德育活動匯報材料

1、讓學生在活動中展示自我為了有效地發(fā)揮學生的智慧，我校努力創(chuàng)設情境、詳細科學地設計活動方案，盡可能地讓學生在活動中得到自我展示。一、周反思與 多元評價開放的課堂注重學生對學習過程的反思與總結，注重對自我認識活動的監(jiān)控。 我們嘗試著進行“周反思與多元評價”這個活動。 當時孩子不知周反思從何處下手， 老師只有把反思內容一條一條地寫在黑板上，結果是同一個班孩子反思的內容相同。后來在老師的引導下孩子根據自己一周的表現找出自己表現好的方面及不足，以便在下周的學習生活中做得更好。就這樣，我們堅持到今天。 現在三小的孩子都會在反思課上從生活、 學習、紀律、衛(wèi)生、為人處事等方面來進行梳理、總結，他們知道什么是對

2、的，什么是錯的；為了讓今天的孩子能與其他孩子相處，多元評價，它包括每周的自評，間周的師評、父母評、社區(qū)評、同學評等多種形式讓孩子認識自我， 特別強調的是在同學評時， 我們要求多找對方的優(yōu)點當面來夸夸， 通過這樣的評價方式， 使孩子們能清晰地看到了自己及同伴的不足及優(yōu)點等。 總之，我們希望通過這樣有目的地活動， 讓每個孩子都有自我監(jiān)控的意識、 自我管理的能力， 這為他們將來成為一個合格的社會公民提供良好的鋪墊。二、墻體文化與德育主題活動真正做到為了全體學生的全面發(fā)展，特別是公正地對待每一個人，向他們提供最恰切的教育，使具有不同天賦、潛能，不同氣質、性格和不同文化背景的學生都能得到最充分地發(fā)展，以

3、便他們在社會中能夠找到他們應處的位置，最充分地視實現他們作為大寫的人的價值。在三小我們嘗試著進行了“墻體文化” 這個活動。 在教室外約一米五高的墻面上，每個孩子都有自己作品的展示區(qū)和經營區(qū)。它經歷了老師的大包大攬到幫扶放這樣的過程，由原來的只展示優(yōu)秀作品到今天的 100%參與。比如，剛開始，學校在評比時，只追求完美，所以，這個活動由老師在剪剪畫畫，粘粘帖帖，很華麗的外表下是我們三小老師的才藝比拼，隨著經歷的豐富， 我們對制度進行了修改，現在，我們根據年級的不同，要求的版塊兒也不同，相同的是孩子們的參與率與作品的多樣性， 在這個過程中， 我們不同孩子的天賦得到了挖掘， 他們有的書法或手工或計算或

4、作文或綜合能力均得到不同程度的展示， 孩子們看到自己的作品感受到的是自信、是成功、是我能行，而不是我是個差生！就整體孩子而言，他們在粘帖的過程中學會了設計、學會了展示、學會了合作、學會了欣賞。每個人都“以禮相待”，教室時時刻刻都充滿“鼓勵和激情”，孩子們才會感受到了學校是他們成長的樂園！通過班規(guī)來衡量行為，用班規(guī)來凈化心靈，用班規(guī)來養(yǎng)成習慣，用班規(guī)來解決問題。那么我們的德育主題教育到底應該怎樣進行， 如：“我為父母端杯茶” 、“我給長輩洗洗腳” 、“同做一道菜” 等，讓孩子們認識到發(fā)生在我們身邊的日常行為就是我們常說的道德， 一個道德好的孩子不是要做什么驚天動地的大事，而在于把身邊的小事做好！

5、看我們的語文、數學等學科教科書，同一個內容今年這屆學生學習，明年下一屆學生仍要學習，主要內活看我們的語文、數學等學科教科書，同一個內容今年這屆學生學習，明年下一屆學生仍要學習，主要內容不變，變的是根據學情重新選定的教學方法.于是三小有了今天的德育主題月活動（以后的每一年的這個學月我們都將上這個主題的班隊會），為了強化孩子的行為，做到心口如一，我們根據活動內容每月都有相應的學生誓詞（如：九月份主題活動為： 感謝師恩。 學生的誓詞為：我是三小學生，我是文明學生，我會制訂計劃，我會用行動感恩。十月份主題活動為：愛國教育活動月。 學生誓詞為：我是三小學生，我是文明學生，課間活動不奔跑，交通路上靠右行。

6、十一月份主題活動為：法制教育活動月， 學生誓詞是：我是三小學生，我是文明學生，教室走廊不追逐，課間文明做游戲。十二月份主題活動為：安全教育，學生誓詞為： 我會隨手撿贓物， 我會樓梯靠右行。 每天都要進行宣誓。我們又在學校門口創(chuàng)設了兩個宣傳欄，對照學生誓詞內容，我們每周每班評選兩們這方面的標兵，兩周在班上再次公開評選學校標兵，用相片張?zhí)趯W校門口的宣傳欄，是學生學有榜樣，追有目標。相信：在這個文化的積淀過程中，我們的孩子會形成良好的道德修養(yǎng)。三、陽光體育與沐浴書香從 06 年 9 月，我校結合學生的身心特點為不同年級確定了不同的讀書目錄， 每天堅持給師生提供 30 分鐘讓師生共讀一本書，每天中午兩節(jié)課后安排 35 分鐘的“三操” （眼保健操、廣播操、跑操）和下午20 分鐘的課外活動時間！總之，盡可能地為學生的發(fā)展提供機