語文部編版七年級上冊《世說新語》兩則《詠雪》《陳太丘與友期行》導學案_第1頁
語文部編版七年級上冊《世說新語》兩則《詠雪》《陳太丘與友期行》導學案_第2頁
語文部編版七年級上冊《世說新語》兩則《詠雪》《陳太丘與友期行》導學案_第3頁
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文檔簡介

1、世說新語二則學習目標：1）了解有關世說新語的文學常識。2）閱讀分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。教學重點：文言文重點字詞、句子的掌握教學難點：體會世說新語中“以事見人”的藝術方法，把握人物的性格特征學法指導：通過誦讀讓學生體會不同人物的性格特點。課時：兩課時教學過程第一課時一、預習形成1、文學常識填空。世說新語是六朝志人小說的代表作，是_（朝代）人 _（姓名）組織編寫的。2、給下面加點的字注音。柳絮（）差可擬（）尊君在不（）雪驟（）3、請解釋下列加點詞的含義。寒雪日內(nèi)集（）俄而（）雪驟（）可擬（）公欣然（）曰撒鹽空中差（）太丘舍去（）元方入門不顧（）未若（）柳絮因風起（）4、讀完課文后

2、，你有哪些疑問，把它寫下來。二、合作展示1、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（1）俄而雪驟，公欣然曰： “白雪紛紛何所似？”（2）未若柳絮因風起。（3）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。2、請從課文中找出古今異義字并寫出其古義與今義。（不少于四個）3、朗讀詠雪回答問題1）“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時間“_”、地點“ _”人物 _事件“ _”等要素。2）“公大笑樂”該如何理解？謝太傅到底認為誰回答得最好？3）把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個好？4）詠雪中“寒雪” 、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑”等詞語，營造了一種怎樣的家庭氣氛？4、朗讀

3、陳太丘與友期回答問題1）陳太丘與友期中“尊君” “家君”的稱謂有什么不同?2）通過本文可知元方是怎能樣的一個孩子？元方“入門不顧”是否失禮？請談談你對元方這一行為的看法。3）下列說法不正確的一項是（）A“期日中，過中不至”這一句話點明了不守信用的人是客而不是陳太丘B(yǎng)“與兒女講論文義”一句中“兒女”指的是謝太傅的兒子和女兒C“未若柳絮因風起”這句話的意思是：還不如化做風把柳絮吹得滿天飛舞D“尊君”、“家君”，前者是敬詞，對別人父親的一種尊稱；后者是謙詞，是對人稱自己的父親第二課時一、合作交流（學生展示學習成果）二、教師作點評。三、當堂檢測：（ 5 分鐘）1辨別下列詞語哪些屬于敬詞，哪些屬于謙詞？敝人卑職陛下令尊寡人足下令郎老朽麾下敬詞有 _謙詞有 _2下列句中加粗詞與“尊君

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