人教版三年級數(shù)學(xué)下冊《.解決問題設(shè)計校園》研討課教案_10_第1頁
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文檔簡介

1、綜合實踐我們的校園課型:新授課設(shè)計說明:這節(jié)課是在學(xué)生充分掌握了長方形面積的計算、乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法、計算經(jīng)過的時間和稍復(fù)雜的組合問題等知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,因此,在設(shè)計上突出以下兩點(diǎn):1.注重學(xué)生的生活經(jīng)驗和認(rèn)知基礎(chǔ)。在本節(jié)課的教學(xué)中,充分重視了學(xué)生的原有認(rèn)知基礎(chǔ)。教學(xué)時,讓學(xué)生自己計算出草坪的面積,拔河比賽每場的時間,然后進(jìn)行交流,設(shè)計合理的方案。把知識蘊(yùn)涵于學(xué)生具體活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,激發(fā)學(xué)生自主探究知識的欲望。2.關(guān)注應(yīng)用知識解決實際問題的過程。在教學(xué)過程中,沒有把解決問題的方法直接呈現(xiàn)給學(xué)生,而是通過觀察情境圖,組織學(xué)生匯報獲得的信息,引導(dǎo)學(xué)生討論、動手設(shè)計方案,讓學(xué)生經(jīng)歷了完整的

2、解決問題的過程,獲得了深刻的體驗,使解決問題的活動成為一個生動活潑、主動探究和富有個性的過程。學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能運(yùn)用已有的知識解決實際問題,體會知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。2.經(jīng)歷解決實際問題的過程,提高學(xué)生有目的、有計劃的設(shè)計能力,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn):搜集信息解決問題。學(xué)習(xí)難點(diǎn):運(yùn)用多種策略解決問題。學(xué)前準(zhǔn)備:學(xué)具準(zhǔn)備作業(yè)紙。課時安排:1課時教學(xué)流程:1、 創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。1.課件出示校園環(huán)境圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察。(1)說說你覺得我們的校園哪些地方最美。(2)哪個地方影響了校園的美呢?你有什么建議?2.引入新課,同學(xué)們的建議很好,接下來就讓我們?yōu)閷W(xué)校設(shè)計一個更換草皮的合理方案吧。二

3、、合作交流,設(shè)計方案。1.課件出示教材第106頁情境圖,引導(dǎo)學(xué)生匯報獲得的數(shù)學(xué)信息。2.組織學(xué)生討論,匯報想法。3.組織學(xué)生討論并計算。只有3000元的費(fèi)用,有幾種鋪法。(1)兩塊草坪鋪相同的草皮:(2)兩塊草坪鋪不同的草皮:(3)交流明確:怎樣鋪3000元就不夠了。4.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)在設(shè)計方案時應(yīng)注意些什么。5.引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計賽程安排方案。(1)課件出示教材第107頁情境圖,說一說獲得的信息。(2)組織討論,根據(jù)獲得的信息用什么方法設(shè)計賽程安排比較好。(3)分組設(shè)計賽程安排,交流展示設(shè)計成果。三、課堂小結(jié):引導(dǎo)生結(jié)合本節(jié)課的收獲談?wù)勛约旱母邢?。四、布置作業(yè):留心觀察校園中的數(shù)學(xué)問題,并嘗試解決。附教學(xué)板書 : 我們的校園方法一:全部鋪每平方米2元的白三葉草。8962=1792(元) 1792元3000元方法二:全部鋪每平方米3元的高羊茅。8963=2688(元) 2688元3000元方法三:一半鋪每平方米2元的白三葉草,一半鋪每平方米3元的高羊茅。東邊鋪白三葉:28162=896(元)西邊鋪高羊茅:28163=1344(元)896+1344=2240(元)2240元3000元方法四:一半鋪每平方米2元的白三葉,一半鋪每平方米4元的天堂草。2

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