音樂教案－音樂欣賞基本階段、要素－教學(xué)教案[教案]

1、教案名稱：音樂教案音樂欣賞基本階段、要素教學(xué)教案 教案作者：佚名 教案來源：不詳 教案欄目：音樂教案課 題：音樂欣賞基本階段、要素?cái)?shù)學(xué)目標(biāo)：1、了解音樂欣賞的三個(gè)階段；2、理解情感體驗(yàn)是欣賞音樂的重要通道。教學(xué)重點(diǎn)：音樂定義的理解教學(xué)難點(diǎn)：音樂定義的理解教學(xué)方法：講授、聽賞教 具：錄音機(jī)、多媒體設(shè)備德育滲透：中國民間音樂一枝獨(dú)秀教學(xué)過程：1. 組織教學(xué) 2. 導(dǎo)入新課 高中欣賞課的安排：二年時(shí)間上完音樂、美術(shù)，屬于必修課。高中的音樂課不同于初中，如主要是唱歌、欣賞，高中主要是：（板書：音樂欣賞講：為什么要在高中這么緊張的學(xué)習(xí)階段開設(shè)音樂欣賞課呢？（學(xué)生回答）音樂太重要了。（板書：1. 生活中處

2、處有音樂 2.音樂在生活中的作用 3.每個(gè)人都是音樂 請說出生活中處處有音樂。（學(xué)生回答：電影、電視、餐館、商店、婚喪嫁聚各種儀式，養(yǎng)殖場、蔬菜大棚、軍訓(xùn)、升旗、歌舞廳、音樂課等） 那么在這些場合中音樂起什么作用呢？（學(xué)生回答略）總結(jié)審美功能：凈化心靈，調(diào)節(jié)情感，提高審美情趣認(rèn)識功能：超越現(xiàn)實(shí)，振奮精神信號象征：運(yùn)動(dòng)會(huì)上升國旗等教育功能：健全大腦、健康心理人際關(guān)系和諧化。娛樂功能：一聲來耳里，萬事離心中音樂、功能具有雙向性特征。好音樂健康向上不健康消極、反面作用 所以需要有一副鑒賞的耳朵，鑒別好的音樂，拋棄不好的音樂。 每人都是音樂步履節(jié)奏，節(jié)奏和情緒緊密聯(lián)系，若是哼上小曲吹個(gè)口哨，就有了旋律

3、。 在音樂課上欣賞的這些古今中外的音樂作品是從古今中外文化史上挑選出的音樂珍品，感受這些作品，理解這些作品，能夠很好的陶冶情操，使同學(xué)們認(rèn)識音樂教育不僅僅是為了放松娛樂，更是為了樹立高尚的人格。學(xué)生走進(jìn)音樂課堂的目的就是學(xué)習(xí)音樂，傾聽音樂，和平時(shí)在音樂課外聽音樂是有本質(zhì)區(qū)別的。平時(shí)同學(xué)們更多采用的是背景式的欣賞方式，這種欣賞方式為許多人所采用。背景式的欣賞是一種以消遣與休息為目的的音樂欣賞方式，它的特點(diǎn)是欣賞者并不以聽音樂為主要目的，而是把它作為休息或從事其他工作和活動(dòng)的襯托與背景。它對改善環(huán)境、調(diào)解精神起到一定的作用，但這種欣賞方式對欣賞者不做要求，欣賞者聽到音樂，可以當(dāng)作相識的朋友，也可以把它當(dāng)作漠不相識的路人，可以聽而有感，也可以聽而不聞，人們的主要注意力不是放在音樂上。這也就是我們要說的音樂欣賞的三個(gè)階段中的第一個(gè)階段：官能的欣賞。所以說背景式欣賞和審美的藝術(shù)欣賞是有本質(zhì)區(qū)別的