小學二年級家長會班主任發(fā)言稿

1、小學二年級家長會班主任發(fā)言稿二年一班 xxx尊敬的各位家長，大家好！ 感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會， 從各位家長到會的情 況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學校和班級 工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的 目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步。我們這個班升入二年級 后任課老師幾乎沒有變化，所以，就不介紹了。撫養(yǎng)和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作， 看著孩子一天天地長 大，一點點地進步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿 意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活。一、下面我先介紹一下我班的基本

2、情況我們班有學生 33人，男生 21人，女生 12 人。1、品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還 有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。2、學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，而學生與學生之間也 是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學 習上也表現(xiàn)出千差萬別。有些同學上課認真聽講，積極發(fā)言，成績優(yōu)異。 有些同學文靜內(nèi)向，上課雖認真聽講，但是發(fā)言甚少，成績較為理想，但 是還有進步空間。有些同學上課不認真，作業(yè)不完成，成績令人堪憂。上 個學期，期末考試，平均分 80.09 ，成績不夠理想。仔細分析了試卷，原因 不外乎基礎(chǔ)知識不扎實，審題不認真，做

3、題馬虎，應(yīng)付了事。但是，真正因為不會做而考的不好的學生其實并不是很多。大部分學生是不認真做造 成的。本學期開學至今，我們剛好教學完前面幾個單元，上周月考，平均分 81.36 分，略有進步，不及格的孩子人數(shù)減少了，還有三個孩子不及格。 考的不好的很大因素仍然是粗心造成的。3、行為規(guī)范上面。這點是讓我最頭疼的，我教了 30 年的書，也當了 30 年的班主任，但是， 這個班是最讓人頭疼的， 表現(xiàn)在哪些方面呢？首先， 也許是已經(jīng)養(yǎng)成了隨便想講話就講話的習慣，剛開學的時候，班級亂七八 糟的，就連老師已經(jīng)到了班級，他們?nèi)匀皇煲暉o睹，繼續(xù)講話。早讀午休， 老師還沒到位，基本就是一個字“亂” 。第二，值日生從

4、來不知道要打掃衛(wèi) 生。就算老師提醒強調(diào)了，仍然有偷跑，隨便亂掃的現(xiàn)象。針對這些問題， 我花了無數(shù)的精力，有些好轉(zhuǎn)，但不夠理想。二、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn)， 針對孩子出現(xiàn)的不良行為習慣進 行矯正。美國心理學家威廉詹姆士說： “播下一個行動，收獲一種習慣；播下 一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。” 就是說習慣 是可以決定一個人的命運。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育 就是培養(yǎng)習慣”。習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養(yǎng)成了將受益 終生，反之，不良的習慣會貽害終生。小學階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期， 很多孩子學習成績不穩(wěn)定， 主要是沒有養(yǎng)

5、成良好的習慣。 對于 90%的學生來 說，學習的好壞，智力因素只占 20%，非智力因素占 80%。在信心、意志、 習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。事實正是如此，習慣對于一個人的影響是非常深遠的13 歲就成為中國科技大學大學生的周峰，在談到自己成功的秘訣時總是說是良好的學習 習慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個好的學習習慣：一是量化的學習習慣。 他認識漢字， 記英語單詞，每天都是 10個，即使是走親戚串門也從不間斷。 一年下來， 3000多個漢字記住了， 3000 多個英語單詞也記住了。二是定時 的學習習慣。該學習的時候?qū)W習，該玩的時候玩，自覺性極強，不需要別 人提醒。好

6、習慣使人不由自主地去學習、去工作，壞習慣使人不知不覺地 拖拉、懶惰。所以，對于處在習慣形成階段的小學生來說，培養(yǎng)他們的良 好行為習慣至關(guān)重要。升入二年級后， 應(yīng)該說每個孩子無論從行為習慣、 遵規(guī)守紀還是學習能 力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養(yǎng) 成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習慣。經(jīng)過兩 個多月的觀察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣 有以下幾個方面1、個別學生時間觀念不強。2、自制力太差，表現(xiàn)為上課搞小動作，不注意聽講 。3、學習不認真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作 業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯誤較多。4、孩子

7、動作慢。5、做值日不主動，不積極，有時忘記。針對孩子出現(xiàn)的這些情況 ，除了老師在學校里督促和引導， 家長在家里 應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的情況進行引導 。1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)， 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量家長們，對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求 孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位。不能輕描 淡寫地敷衍。3、孩子動作慢， 首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。如果 是不會做，就應(yīng)該要輔導；如果是懶得做，家長就更應(yīng)該要監(jiān)督到位，沒 做完，沒寫漂亮，就堅決不能出去玩，不能看電視，甚至不能睡覺。還有 我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自

8、己做，家長不要包辦。有些家長看 孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還 容易出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從 慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。4、孩子作業(yè)不能自覺獨立按時完成 ，可能是孩子依賴性過強，當家長 沒時間輔導孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學校后撒謊說丟到家里了。 這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學習問題，千萬 不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導，注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣。 可以多鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完 成作業(yè)的習慣。5、不要讓孩子長時間看電視，

9、晚睡覺。 一是對眼睛不利，二是如果晚 上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學，或者是上課打盹。對孩 子看電視的時間和內(nèi)容，家長要予以干涉和引導。6、培養(yǎng)孩子的勞動觀念 。平時應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動。不要什 么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。7、要讓孩子學會愛。 父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當。 父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要 保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母， 愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具 有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。有這樣一句話我想讓各位家長記住 “你可以不是天才，但你可以成 為天才的父母。”由于時間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：1、以高遠的目標激勵孩子。2、以嚴格的要求約束孩子。3、以實際的行動支持孩子。4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。 各位家長朋友，孩子的教育工作