）說(shuō)起來(lái)可笑，小時(shí)候有一回上樹(shù)掐海棠花，不想叫蜜蜂螫，痛得我差點(diǎn)兒跌。（荔枝蜜）（8）我獨(dú)自一人游蕩。（挖薺菜）（9）從化的荔枝樹(shù)多得，開(kāi)花時(shí)節(jié)，那蜜蜂滿(mǎn)野嚶嚶嗡嗡，忙得，有時(shí)還趁著月色采花釀蜜。（荔枝蜜）（10）我那時(shí)真是聰明。（背影）（11）年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見(jiàn)過(guò)了。（從百草園到三味書(shū)屋）尖括號(hào)里的全是補(bǔ)語(yǔ)，都補(bǔ)充說(shuō)明了前面的動(dòng)詞、形容詞。表示方法：在賓語(yǔ)下面加波浪線(xiàn)補(bǔ)語(yǔ)用單書(shū)名號(hào)來(lái)表示定語(yǔ)和狀語(yǔ)定語(yǔ)是名詞性詞語(yǔ)的修飾成分，狀語(yǔ)是動(dòng)詞性、形容詞性詞語(yǔ)的修飾成分。（1）這時(shí)我看見(jiàn)（他）的背影，（我）的淚很快地流下來(lái)了。（背影）（2）可我，總還是懷念那（長(zhǎng)在野地里）的薺菜，就像懷念（那些與自己共過(guò)患難的老朋友）一樣。（挖薺菜）（3）老遠(yuǎn)就看見(jiàn)（鑲嵌在正門(mén)頂上）的國(guó)徽的閃閃金光。（雄偉的人民大會(huì)堂）（4）李四光這一生中還從來(lái)沒(méi)有過(guò)一次這樣舒暢和快樂(lè)的談話(huà)。（地質(zhì)之光）（5）他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己