人教版三年級數(shù)學(xué)下冊《.解決問題設(shè)計校園》研討課教案_10

1、綜合實踐我們的校園課型：新授課設(shè)計說明：這節(jié)課是在學(xué)生充分掌握了長方形面積的計算、乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法、計算經(jīng)過的時間和稍復(fù)雜的組合問題等知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，因此，在設(shè)計上突出以下兩點(diǎn)：1.注重學(xué)生的生活經(jīng)驗和認(rèn)知基礎(chǔ)。在本節(jié)課的教學(xué)中，充分重視了學(xué)生的原有認(rèn)知基礎(chǔ)。教學(xué)時，讓學(xué)生自己計算出草坪的面積，拔河比賽每場的時間，然后進(jìn)行交流，設(shè)計合理的方案。把知識蘊(yùn)涵于學(xué)生具體活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，激發(fā)學(xué)生自主探究知識的欲望。2.關(guān)注應(yīng)用知識解決實際問題的過程。在教學(xué)過程中，沒有把解決問題的方法直接呈現(xiàn)給學(xué)生，而是通過觀察情境圖，組織學(xué)生匯報獲得的信息，引導(dǎo)學(xué)生討論、動手設(shè)計方案，讓學(xué)生經(jīng)歷了完整的

2、解決問題的過程，獲得了深刻的體驗，使解決問題的活動成為一個生動活潑、主動探究和富有個性的過程。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能運(yùn)用已有的知識解決實際問題，體會知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。2.經(jīng)歷解決實際問題的過程，提高學(xué)生有目的、有計劃的設(shè)計能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：搜集信息解決問題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：運(yùn)用多種策略解決問題。學(xué)前準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備作業(yè)紙。課時安排：1課時教學(xué)流程：1、 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。1.課件出示校園環(huán)境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。（1）說說你覺得我們的校園哪些地方最美。（2）哪個地方影響了校園的美呢？你有什么建議？2.引入新課，同學(xué)們的建議很好，接下來就讓我們?yōu)閷W(xué)校設(shè)計一個更換草皮的合理方案吧。二

3、、合作交流，設(shè)計方案。1.課件出示教材第106頁情境圖，引導(dǎo)學(xué)生匯報獲得的數(shù)學(xué)信息。2.組織學(xué)生討論，匯報想法。3.組織學(xué)生討論并計算。只有3000元的費(fèi)用，有幾種鋪法。（1）兩塊草坪鋪相同的草皮：（2）兩塊草坪鋪不同的草皮：（3）交流明確：怎樣鋪3000元就不夠了。4.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)在設(shè)計方案時應(yīng)注意些什么。5.引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計賽程安排方案。（1）課件出示教材第107頁情境圖，說一說獲得的信息。（2）組織討論，根據(jù)獲得的信息用什么方法設(shè)計賽程安排比較好。（3）分組設(shè)計賽程安排，交流展示設(shè)計成果。三、課堂小結(jié)：引導(dǎo)生結(jié)合本節(jié)課的收獲談?wù)勛约旱母邢?。四、布置作業(yè)：留心觀察校園中的數(shù)學(xué)問題，并嘗試解決。附教學(xué)板書 ： 我們的校園方法一:全部鋪每平方米2元的白三葉草。8962=1792（元） 1792元3000元方法二:全部鋪每平方米3元的高羊茅。8963=2688（元） 2688元3000元方法三：一半鋪每平方米2元的白三葉草，一半鋪每平方米3元的高羊茅。東邊鋪白三葉：28162=896（元）西邊鋪高羊茅：28163=1344（元）896+1344=2240（元）2240元3000元方法四：一半鋪每平方米2元的白三葉，一半鋪每平方米4元的天堂草。2