粵教滬科版初中物理：探究物質(zhì)的密度 教案

1、5.2 探究物質(zhì)的密度 教學(xué)目標(biāo)1、理解密度的物理概念。2、通過實驗探究活動，找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關(guān)系；3、用密度知識解決簡單的實際問題。4、通過探究活動，使學(xué)生對物質(zhì)屬性的認識有新的拓展。教學(xué)重點： 1、通過實驗探究，學(xué)會用比值的方法建立密度的概念。2、理解密度的概念、公式及其應(yīng)用。教學(xué)難點： 密度概念與公式的理解。教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情景在課前讓學(xué)生通過各種渠道搜集生活中識別物質(zhì)的各種方法，然后在課堂上自由發(fā)言，進行交流。估計學(xué)生找到的方法很多，如顏色、氣味、硬度等等，從而使學(xué)生在課堂伊始有了較高的學(xué)習(xí)情緒。二實驗探究1、提出問題展示四組圖片：金條和銅條，有機玻璃和普通玻璃，銀器和不

2、銹鋼制品，自來水和海水（可以用鹽水代替）。向?qū)W生提出問題，有什么方法能幫助你識別這些物質(zhì)呢？結(jié)合學(xué)生的各種回答，引入識別物質(zhì)的另一種方法密度。2、猜想與假設(shè)根據(jù)生活經(jīng)驗，讓學(xué)生思考：體積相同的不同物質(zhì)，其質(zhì)量是否相等？進一步思考：如果是體積相同的同種物質(zhì)，其質(zhì)量是否相等？不同體積的同種物質(zhì)，其質(zhì)量又怎么變化呢？過渡到本節(jié)課要研究的問題：物質(zhì)的質(zhì)量和體積之間的關(guān)系。3、制定計劃與設(shè)計實驗從以上的猜想出發(fā)，取銅、鐵、鋁三組物體中的一組作為研究對象，每組物體的體積有的相同，有的不同。用天平測出它們的質(zhì)量，用量筒或直尺測出它們的體積，分別計算每個物體質(zhì)量與體積的比值。4、進行實驗與收集證據(jù) 全班同學(xué)分

3、成若干小組，選取不同的研究對象進行實驗，分工合作共同收集證據(jù)。以小組為單位，不同小組選取不同的物質(zhì)進行測量，一是可以節(jié)省時間；二是可以獲得多種物質(zhì)的多組數(shù)據(jù)；三可以加強全班同學(xué)的交流，培養(yǎng)他們的團結(jié)合作精神。在實驗前，應(yīng)該和學(xué)生一起討論實驗過程中應(yīng)該考慮的問題，如分工要明確，嚴格測量儀器的使用規(guī)則，讀數(shù)時要認真、細心，如何記錄實驗數(shù)據(jù)等。5、交流與合作每一個小組展示自己的測量結(jié)果，啟發(fā)學(xué)生發(fā)表見解，對收集到的實驗數(shù)據(jù)總結(jié)歸納： 同種物質(zhì)，其質(zhì)量與體積的比值大小。不同種物質(zhì)，其質(zhì)量與體積的比值大小。在以上歸納的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生建立密度的概念、公式和單位。指出密度是物質(zhì)的一種特性，它只與物質(zhì)的種類

4、有關(guān)，與它的質(zhì)量和體積無關(guān)。6、評估反思對實驗探究的全過程進行思考： 實驗結(jié)論與生活經(jīng)驗有沒有沖突？ 實驗過程中哪些做法影響著結(jié)論的可靠性？實驗過程中發(fā)現(xiàn)了哪些問題有待于進一步改進？附：鞏固訓(xùn)練1.某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的 。2.密度是表征物質(zhì)特性的物理量，不同的物質(zhì)，密度一般 ，同種物質(zhì)，在一定的狀態(tài)下密度是定值，它不隨質(zhì)量的大小或體積大小的改變而發(fā)生變化，密度的計算公式是 ,密度的單位有： 或 。3.一杯鹽水，現(xiàn)在用掉半杯，那么剩下的半杯鹽水（）a其密度減半，質(zhì)量減半b其質(zhì)量減半，密度不變c其體積減半，密度也減半d其質(zhì)量、體積、密度均減半4.下列說法中錯誤的是（）a對于給定的一

5、種物質(zhì)，它的質(zhì)量和體積成正比b物質(zhì)的密度和質(zhì)量成正比，與體積成反比c質(zhì)量相同的不同物體，它的體積與密度成正比d體積一定的不同物體，它的質(zhì)量與密度成正比5.有一塊金屬，質(zhì)量為237g，體積是30 cm3，這塊金屬的密度是 kg/m3，若將這塊金屬切成兩半，則其中一半的密度是 kg/m3。附： 5分鐘測試題1.單位換算：（1）30ml= cm3= m3 （2）5.5g/ cm3= kg/ m3（3）7.9103kg/ m3= g/ cm32. 通常說的鐵比棉花重，它的實質(zhì)是指 （ ）a鐵的體積比棉花的體積小 b鐵的密度比棉花的密度大c鐵受到的重力比棉花受到的重力大 d以上說法都有道理3.關(guān)于密度，下列說法正確的是（）a密度是物體的疏密程度b密度是物質(zhì)的一種性質(zhì)，它的大小跟體積有關(guān)c每種物質(zhì)都有一定的密度，它的大小跟質(zhì)量、體積無關(guān)d物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化時，質(zhì)量不變，密度也不會變4.一只空杯內(nèi)放入一些砂糖，沖入