柿園張中心小學(xué)三項(xiàng)教育工作計(jì)劃

1、柿園張中心小學(xué)三項(xiàng)教育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步推進(jìn)我校養(yǎng)成教育工作，使之更具特色性、實(shí)效性和連續(xù)性。根據(jù)20XX年襄城縣教育局信心、養(yǎng)成、感恩教育工作要點(diǎn)及新學(xué)期我校工作安籃， 以突出重點(diǎn)、細(xì)化要求、明確任務(wù)、特色發(fā)展為工作核心，創(chuàng)造性地開(kāi)展常規(guī)教 育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育和理想信念教育， 緊緊圍繞教育提出的“一校 一精品，一校一特色”的工作思路，堅(jiān)持“六個(gè)結(jié)合”，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師 110個(gè)好習(xí)慣和小學(xué)生10個(gè)好習(xí)慣要求，在本學(xué)期一日常規(guī)教育中將養(yǎng)成工作扎 實(shí)開(kāi)展，努力形成爭(zhēng)創(chuàng)的良好校園氛圍。本學(xué)期我校扎實(shí)做好已推廣的好習(xí)慣，重點(diǎn)抓好學(xué)生健康習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、 寫(xiě)日記習(xí)慣、文明

2、習(xí)慣的培養(yǎng)上。二、工作目標(biāo)：1、通過(guò)健康習(xí)慣的教育，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)，形成師生齊參與健康行動(dòng) 的校園氛圍。2、通過(guò)聽(tīng)課習(xí)慣的訓(xùn)練，使學(xué)生在課堂上，自覺(jué)遵守紀(jì)律、注意聽(tīng)講；主 動(dòng)思考，勇于提問(wèn)，積極回答問(wèn)題，舉手姿勢(shì)端正，發(fā)言聲音洪亮、表述清晰； 善于合作交流，善于傾聽(tīng)，樂(lè)于探究。3、通過(guò)寫(xiě)日記習(xí)慣的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)日記的興趣，讓一至五年級(jí)學(xué)生堅(jiān) 持寫(xiě)周記，并成為一種良好的習(xí)慣。4、通過(guò)文明習(xí)慣的教育，使學(xué)生尊敬國(guó)旗，會(huì)唱國(guó)歌，尊敬老師，孝敬父母，樂(lè)于助人，懂得感恩，勤儉節(jié)約，不鋪張浪費(fèi)，說(shuō)話文明，誠(chéng)實(shí)守信，遵守 校規(guī)校紀(jì)等，成為一名文明小學(xué)生。三、具體措施：（一）健康習(xí)慣：良好的健康習(xí)慣是學(xué)

3、生生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要保障，本學(xué)期我們以培養(yǎng)學(xué) 生健康習(xí)慣為養(yǎng)成教育的工作重點(diǎn)，通過(guò)陽(yáng)光體育、健康助我快樂(lè)成長(zhǎng)等活動(dòng)， 增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)，在學(xué)校形成教師學(xué)生齊參與健康行動(dòng)深厚氛圍。1、為了有效落實(shí)“每生至少一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)”的體育教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期將在四、五年級(jí)體育課推行“籃球進(jìn)課堂”教學(xué)， 使四、五年級(jí)的學(xué)生掌握籃球的技 能技巧。同時(shí)，本學(xué)期，每周三下午將繼續(xù)進(jìn)行體育特長(zhǎng)班的訓(xùn)練（籃球、乒乓 球）。積極開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，全體師生在陽(yáng)光的淋浴下，進(jìn)行隊(duì)列、隊(duì) 形、古詩(shī)韻律操、廣播體操的練習(xí)。除大課間活動(dòng)外，每節(jié)課課間，全校各學(xué)年 段，根據(jù)學(xué)生的年齡，身心發(fā)展及運(yùn)動(dòng)能力等特點(diǎn)，選擇適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)

4、目：一年 級(jí)踢毽子，二年踢球、三年跳繩、四、五年籃球。每天堅(jiān)持活動(dòng)1小時(shí)，為學(xué)生“健康快樂(lè)一輩子”奠基，讓昔日平整的操場(chǎng)成為學(xué)生快樂(lè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)， 讓校園奏起 青春的旋律、生命的樂(lè)意。2、制定切實(shí)可行的學(xué)校“健康助我快樂(lè)成長(zhǎng)”實(shí)施方案。倡導(dǎo)健康的生活方式和飲食習(xí)慣。善于休息，睡眠好，有充沛的精力，能從容不迫地?fù)?dān)負(fù)日常生活和繁重的學(xué)習(xí)，而且不感到緊張和疲勞。應(yīng)變能力強(qiáng)，能適應(yīng)外界環(huán)境各種變化。能夠抵抗 一般性感冒和傳染病。不吸煙、不飲酒、不偏食、不挑食、飲食定時(shí)定量。有良 好的習(xí)慣勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲。保持環(huán)境整潔，不亂扔?xùn)|西， 不隨地吐痰。體重適當(dāng)，身體勻稱，站立時(shí)，頭、肩、臂位置協(xié)調(diào)

5、。牙齒清潔， 不疼痛，眼睛明亮，反應(yīng)敏捷。遠(yuǎn)離毒品和不健康書(shū)籍，不做危險(xiǎn)游戲。（1）在每節(jié)課中規(guī)范學(xué)生的看書(shū)、寫(xiě)字、坐、立、行姿勢(shì)。（2）學(xué)校每天安排兩次眼操，每學(xué)期舉行一次全校的眼操比賽。（3）通過(guò)生命教育課和安全教育課讓學(xué)生了解基本的健康自救自護(hù)常識(shí)。（4）學(xué)校的心理咨詢室定期對(duì)學(xué)生開(kāi)放。（二）聽(tīng)課習(xí)慣：聽(tīng)課是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主要方式。學(xué)生的大部分寶貴光陰是在課堂里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生如果不會(huì)聽(tīng)課或聽(tīng)課效率不高，那么學(xué)習(xí)可能事倍功半或徒勞無(wú)功， 聽(tīng)課效果不好，學(xué)習(xí)成績(jī)必然很難令人滿意。要培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)課習(xí)慣，我們 將從以下幾方面入手：1、要作好課前準(zhǔn)備一是心理準(zhǔn)備，要充滿信心、認(rèn)真對(duì)待。二是物

6、質(zhì)準(zhǔn)備，這堂課要用的書(shū)、 本、筆以及其它文具，都應(yīng)作好準(zhǔn)備2、要養(yǎng)成專心聽(tīng)講的習(xí)慣要使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律、專心聽(tīng)講的習(xí)慣，首先，老師自己必須做到：上課時(shí)要提出明確的要求，舉手姿勢(shì)端正，發(fā)言聲音洪亮、表述清晰，促使他 們仔細(xì)聽(tīng)課；采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、生動(dòng)形象的教學(xué)方法，吸引他們仔細(xì)聽(tīng)課；運(yùn)用學(xué)生有意注意與無(wú)意注意相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，保持學(xué)生良好的注意。教學(xué)中 既要運(yùn)用教具、實(shí)物等引起學(xué)生的無(wú)意注意，又要運(yùn)用游戲等手段引起學(xué)生的無(wú) 意注意。教師要善于提出具有啟發(fā)性的問(wèn)題，促使學(xué)生專心聽(tīng)課，久而久之，學(xué) 生就能形成專心聽(tīng)講的習(xí)慣。其次，在教學(xué)中要注意對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)和 訓(xùn)練，為了培養(yǎng)學(xué)生專心聽(tīng)講的

7、習(xí)慣，要求學(xué)生做到：（1）自覺(jué)遵守紀(jì)律（2） 專心聽(tīng)講（3）當(dāng)堂弄懂（4）理清思路。3、要養(yǎng)成勇于思考、善于提問(wèn)的習(xí)慣（1）激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的興趣。教師除了對(duì)敢于質(zhì)疑問(wèn)難的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)外，還應(yīng)激發(fā)全體學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的興趣。（2）教會(huì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的方法。要使學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑問(wèn)難可以從如下兩個(gè)方面進(jìn)行：一是通過(guò)實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生了解質(zhì)疑問(wèn)難的主要方法。 二是教會(huì)學(xué)生逐步學(xué) 會(huì)質(zhì)疑問(wèn)難的一般方法，教師必須充分認(rèn)識(shí)它的重要性，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo) 學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，釋疑解難，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。4、要養(yǎng)成合作交流的好習(xí)慣“三人行，必有我?guī)?。”要培養(yǎng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的好態(tài)度。在合作交流時(shí) 他人發(fā)言不插口，記下他人發(fā)言的要點(diǎn)

8、。認(rèn)同時(shí)贊許，反對(duì)時(shí)敢于批駁。能敢于 指出他人的問(wèn)題，表明自己的獨(dú)特見(jiàn)解，使同學(xué)與自己一起分享自己思考的成果。這需要學(xué)生聽(tīng)課時(shí)要堅(jiān)持聽(tīng)思結(jié)合、堅(jiān)持“五到”（眼、口、手、耳、腦俱到）0（三）寫(xiě)日記習(xí)慣：翻開(kāi)小學(xué)生的日記，學(xué)生經(jīng)常犯忽冷忽熱，時(shí)而認(rèn)真、時(shí)而馬虎的毛病，不 能持之以恒。即使堅(jiān)持下來(lái)，寫(xiě)下的卻是“流水帳”或是胡編亂造等等。 針對(duì)上 述現(xiàn)狀，我們將激發(fā)學(xué)生寫(xiě)日記的興趣，讓學(xué)生寫(xiě)周記，成為一種習(xí)慣，這學(xué)期 將從以下幾個(gè)方面著手：第一、明確目的，培養(yǎng)興趣。教師向?qū)W生講清寫(xiě)日記的重要性，使學(xué)生 認(rèn)清寫(xiě)日記收益是多方面的，是可以養(yǎng)成勤動(dòng)筆的良好習(xí)慣，同時(shí)，日記還是寫(xiě) 作材料的儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)，是語(yǔ)言詞匯

9、的儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)。庫(kù)存多，寫(xiě)作時(shí)自然會(huì)滔滔不絕， 最終受益的是作文水平的提高。另外，寫(xiě)日記是對(duì)自己的品質(zhì)、毅力、恒心與耐 性的鍛煉，是一種“道德長(zhǎng)跑”。這樣學(xué)生認(rèn)識(shí)了寫(xiě)日記的重要性， 都會(huì)積極主 動(dòng)地寫(xiě)，并形成一種習(xí)慣，習(xí)慣又遷移轉(zhuǎn)化為能力，寫(xiě)作水平自然會(huì)提高的。第二、著眼指導(dǎo)，培養(yǎng)興趣。教師指導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)日記上下功夫，讓學(xué)生 掌握寫(xiě)日記的方法。開(kāi)始時(shí)，只要學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)就行，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題予以指導(dǎo)。 后來(lái)要求日記必須有一個(gè)明確的中心， 對(duì)一天發(fā)生的事要加以選擇地寫(xiě)。 有的事 可自己擬個(gè)題目。在寫(xiě)日記的內(nèi)容上，告訴學(xué)生離不開(kāi)對(duì)人、事、物、情景的描 寫(xiě)以及由此而產(chǎn)生的看法。寫(xiě)人，要細(xì)心觀察，抓住特征寫(xiě)感想，

10、要側(cè)重于對(duì)人、 事的看法和評(píng)價(jià)。這樣，使日記的內(nèi)容建立在充實(shí)的基礎(chǔ)上。學(xué)生方法掌握了， 興趣也就來(lái)了。久而久之，便形成一種穩(wěn)定的寫(xiě)作興趣，即養(yǎng)成了良好的寫(xiě)作習(xí) 慣。這樣學(xué)生就不會(huì)怕寫(xiě)日記，何愁日記水平不提高呢？第三、遵循原則，培養(yǎng)興趣。在讓學(xué)生寫(xiě)日記的過(guò)程中，教師要始終遵循一 個(gè)原則，那就是循序漸進(jìn)，自始自終體現(xiàn)一個(gè)漸進(jìn)的、有序的過(guò)程。如一、二年級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)寫(xiě)日記。學(xué)生可以寫(xiě)拼音日記或繪畫(huà)日記，從寫(xiě)話過(guò)渡到寫(xiě)段訓(xùn)練。 三至五年級(jí)學(xué)生日記體裁可以多樣化。開(kāi)始要求低，等到后來(lái)，無(wú)論從字?jǐn)?shù)上， 還是立意上，語(yǔ)句上標(biāo)準(zhǔn)都提高了，也就是要求一篇日記就是一篇作文。有時(shí)， 還限時(shí)間寫(xiě)日記，要求在盡短的時(shí)間內(nèi)

11、完成一篇日記， 使寫(xiě)的日記由數(shù)量的變化 發(fā)展到質(zhì)的飛躍。學(xué)生嘗到了成功的喜悅，寫(xiě)日記的勁頭就更大了。第四、激勵(lì)為主，培養(yǎng)興趣。在日記的批閱上，教師要采用揚(yáng)長(zhǎng)式的批閱方法，即鼓勵(lì)為主激發(fā)興趣為主。只要有一點(diǎn)進(jìn)步的地方就要加以表?yè)P(yáng)。 在批 閱學(xué)生日記時(shí)，要實(shí)行“寬容政策”，盡量發(fā)掘?qū)W生日記中的積極因素， 特別注 意發(fā)現(xiàn)低差生日記中的積極因素， 哪怕一個(gè)詞用的好、一句話寫(xiě)得好，也予以肯 定、表?yè)P(yáng)。要讓學(xué)生在自己的本子上常能看到“你又進(jìn)步了！ ”“相信你能 行！ ”“你還會(huì)進(jìn)步的！ ”等等激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，學(xué)生寫(xiě)日記的積極性得到充分調(diào) 動(dòng)，再也不把寫(xiě)日記當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)了。寫(xiě)自己想寫(xiě)的事，抒自己想抒的情，說(shuō)自

12、己想說(shuō)的話。（四）文明習(xí)慣：文明習(xí)慣教育是我校德育工作的重點(diǎn)之一。因此，在培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣 時(shí)，要從做好文明禮儀教育課程入手，在講文明、懂禮貌方面進(jìn)行多途徑的培養(yǎng)， 重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在校園及家庭當(dāng)中的文明禮儀習(xí)慣。1、開(kāi)學(xué)初各中隊(duì)?wèi)?yīng)利用晨會(huì)、班會(huì)等認(rèn)真組織學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范、 中小學(xué)生守則以及校紀(jì)校規(guī)，并將之作為養(yǎng)成教育文明習(xí)慣的基本內(nèi)容， 培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。2、通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、校園宣傳欄、校園小廣播等宣傳陣地，提高 學(xué)生對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生行使文明禮儀的自覺(jué)性，表?yè)P(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡3、校園內(nèi)、外設(shè)立文明監(jiān)督崗，努力培養(yǎng)示范生，給廣大學(xué)生樹(shù)立禮儀榜 樣，帶動(dòng)全體學(xué)生

13、講文明、懂禮貌。4、充分發(fā)揮課堂的教育優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生思想道德認(rèn)識(shí)。通過(guò)師生共建活動(dòng)， 落實(shí)課堂禮儀。5、在校園內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)和教師帶頭行使文明禮節(jié)、文明用語(yǔ)，帶動(dòng)學(xué)生之間、 師生之間，大范圍、全方位講究文明禮儀，形成講文明禮儀的良好校園氛圍。6、開(kāi)展豐富多彩的德育體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生文明 禮儀習(xí)慣。7、將文明禮儀教育與學(xué)校的值周工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣 的監(jiān)督檢查力度，重點(diǎn)檢查學(xué)生禮儀習(xí)慣和行為習(xí)慣，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為， 起到激勵(lì)和監(jiān)督作用，用制度建設(shè)促使學(xué)生逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣。 通過(guò)個(gè)性化 評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選“文明禮儀班級(jí)”、“校園文明之星”和“班級(jí)文明之星”， 促 進(jìn)文明禮儀教育。8、加強(qiáng)與學(xué)校、社會(huì)的聯(lián)系和溝通，通過(guò)正面的家庭、社會(huì)教育，使學(xué)生 自覺(jué)接受來(lái)自社會(huì)及家庭的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和 強(qiáng)化。（五）發(fā)揮教師的示范力量“榜樣的力量是無(wú)窮的”，教師是學(xué)生的榜樣，