幼兒園語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、,徐德紅,幼兒園語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）,1,、語言是人類特有的最重要的交際工具。 、幼兒期是語言發(fā)展，特別是口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期。 、幼兒園語言教育活動(dòng)是有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過程。,前言,2,一、幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)： （一）幼兒前期語言的發(fā)展（歲） .歲單詞句，以詞代句。情景語言，詞義不清楚。例如，餅干，買，帽帽。 .歲雙詞句（不完整句）。斷續(xù)，不完整。名詞、動(dòng)詞等，例如：爸爸班班。 歲簡單句（完整句），主謂結(jié)構(gòu)的句子。例如：寶寶睡了，我喝水。,3,語法的特點(diǎn)： 、從不完整句到完整句。 、句子從短到長。 、從簡單到復(fù)合。 、這一階段幼兒多用名詞、動(dòng)詞等。,4,（二）口語迅速

2、發(fā)展的時(shí)期（歲） 歲語音發(fā)展的關(guān)鍵期，很容易學(xué)會(huì)世界各民族語言的發(fā)音。發(fā)音不準(zhǔn)確、不清晰。詞匯量約為一千多，對(duì)話式語言?？磮D認(rèn)字。 歲幼兒基本能夠發(fā)清楚大部分的語音，詞匯增長的活躍期。詞匯約為兩千多。獨(dú)白語言。語言連貫性增強(qiáng)。認(rèn)字能力。 歲能清楚的發(fā)出母語的全部語音。復(fù)雜的句子。組織句子。詞匯約為三千多。內(nèi)部言語出現(xiàn)。閱讀能力。,5,幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn) 、語音方面：從部分語音發(fā)不清楚，到逐漸發(fā)清楚所有語音。 、詞匯方面：詞匯的數(shù)量大量增加，詞類范圍擴(kuò)大，詞義逐漸確切和深化。 、語法方面：從簡單句到復(fù)合句，從不完整句到完整句，句子從短到長。 、言語表達(dá)方面：獨(dú)白語言出現(xiàn)，連貫性言語增多，內(nèi)部言語

3、產(chǎn)生。 、部分幼兒具有了一定的認(rèn)字、閱讀能力。,6,二、幼兒園語言教育活動(dòng)的基本類型 、談話活動(dòng)學(xué)習(xí)傾聽、并用適當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交談。 、講述活動(dòng)培養(yǎng)幼兒語言表述行為為主，如看圖講述、排圖講述、構(gòu)圖講述、生活經(jīng)驗(yàn)講述等。 、聽說游戲?qū)W習(xí)使用敏捷應(yīng)變的語言。（詞語接龍、反正話、繞口令） 、文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)側(cè)重理解和使用敘事性的語言表達(dá)方式。 、早期閱讀活動(dòng)給幼兒接觸書面語言的機(jī)會(huì)。,7,（一）談話活動(dòng) 、學(xué)會(huì)安靜得挺同伴說話，不隨便插嘴。 、喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。 、能聽懂并愿意說普通話。 、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用對(duì)于表達(dá)自己的思想。 、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談

4、話，能用對(duì)于表達(dá)自己的思想。 、初步學(xué)習(xí)常見的交往語言和禮貌用語。,8,（二）講述活動(dòng) 、能有興趣地運(yùn)用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。 、理解內(nèi)容簡單，特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景。 、能正確地說出講述內(nèi)容的主要特征或主要事件。 、能安靜的聽老師或同伴講述，并用眼睛注視講述者。,9,（三）聽說游戲 、樂于參加游戲活動(dòng)，在游戲中大膽的說話。 、發(fā)準(zhǔn)某些難發(fā)的音，初步掌握方位代詞及人稱代詞，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用動(dòng)詞。 、在游戲中嘗試按照規(guī)則運(yùn)用簡單句說話。,10,（四）文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng) 、喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品的語言感興趣。 、能初步感受文學(xué)作品的語言美。 、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情

5、節(jié)內(nèi)容或畫面情結(jié)。 、在文學(xué)作品原有的基礎(chǔ)上擴(kuò)充想象，仿編詩歌，散文中的一句話或續(xù)編故事結(jié)尾。,11,（五）早期閱讀活動(dòng) 、喜歡看書，知道看書的基本方法。 、能用口頭語言將兒童圖畫書的主要內(nèi)容說出來。 、對(duì)文字感興趣，能在承認(rèn)的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡單的文字。 、在活動(dòng)中以描畫圖形的方式練習(xí)基本筆畫。,12,三、幼兒園語言教育的總目標(biāo),.幼兒園教育指導(dǎo)綱要（2001 ）規(guī)定 語言教育目標(biāo)： 1）樂意與人交談，講話禮貌。 2）注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語。 3）能清楚說出自己想說的事。 4）喜歡聽故事，看圖書。 5）能聽懂和會(huì)說普通話。,13,兩種興趣：與人交流的興趣聽和看的興趣兩種能力：語言表達(dá)能

6、力語言理解能力兩種習(xí)慣：傾聽習(xí)慣禮貌交談習(xí)慣,14,2、幼兒園語言教育的內(nèi)容與要求1）創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。 2）養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。 3）鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。 4）引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。 5）培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣。 6）利用圖書，繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。 7）提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)該幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語言。,15,3、幼兒園語言教育的指導(dǎo)要點(diǎn),1）語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。 2）幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。 3）幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個(gè)別化的特點(diǎn)，教師與幼兒的個(gè)別交流、幼兒之間