大班美術(shù)折紙小兔教案

1、大班美術(shù)折紙小兔教案【篇一：大班美術(shù)活動 折紙牽?；ā空奂埢顒訝颗；ɑ顒臃此歼@次折紙活動的目標(biāo)為：學(xué)習(xí)看圖解步驟折出牽牛花；用手靈活、平整地翻出牽牛花；促進(jìn)幼兒動手能力的發(fā)展并體驗折紙活動帶來的快樂。這兩節(jié)折紙活動，讓我深深地認(rèn)識到了興趣對激發(fā)孩子學(xué)習(xí)欲望的重要性，興趣是孩子最好的老師，幼兒學(xué)習(xí)的主動性、積極性越高，求知欲和探索欲就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)的效果就越好。因此，教師應(yīng)重視幼兒主體作用的發(fā)揮，努力培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展，提高幼兒的動手動腦的能力，從而讓孩子真正地體驗成功的快樂！大班藝術(shù)活動折紙：牽牛花設(shè)計意圖：大班幼兒已經(jīng)有了一些簡單的折紙能力，但對于我們大

2、二班的幼兒來說，還只是在老師一步一步的帶領(lǐng)下來完成折紙任務(wù)，甚至這樣，都有幼兒不能順利折出一件作品。針對我們班幼兒的情況，我進(jìn)行了分析，幼兒能力的強(qiáng)弱，是不是跟老師敢不敢放手有很大關(guān)系呢？我總怕他們做不好，總想著，我?guī)е麄冋?，他們還折不好呢，要是放手讓他們自己折，那不是更要亂折一氣了嗎？可是總這樣也不行呀！畢竟大班了，他們就要上小學(xué)了！應(yīng)該相信他們！因此，這次的活動，我要試一試，和幼兒一起觀察、討論折紙符號的意思，什么樣的符號是 “折”？什么樣的符號是 “剪 ”？什么樣是 “向前 ”，什么樣是 “向后 ”！看一看，通過一步步詳實的折紙標(biāo)記，幼兒能不能折出成功的作品?；顒幽繕?biāo)：1. 學(xué)習(xí)看折紙

3、符號折紙。2. 會按照折紙步驟圖的順序探索完成折紙內(nèi)容。 活動準(zhǔn)備：1. 有初步的看圖折紙經(jīng)驗。2. 彩色方形紙、牽?；ㄕ奂埐襟E、常用的折紙符號（正折，反折、虛線、實線、箭頭）活動重點：按照折紙步驟圖的順序探索完成折紙內(nèi)容?；顒舆^程：1. 認(rèn)識折紙符號。提問：（1）誰能說說這些符號在折紙中代表什么？（2）你能按符號提示試著折一折嗎？2.看分解圖示學(xué)折紙。（1）出示 “牽?；?”的示意圖，指導(dǎo)幼兒按照圖示的順序探索折牽?；ā＃?）教師巡視指導(dǎo)，幫助在折紙活動中遇到困難的小朋友。3.能力強(qiáng)的幼兒看圖示折牽?；ǖ娜~子。4.布置作品欄。（1）牽?；ㄩL在什么地方？除了牛花還應(yīng)該有什么？（2）讓我們一起布

4、置一個立體的作品欄?！酒褐邪嗍止ふ奂埢顒咏贪浮恐邪嗍止ふ奂埢顒咏贪福赫奂埿∏嗤苤邪?王潔一、活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)沿正方形的寬邊對稱對折。2、練習(xí)反復(fù)折疊，折出可愛的小青蛙。3、體驗制作的樂趣和成功感。4、在老師的幫助下，完成這次折紙活動。5、培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。二、活動準(zhǔn)備：1、小青蛙折紙成品若干。2、白色長方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人 1 份。三、活動重點難點：1、在小青蛙折紙上進(jìn)行裝飾。2、在老師的幫助下，完成這次折紙活動。三、活動過程：1、引導(dǎo)幼兒欣賞小青蛙折紙成品，引發(fā)幼兒的興趣。師：看，這些小青蛙多可愛呀！你最喜歡哪一個小青蛙？為什么喜歡它？師：你看到了什么樣的小青蛙？它們是怎

5、樣折出來的？你想折一個小青蛙嗎2、鼓勵幼兒探索小青蛙的制作方法。師：我們怎樣把一張白紙變成一把可愛的小青蛙呢？引導(dǎo)幼兒觀察教師制作 的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。3、 教師演示并提示步驟要點，在幼兒折紙的過程中，教師要巡回指導(dǎo)。（1）、拿一張正方形的折紙，先找到兩個對角，把正方形的折紙疊成三角形，再打開；再把其它兩個對角對折，再打開；把四個角沿著折成的線向中間聚集，聚集后形成一個三角形（2）、把這個三角形中間對折一下，再打開，然后沿著中間那條線，把三角形的兩個角向斜上方折，折后再把后面的兩個角往斜下方折，這樣一個小青蛙就形成了。再畫上眼睛就更生動了。4、請幼兒欣賞自己及同伴做好的小青蛙，

6、體驗成功的快樂。教師：你覺得自己的小青蛙可愛不可愛？還有誰的小青蛙也很可愛？四、活動總結(jié)：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行創(chuàng)作的同時，感受到美術(shù)手工活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。附：小青蛙折紙步驟【篇三：幼兒園中班折紙活動教案】中班美術(shù)活動：折紙 魚作者：李晉文 時間： 2012-09-01 11:24:40活動重點：折出小魚，豐富畫面。活動難點：根據(jù)自己的畫面大膽講述?；顒舆^程：1.看課件：海底世界。2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看示意圖折出小魚。3.出示示范畫。4.幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。5.

7、幼兒互評作品，并大膽講述畫面內(nèi)容。幼兒操作活動中的精彩場面：鼓勵幼兒在粘貼的時候，把魚在水中活動的方向，根據(jù)自己喜歡的方式進(jìn)行粘貼。 通過本次研修活動找到了自己平常習(xí)慣用 “標(biāo)準(zhǔn)手法 ”來束縛幼兒，忽視了幼兒把自己的想法無拘無束的表現(xiàn)出來。鼓勵幼兒把自己想填畫的東西都表現(xiàn)出來，并引導(dǎo)幼兒在涂色上搭配合理。 學(xué)到的新理念：在填畫背景和涂色方面讓幼兒積極主動的去思考問題，這一環(huán)節(jié)充分調(diào)動了幼兒的好奇心，使幼兒在創(chuàng)作中大膽創(chuàng)新涂色能力和動手能力不斷提高。作品展示：從作品展示中體現(xiàn)了幼兒在藝術(shù)活動中的創(chuàng)造力和鮮活的生命力，卻看不到一切老師說了算，幼兒圍著老師轉(zhuǎn)的情景。提高了幼兒折紙的技能，激發(fā)了幼兒繪

8、畫的興趣，使本次活動的畫面布局飽滿，色彩鮮艷，幼兒的想象力和動手能力以及口語表達(dá)能力同時得到提升。幼兒作品評價： 本次評價活動，采取了以小組評價的方式，主要體現(xiàn)： 1.是否正確折出小魚的外形。 2.小魚活動的方位是否合理。 3.填畫的背景是否豐 富。4.涂色是否均勻合理。5.口語表達(dá)是否較完整?；顒臃此迹罕敬位顒舆x材比較新穎，使幼兒在活動中能大膽的把自己的想法無拘無束的表達(dá)出來，作品富有創(chuàng)意，各具風(fēng)格，為幼兒提供了自己表現(xiàn)，大膽表達(dá)的機(jī)會與空間，體驗到了美術(shù)活動帶來的樂趣。但也發(fā)現(xiàn)，活動中存在著一些不足：個別幼兒畫面簡單，涂色不均勻，填畫背景較單調(diào)，口語講述不流暢，需老師在今后的藝術(shù)活動中注重對弱勢群體的引導(dǎo)（措施如下： 1.要用建議的方式，