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1、經(jīng)典畢業(yè)留言閱讀題及答案 你們現(xiàn)在就要離母校了, _什么禮物送給你們,只好送你們一句話吧。這句話是:“不要拋棄學(xué)問?!?以前的功課也許一大部分是為了這張 _,不得已而做的。從今以后,你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時(shí)候,努力做一種專門學(xué)問。少年是一去不復(fù)返的,等到精力衰減時(shí),要做學(xué)問也來不及了。即為吃飯計(jì),學(xué)問也決不會(huì)辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問,三年五年之后,你們都要被后來少年淘汰的。到那時(shí)再想做點(diǎn)學(xué)問來補(bǔ)救,恐怕已太晚了。 有人說:“出去做事之后,生活問題急需解決,哪有工夫去讀書?即使要做學(xué)問,既沒有圖書館,又沒有實(shí)驗(yàn)室,哪能做學(xué)問?“ 我要對(duì)你們說:凡是要等到有圖書館才能讀
2、書,有了圖書館也不肯讀書。凡是等到有了實(shí)驗(yàn)室方才做研究,有了實(shí)驗(yàn)室也不肯做研究。你有了決心就研究一個(gè)問題,自然會(huì)節(jié)衣縮食去買書,自然會(huì)想出法子來設(shè)置儀器。 至于時(shí)間,更不成問題。達(dá)爾文一生多病,不能多做工,每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。你們看他的成績(jī)!每天花一點(diǎn)鐘看10頁有用的書,每年可看3600多頁,30年可讀11萬頁書。 諸位,11萬頁書可以使你成為一個(gè)學(xué)者了。可是每天看到種小報(bào)也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘工夫;4圈麻將也得廢你一點(diǎn)半鐘的光陰??葱?bào)呢,還是打麻將呢,還是努力做一個(gè)學(xué)者呢?全靠你們自己的選擇! 易卜生說:“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。” 學(xué)問便是鑄器的工具,拋棄了學(xué)問便是毀了你自己。
3、再會(huì)了!你們的母校眼睜睜地要看你們XX年之后成什么器。 10 這篇演講的中心話題是(2) 11 全文思路明晰,行文流暢,層次分明,請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上進(jìn)行填寫,以顯現(xiàn)全文思路:提出贈(zèng)言 表達(dá)希望與祝愿。(2) 12 第2段中有一個(gè)句子能實(shí)現(xiàn)全段的主要意思,這個(gè)句子是 (2) 13 閱讀2、3、4、5 段答題 (6) (1) 這部分運(yùn)用了哪些論證方法 (2) _在這一部分中就“做學(xué)問“表達(dá)了怎樣的看法? 即使,既,也。 2(1)若是錯(cuò)過了青春,時(shí)間也不會(huì)再重來。(2)你們會(huì)被認(rèn)為是進(jìn)步較慢,水平較低,學(xué)識(shí)資歷淺的人而被這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)剔除淘汰。 3(1)拾芝麻湊斗-非一日之功;積少成多 (2)4.4米,88部 4不能,因?yàn)闀卜趾芏喾N類型,有對(duì)一個(gè)人待人處事,修心養(yǎng)性等有用的,也有對(duì)人用處不大的甚至無用的,讀無用的書也是浪費(fèi)光陰的一種表現(xiàn),本句特指有用不僅有力地論證觀點(diǎn),而且為下文的“成為學(xué)者”作鋪墊。若刪去與文意不符。 5即使要做學(xué)問,既沒有 圖書館,也沒有實(shí)驗(yàn)室,哪做學(xué)問 6.圍繞“不要拋棄學(xué)問”這句話展開的。三部分: (1) 提出畢業(yè)贈(zèng)言的核心不要拋棄學(xué)問 (3) 論述 _不能拋棄學(xué)問和如何創(chuàng)造條件做學(xué)問 (3)再次告誡不要拋棄 7不要拋棄學(xué)問。舉例論證。具“活到老,學(xué)到老”思想的循循善誘和殷切期望。
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