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1、同學(xué)們,在你從幼兒園到初中的學(xué)習(xí)生涯中，諸多老師中哪位老師給你留下了最深刻的印象？能說說原因嗎？,我的老師,魏巍,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)本文用樸素的語言表達(dá)真情實(shí)感、圍繞中心選擇感受最深的事寫人的寫作方法 2、體會(huì)課文的思想內(nèi)容，樹立尊師愛生的思想,魏巍,現(xiàn)代作家，原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹，河南鄭州人。1920年6月生于一個(gè)城市貧民家庭。在極其困難的條件下，讀了平民小學(xué)，高小，并免勉強(qiáng)上了簡易鄉(xiāng)村師范。1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，走上了革命道路，同年12月在山西前線參加八路軍，不久到達(dá)延安。1938年4月加入中國共產(chǎn)黨。他一直生活在戰(zhàn)士之中。解放戰(zhàn)爭時(shí)，在行軍作戰(zhàn)的間隙寫了大量詩歌。全國解放后，主
2、要作品有散文集誰是最可愛的人，長篇小說東方等。,后頁,首頁,整體感知: 思考： 1、 本文采用了什么結(jié)構(gòu)？ 2、共寫了幾件事？請(qǐng)用簡潔的語言概括出來。 3、這幾件事中哪一件事最能觸動(dòng)你的心靈？為什么？,合作探究（一）： 你覺得蔡老師是怎樣的一個(gè)人,結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)劇?溫柔、美麗、慈愛、公平偉大、熱情、平易近人、酷愛學(xué)生,合作探究（二）： 全文表達(dá)了作者對(duì)蔡老師的哪些情感？請(qǐng)結(jié)合課文具體內(nèi)容加以分析,文章以“回憶依戀思念”為感情線索，集中寫了七件小事，從課內(nèi)到課外，從校內(nèi)到校外，從平時(shí)到假期，全面表現(xiàn)了蔡老師熱愛學(xué)生的美好心靈和慈愛善良、溫柔可親的性格特點(diǎn)，更表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)蔡老師的深深的敬愛之情。,課堂小結(jié):,拓展延伸： 作者在寫過這篇文章以后，得知了蔡老師的音迅，準(zhǔn)備給蔡老師寫一張明信片，你能代他寫一張,表達(dá)作者對(duì)蔡老師的思念.尊重.熱愛之情嗎?,1.通過具體的情節(jié)或細(xì)節(jié)喚起老師對(duì)自己的回憶. 2.得體地表達(dá)自己對(duì)老師的思念和感激之情.,溫馨提示:,暢所欲言：,學(xué)習(xí)了本文你有哪些收獲？,敞開心扉,寫
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