教師心得與感悟2021最新

1、教師體驗與感悟2021最新教師心得體會和感悟2021最新一經(jīng)過三天的暑期培訓(xùn)，我在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面學(xué)到了很多，收獲了很多。專家視頻報告從理論和實踐案例兩方面講解如何創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)情境。有專家這樣解讀創(chuàng)作情況：“15克鹽，讓你吃，你會覺得難以下咽如果你把15克鹽放入一碗美味的湯里，你會在享受美味湯的同時吸收全部15克鹽?！边@是對創(chuàng)造情境的生動詮釋。我多么想成為那個能做出美味湯的人啊！周主任根據(jù)自己多年的教育經(jīng)驗，給老師們做了一個內(nèi)容豐富、形式精彩的改善心智模式做最有價值的教師報告。根據(jù)我自己的實踐經(jīng)驗，告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻形Φ睦蠋熃o我留下了深刻的印象。周主任在談到各年級孩子

2、的特點和相應(yīng)的教育規(guī)律時，強調(diào)的是愛孩子。的確，對孩子沒有愛心的老師，即使講課很精彩，也贏不了孩子的愛，更談不上魅力。周書記多次強調(diào)，在新課程改革的背景下，所有教師都必須認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為根本，以新的教學(xué)態(tài)度迎接新的挑戰(zhàn)。作為一個新老師，如何讓自己能夠有質(zhì)量、有效率、有能力地教好，讓學(xué)生從心底里繼續(xù)接受我的教學(xué)，這就需要我努力備課，努力鍛煉，努力學(xué)習(xí)當(dāng)然，其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，四位老師講的講座對我起到了“航海導(dǎo)航”的作用，像翟輝老師的軸對稱圖形張敏的圖形的周長張玲的小數(shù)除法郭的角的初步認(rèn)識讓我受益匪淺。培訓(xùn)期間，我既感受到了這個大家庭

3、的溫暖，也感受到了前所未有的壓力。三天的訓(xùn)練結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)生涯并沒有結(jié)束。我們要終身學(xué)習(xí)，向教材學(xué)習(xí)，向師傅學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是不斷進步的基石，專業(yè)素質(zhì)在于實踐積累，職業(yè)發(fā)展需要傳承創(chuàng)新。教師心得體會和感悟2021最新二時間過得真快，孫已經(jīng)進幼兒園上課了。隨著年齡的增長，他的自我意識和獨立意識增強，逐漸成長為“小大人”。首先，他的進步離不開老師的辛勤培養(yǎng)，他作為家長的職責(zé)也很重要。因為我在幼兒園工作，我?guī)O上學(xué)和放學(xué)。每天都抽出一些時間和他交流，有時候在放學(xué)回家的路上，有時候在晚上睡覺前，聊聊一天過得怎么樣，讓他學(xué)會關(guān)注身邊的事情。和他交流的時候，認(rèn)真聽他說，讓他感受到父母的關(guān)注

4、和尊重，這樣他的一點點自尊就會建立起來。目前電子產(chǎn)品很多，我們家不反對孩子碰這一塊。這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲真的很不錯。當(dāng)孫想在家玩電腦或手機游戲時，我們會先陪他選擇一款適合他的小游戲，然后給他一個設(shè)定的時間，并提前告訴他可以玩多久。到時候他就不玩了。很多時候他能掌握自己的好時光，有時候也會出軌。生活中我們會經(jīng)常給他講一些勵志的故事或者典故，時間長了他就會變得不耐煩。我從自編故事和續(xù)編故事方面入手來引起他的興趣，對以后的學(xué)習(xí)會很有幫助。同時，他會有意識地培養(yǎng)自己的獨立性和對他人的關(guān)心。還有一點就是，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要。如果父母意見不統(tǒng)一，孩子對大人的洞察也很強。久而

5、久之，在父母意見不統(tǒng)一的情況下，孩子會觀察父母的言行，誰有優(yōu)勢誰就會想到靠哪一方。孩子如果分不清誰對誰錯，就會誤導(dǎo)孩子的歧視潛能。因此，家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀(jì)律性很有幫助。所以，當(dāng)我們對孩子的教育有不同意見的時候，我們會采取背后溝通的方式，而不是在他們面前無休止的爭論。因為工作方便，孩子的教育離不開學(xué)校老師的辛苦培養(yǎng)，家庭教育是最好的方式。因為工作方便，我經(jīng)常和孫的老師交流。他回家表揚他在花園里的好表現(xiàn)，他的缺點應(yīng)該改正。我還讓他給我們講他回家后在花園里發(fā)現(xiàn)的新鮮有趣的東西，既培養(yǎng)了他的語言組織潛力，也逐漸增強了他的語言表達(dá)潛力。我對孩子的進步很滿意，但也許還有很多我沒有發(fā)現(xiàn)的缺點。

6、以上幾點是我和大家分享交流的經(jīng)驗，希望大家能給我好的推薦。教師心得體會和感悟2021最新三今天我有幸觀摩了拳擊三小學(xué)張敏老師贈送的周長的認(rèn)識精彩講座案例，受益匪淺。教育首先是一種欣賞教育。在課堂上，教師應(yīng)該相信每個學(xué)生都是有能力的人，愿意挖掘每個學(xué)生的優(yōu)勢潛力，給予學(xué)生充分的肯定和欣賞。這堂課，張老師的評價及時到位，對學(xué)生可能有的答案做了很好的預(yù)設(shè)，對每個答案都有不同的激勵性評價，讓學(xué)生得到準(zhǔn)確的評價，自信心也會得到提升。當(dāng)張先生讓學(xué)生用自己的語言描述周長的概念時，如果學(xué)生描述準(zhǔn)確，張先生會說：“你太神奇了。你像數(shù)學(xué)家一樣思考！”！如果學(xué)生的回答不完整，張先生會改變動機語言來評價學(xué)生。當(dāng)學(xué)生說

7、的與老師的意圖不一致時，老師首先肯定學(xué)生善于思考，然后引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考問題。這堂課讓我覺得張老師在課堂上的一言一行都是站在學(xué)生的角度上的，讓學(xué)生感到備受尊重和信任。學(xué)生在這種平等、高昂的情緒中思考學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，學(xué)習(xí)效率會大大提高。每個孩子都希望受到老師和同學(xué)的激勵，尤其是學(xué)習(xí)成績不好的孩子，他們對激勵的渴望更加迫切。當(dāng)學(xué)生回答問題時，張老師對學(xué)生解答的評價不是按標(biāo)準(zhǔn)答案，而是用語言提示誘發(fā)、鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的獨創(chuàng)性。對學(xué)生理解不正確或不完善的地方，教師根據(jù)學(xué)生錯誤所在，補充設(shè)問，點撥學(xué)生引發(fā)討論，引起深入思考，讓學(xué)生在不斷的爭辯中明確認(rèn)識，經(jīng)歷一個自悟自得的

8、創(chuàng)新過程。在學(xué)生理解得不夠準(zhǔn)確，表達(dá)不夠完整時，教師運用反問，使學(xué)生對自己的認(rèn)識產(chǎn)生疑問，引起思考，進行比較，進而排除謬誤，獲取真知。張老師的一節(jié)課，讓我對評價學(xué)生有了新的認(rèn)識。課堂教學(xué)是交流與對話的平臺，教師只有把握好對數(shù)學(xué)課堂的評價，才能真正的把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生有一個自主的天空，讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)出生命的活力和生機。相信在今后的課堂教學(xué)中我會有所提高。教師心得體會和感悟2021最新四今天，像往常的培訓(xùn)一樣，我們15位新教師又坐在一起，在謝書記的帶領(lǐng)下，交流上課一周來的心得與體會。見到從面試、實習(xí)、軍訓(xùn)一直都生活在一起的熟悉同事，我們都倍感親切，但卻掩飾不住我們激動卻又疲憊的聲調(diào)，這份激動里

9、有我們一周來為自己班級所付出的無限心血，這份疲憊里有我們在付出努力后卻無法收到回報時的失望。面對我們?nèi)松械牡谝粋€講臺和第一班學(xué)生，我們所設(shè)想的都和現(xiàn)實有著較大的落差，今天，是我們新教師團聚的時刻，也是有著豐富杏壇經(jīng)驗的謝書記和李老師為我們解惑的機會。在交流的過程中，謝書記和李老師都用自己淵博的學(xué)識和簡潔的話語像我們娓娓闡述著，里面有對我們提出問題的解答，也有對我們焦急心情的安撫。在聽的過程中，我一邊聽著他們講解某個具體的方法，一邊在心底對照班級里適合這種狀況的學(xué)生。在這次新教師交流會后，我有了一點深刻的體會，那就是：班級里雖然學(xué)生很多，但每個學(xué)生都各有特色，教師在實施教育之前要先了解清楚這個

10、學(xué)生的具體情況，才能找到正確引導(dǎo)他的方法。接下來的這件事情，更加深了我對這一點的理解。在這次的新教師交流會上，我提出了我班的學(xué)困生問題，如我們班某個男同學(xué)，他的學(xué)困住要表現(xiàn)在幾點：一是不能按時交作業(yè)上二是課堂上小動作比較多，不遵守紀(jì)律，愛起哄，影響課堂教學(xué)秩序。雖然學(xué)困生的問題很多班級都會存在，但我班的這個學(xué)生又有些特別。他很聰明，課堂上發(fā)言也很積極，老師問他要作業(yè)的時候，他也能很快完成。在開交流會之前，他剛剛因為沒有完成隨堂作業(yè)而被我批評過，我甚至在他媽媽來接他時仍然掩飾不住地氣憤。可是開完交流會后，我突然有些后悔，因為謝書記在會上解答時說，我們要會利用家長的力量，使家庭教育和學(xué)校教育有效結(jié)

11、合。可是這個孩子的家庭情況如何我卻一無所知，我突然意識到，他之所有這樣糟糕的表現(xiàn)，可能是存在著某種我還沒有了解到的情況，而我卻在一無所知的情況下站在教師的立場上去批評他，這絕對是一個巨大的失誤。那天晚上回去之后，我一直在思考這個問題。第二天，熱心腸的班主任孫老師走到了我旁邊，因為我昨天氣憤的場面正好被他看見。他給我詳細(xì)介紹了這個孩子的情況，與我昨天想到一樣，這個孩子果然有比較特殊的家庭狀況：父母離婚，現(xiàn)在隨爸爸在重組家庭生活，繼母帶一個女兒，但已經(jīng)成為問題少女，長期不在家生活。爸爸平時工作較忙，無暇顧及。聽到孫老師的介紹，我內(nèi)心無法平靜，我該怎樣教育這個嚴(yán)重缺失家庭教育的孩子？在一直在腦子里思

12、考。下課空隙，我在校園里碰到了這個孩子，看到他，我心里沒有了昨日的怒火，只有無盡的憐惜。借用課間的10分鐘，我和他聊了很多，聊到了他和他的父母，也聊到了他內(nèi)心的真實感觸，看著仍然微笑著跟我說這一切的孩子，我心里一陣陣酸楚，這是一個嚴(yán)重缺少關(guān)愛的孩子，這也是一個對自己自暴自棄的孩子，教師微不足道的關(guān)注或許就能挽回他即將走向歧途的腳步。于是在那天的課堂上，當(dāng)他還是坐的東倒西歪時，當(dāng)他還是忍不住要大聲說笑時，我沒有再大聲地訓(xùn)斥他，而是給他一個溫柔的提醒，給他一個關(guān)注的眼神，他馬上就坐端正了，也停止了說笑。甚至到中午分飯時，他還主動給我?guī)兔?，幫我掀開鍋蓋，并且放整齊?？粗谋憩F(xiàn)，我心里一陣溫暖。每一

13、個孩子在出生的時候都是一張白紙，他之所以會出現(xiàn)不良的表現(xiàn)，都有這樣或那樣的原因。作為教師，在教育之前，要先走近學(xué)生，了解清楚每個學(xué)生的具體情況，找出導(dǎo)致他形成不良表現(xiàn)的原因，調(diào)配處適合他的良藥，這樣才能對癥下藥，起到事半功倍的效果，達(dá)成教育的目的。教師心得體會和感悟2021最新五聽了四位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流，我受益非淺，從畢業(yè)到現(xiàn)在我一直帶班主任，由于我一直從教在小學(xué)里，對班主任的工作，認(rèn)識不是那么透切，自從進入二校，我對班主任重新有了認(rèn)識，并且聽了兩位班主任的經(jīng)驗交流，我更深切的體會到了怎樣才能當(dāng)好一名班主任，更使我感慨頗多，下面我就做“生活的有心人”，這一點談?wù)勎业捏w會。做一位班主任，首先現(xiàn)

14、了解每一位的心理狀態(tài)，知道孩子每天在想什么，孩子天真活潑愛動，因此，我們必須在課堂上調(diào)動孩子的積極性，盡量讓每一個孩子參與到課堂中來，對于不愛說話的孩子，我們要給他們一個展示的舞臺，給予他們自信與勇氣，而對于那些好學(xué)生，我極力要求他們把問題回答完整，完美。而對于調(diào)皮蛋的孩子，例如：徐緩璞、靳果文等這些孩子。我們要多做他們的思想，以情來潛移默化地教育他們。讓他們知道三（2）班是一個大家庭，我們45個同學(xué)是兄弟姐妹。我們要團結(jié)友愛。因此我們要關(guān)注每一個孩子。我相信班級管理會得心應(yīng)手，正如董老師所說，只要我們的班主任都做個“有心人”，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育時：動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)

15、雨，定然能潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！弊屛覀兌紒碜鰝€“有心人”。在這方面我還待努力，董老師的的確很有用心，她每次開完會議后，自己總要進行一番梳理，而且需要馬上完成的工作，她都打上重點符號，晚上羅列出來，一一對照幾時完成，需要誰來完成，記在一張紙上，做一件劃掉一件。平時想到的事，要不及時處理，處理不了的也得及時記下來，我就很健忘，常常忘記這，忘記那，但我沒有向董老師一樣這么用心，有時常常把自己搞得疲憊不堪，焦頭爛額，我很感謝我們子弟二校提供這么一個讓我學(xué)習(xí)的機會，每次的經(jīng)驗交流都讓我深有感觸，讓我看到了自己的不足，同時也即時引導(dǎo)我向好的方

16、向努力，我相信，在我們領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下，我們學(xué)校的明天會更好。下面，結(jié)合本次學(xué)習(xí)情況，本人簡單談?wù)剬Π嗉壒芾砉ぷ鞯囊恍w會：第一、提高自身素質(zhì)，做合格班主任班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。第二、作為班主任理應(yīng)言傳身教，熱愛這個家?，F(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人格人品對學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應(yīng)該做好典范。班級事務(wù)，

17、自己能做的，努力動手去做。切忌亂批評亂指責(zé)，整天指手畫腳。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。第三、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴(yán)，走近學(xué)生，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個學(xué)生真正感到在這個班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個集體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁、引路人而已。作為班級大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意，再由全班同學(xué)集體討論，最后做出決定。對班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時要嚴(yán)，特別是對班干部，即要樹立他的權(quán)威，又要加以嚴(yán)格要求。當(dāng)然，在具體的操作過程中，還要講究個度的問題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行，促使他們努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生健康成長，成為國家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學(xué)們才會自覺自愿的遵守班規(guī)，誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學(xué)們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。第四、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級與班級之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡。班主任是一個班的主心骨，核心力量。學(xué)生對科任教師