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文檔簡介

1、安全生產月的由來盛夏時節(jié)，我們即將迎來第十三個全國安全生產月。安全月為什么與6 月份有約，開展安全月的目的是什么，在安全月里我們做些什么 ?毫無疑問，這是科學設計制度的結果。 在一粒砂里看世界， 作為企業(yè)的一名員工，我們不妨換個角度、 換個視角，以普通人的一顆平常心去 “另類思維”，安全月，為什么 ?做什么 ?一年有 12 個月，為何安全月與 6 月邂逅“定情” ?是偶然，還是事出有因。每年的安全月都在芒種前后， 是中國大部分地區(qū)高溫多雨季節(jié)的開始階段，炎熱高溫多雨往往伴隨著更多的不確定性和不可知性， 當然也是安全生產的一個重要關口，需要更多地注意“物的不安全狀態(tài)” ; 從人體生物鐘上說， 春

2、困秋乏夏打盹， 夏天人的注意力集中程度容易降低， 精神狀態(tài)更顯疲乏，度夏的一個“度”字很形象地說明了夏日的難熬與無奈，也更容易出現(xiàn)“人的不安全行為” ，所以說更應該更多地予以關注安全生產; 從時序上說， 6 月，是一年的中間，也是一個總結回顧上半年，修整思路和調整狀態(tài)，謀劃下半年工作的節(jié)點。對有始無終的安全工作來說，同樣需要通過深入總結回顧和思考， 來為安全工作注入新的 “源頭活水”。安全月，顧名思義，安全月當然應該說安全道安全， 實際情況也是如此。伴隨安全月的不僅是自然界的強大熱風，也是安全工作的強大熱潮。集中的、強勢的安全宣傳教育在安全月里的確形成了聲勢和氣勢。 但僅有“說和道”是遠遠不夠

3、的，更重要的是要做安全促安全成安全的 “做和行”。安全月應該成為一個集中人力、 物力、財力、精力形成合力抓好或落實幾項涉及安全基礎工作和根本問題的攻堅月。 哲學告訴我們， 對經常發(fā)生的問題要從制度上找根源， 重復發(fā)生的要從規(guī)律上找癥結。 安全月為我們提供了一個這樣的機會和平臺， 我們可以充分利用安全月這塊大磁石， 吸引- 1 -聚焦各級各層的目光和注意力， 用安全月的 “強磁場” 來促進問題或隱患的發(fā)現(xiàn)和解決 ; 安全月更應該成為一個促進職工從思想安全向行為安全轉變的契機。安全工作的科學發(fā)展需要我們充分利用、 挖掘和釋放安全月的本意和能力。附件 1：學習心得和合理化建議表第10期部門姓名- 2 -學習心得（可另附頁）：對面前安全生產工作的合理化建議（可另附頁）：注：此表使用對象為公司領導、各部門和設計研究院人員。填寫后可直接發(fā)給生產管理部。附件 2：學習登記和合理化建議表第10期單位專職安全員- 3 -車間名稱班組名稱人員簽到（可另附頁）：對目前安全生產工作的合理化建議（建議者應簽名，可另附頁）：注：此表使用對象為各子

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