大班美術(shù)粘貼畫教案

1、大班美術(shù)粘貼畫教案【篇一：美術(shù)樹葉粘貼畫公開課教案設(shè)計】樹葉粘貼畫一、學(xué)科：美術(shù)二、年級：三年級三、教學(xué)目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：掌握樹葉貼畫的方法。能選擇不同形狀和顏色的樹葉，貼出自己喜愛的動物。（2）能力目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生用樹葉拼貼動物畫，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高雅的審美情趣，學(xué)會創(chuàng)作生活、美化生活。四、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)粘貼畫的方法與步驟，學(xué)會利用現(xiàn)有材料，進(jìn)行想象與創(chuàng)作。五、教學(xué)難點(diǎn)：在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫面的設(shè)計及創(chuàng)新能力。六、教學(xué)準(zhǔn)備：1同桌討論制作 “葉畫 ”的設(shè)想，并準(zhǔn)備材料工具（秋葉、雙面膠、水彩筆等）。 學(xué)具：（1）搜集并壓平大

2、小不同，形態(tài)各異的樹葉數(shù)十張。（2）16 開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。七、教學(xué)過程：（一）、第一環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣：（播放課件，關(guān)于秋天的圖片）2、師：這些圖片中都有什么呀？（樹和樹葉）是呀！大樹媽媽抖抖手臂，刷刷！樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，有的像小精靈，他們非常漂亮，小朋友們知道嗎？這些漂亮的樹葉還會變魔術(shù)呢！你們想知道他們變成什么嗎？ （出示樹葉粘貼畫作品，課件中播放）師：你們能叫出他們的名字嗎？（生： ? ）觀察的真仔細(xì)！老師看見這些這么美麗的圖片也忍不住動手做了幾張。大家請看?。ǔ鍪窘處熤谱鞯臉淙~粘貼畫） 拿出范圖，出示課題：師選擇其中一張范圖兩條魚師問：你們看

3、到了什么？學(xué)生說：兩條魚。然后教師將一條金魚拆成幾片樹葉，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)金魚是由不同幾片樹葉拼成的。師：像這樣由幾片樹葉拼成的圖畫叫做樹葉粘貼畫板貼課題：樹葉粘貼畫（二）第二環(huán)節(jié)，新授方法：1、講授新課：揭示講解樹葉粘貼畫的方法：過渡：那么怎么樣來有序粘貼我們手中的樹葉呢？讓我們一起來看看吧！ a、看- 樹葉教師出示各種形狀的樹葉，要求學(xué)生 “看樹葉聯(lián)想動物 ”想想這些樹葉可以作為動物的哪些部位，如：熊貓的頭、公雞的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的頭、長頸鹿的脖子等，這時教師引入第二步；b、想- 動物教師拿出一組樹葉，要求學(xué)生看看、想想能擺出什么動物，學(xué)生可能會回答，可以拼一只孔雀，教師引導(dǎo)：剛才的樹葉可

4、以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片細(xì)長的葉子做脖子。教師提示，當(dāng)我們決定拼孔雀后，還想一想，拼一只怎樣的姿態(tài)，在干什么呢？導(dǎo)入下一步：c、擺- 姿態(tài)根據(jù)尾巴的樣子可以想象出，這是一只正在開屏的孔雀。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生，樹葉不僅可以拼孔雀、金魚，還可以拼其它小動物。 教師出示多媒體課件，播放各種形態(tài)的動物，（樹葉粘貼畫），使學(xué)生拼、看、想，三者結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。d、貼- 平整指導(dǎo)學(xué)生貼畫，稍微不合適的地方，用小剪刀幫忙修剪一下。貼 這是粘貼畫的最后一步。師：讓我們拿出準(zhǔn)備好的東西一起來變一個魔術(shù)吧！可以拼動物也可以拼其他好看的圖案。這時播放輕音樂，學(xué)生開始貼畫，教師巡回輔導(dǎo)。（三）第三環(huán)

5、節(jié)，學(xué)生活動，展示評價1、學(xué)生動手操作：教師讓學(xué)生拿出提前準(zhǔn)備好的樹葉以及其他用具，學(xué)生進(jìn)行操作活動。教師巡回指導(dǎo)：（1）指導(dǎo)學(xué)生的粘貼方法，保持畫面整潔干凈。（2）提醒學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，不要爭搶樹葉。（3）幫助能力差的學(xué)生確定主題，完成任務(wù)。（4）啟發(fā)能力強(qiáng)的學(xué)生補(bǔ)充內(nèi)容，使畫面更加精彩。（5）在右下角寫上自己的名字和制作日期。（6）最后我們能干的孩子還可以在樹葉粘貼畫的旁邊配上幾句詩或?qū)懮蠋拙涿烂赖脑挕?、展示作品：（1）學(xué)生完成作品，教師組織學(xué)生進(jìn)行展示，個別學(xué)生對作品講解，說說作品的內(nèi)容，其他學(xué)生指出它的優(yōu)點(diǎn)與不足。（2）教師啟發(fā)學(xué)生給以分類點(diǎn)評，對有創(chuàng)新的作品進(jìn)行鼓勵。（3）對有進(jìn)步的學(xué)

6、生進(jìn)行鼓勵。（4）對畫面整潔的學(xué)生進(jìn)行鼓勵。（5）學(xué)生在評價作品的過程中，增長知識，提高審美能力。3、活動評價：（1）教師對學(xué)生的合作情況進(jìn)行評價，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。（2）教師對回答問題積極的學(xué)生進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)。5、板書設(shè)計1、看- 樹葉2、想- 動物3、擺- 姿態(tài)4、貼- 平整【篇二：幼兒園大班美術(shù)教案 ;果殼粘貼】幼兒園大班美術(shù)教案：果殼添畫 活動目標(biāo)感受果殼制作的樂趣手工區(qū)：制作降落傘活動目的：嘗試制作降落傘，通過玩降落傘，感受空氣浮力的存在?；顒硬牧希嘿|(zhì)薄的一次性塑料袋或方形花布、繩子、小積木、塑料小瓶等若干?；顒又笇?dǎo)：1、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖示嘗試制作降落傘：用繩子把塑料袋或

7、花布 (手帕)的四個角固定住，選擇適當(dāng)?shù)拈L度作為中心點(diǎn)，系上小積木等物品。注意繩子的長度要相等。2、鼓勵幼兒一起玩降落傘，感受發(fā)現(xiàn)空氣浮力的秘密。文 5 y k j.c 能根據(jù)果殼的不同外形特征展開想象并進(jìn)行動植物造型能大膽添畫有關(guān)形象，豐富畫面內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能利用各種果殼進(jìn)行大膽地造型感受果殼制作的樂趣難點(diǎn)：畫面內(nèi)容豐富經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識各種果殼，知道有關(guān)動植物的外型特征物質(zhì)準(zhǔn)備：各種果殼、輔助用品、較厚實(shí)的廢紙 (做底板 )活動過程一、引出課題出示各種果殼，提問：這種果殼的外形像什么 ?有什么用 ?二、教師演示教師示范 23 種果殼造型，做出有趣的圖畫，激發(fā)幼兒興趣。三、制作要求1用棉簽蘸

8、白膠進(jìn)行粘貼，用完后把棉簽放到指定處；2用水彩筆進(jìn)行添畫；3大膽想出各種造型。四、幼兒制作教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒豐富畫面。五、參觀欣賞展示幼兒作品，互相參觀評價，說說哪些造型又好看又有趣，哪些作品畫面最豐富。延伸活動在美工區(qū)投放各種果殼，供幼兒自選活動時使用。一、設(shè)計意圖開展本次活動主要是為了結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒學(xué)習(xí)利用自然物制作工藝品。大班幼兒的想象力較為豐富，而造型美觀、立體感強(qiáng)的果殼能激發(fā)幼兒展開豐富的想象，啟迪他們的智慧?；顒娱_始先向幼兒展示各種果殼，啟發(fā)幼兒進(jìn)行大膽的想象，再觀看果殼組合成的圖畫，引起幼兒操作的興趣，而且也能讓幼兒自然、愉快地了解自然物的有用之處。接著讓幼兒動手

9、操作，利用果殼進(jìn)行貼畫，在做做玩玩時進(jìn)一步感受其中的樂趣。二、效果分析本次活動讓幼兒感到又新鮮又好奇，一開始就產(chǎn)生了很大的興趣。在操作中，全體幼兒積極投入，把各種果殼組合成形態(tài)各異的螞蟻、小兔、烏龜、蘑菇、花朵、葡萄 ，充分享受到了自然物制作的樂趣。幼兒對本次活動相當(dāng)喜歡，久久不肯停止操作，因此活動結(jié)束后，仍在美工區(qū)進(jìn)行著果殼添畫活動。聲明：本信息來自互聯(lián)網(wǎng)，如涉及到原文作者版權(quán)請留言本站 ,本站將及時處理上一條 : 暫無.!下一條 : 幼兒園大班美術(shù)教案：奇妙的刮蠟畫【篇三：皺紋紙粘貼畫教案】大班皺紋紙粘貼畫活動 花瓶一、設(shè)計意圖：“皺紋紙粘貼 ”是孩子們非常喜歡的一種美術(shù)活動，對幼兒的身心

10、發(fā)展具有重要意義。它可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，還可以促進(jìn)幼兒腦、眼、手的協(xié)調(diào)，鍛煉手部小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的審美能力，而且，因?yàn)槠渲谱鬟^程比較細(xì)致，時間較長，同時也培養(yǎng)了幼兒耐心細(xì)致的良好習(xí)慣。所以，皺紋紙粘貼畫教學(xué)是幼兒園藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，教師應(yīng)該積極地開展此項(xiàng)美工活動，正如綱要中所說的，藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，我們應(yīng)充分發(fā)揮幼兒的藝術(shù)潛能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。本班級幼兒對繪畫和手工活動有著濃厚的興趣，構(gòu)圖時線條流暢，畫面布局合理，有一定的色彩感，能大膽用色，有一定的審美能力，班級幼兒在小、中班的時候已經(jīng)學(xué)習(xí)過用皺紋紙團(tuán)紙團(tuán)、搓、捏的技能，為本次開展皺紋紙粘貼畫活動打

11、下了基礎(chǔ)。班級幼兒從未嘗試制作過皺紋紙粘貼畫，我選擇了幼兒日常生活中熟悉的物體 “花瓶 ”作為素材，所表現(xiàn)的形象裝飾性較強(qiáng)，能夠產(chǎn)生淺浮雕的效果，活動中將引導(dǎo)幼兒用靈巧的小手與皺紋紙盡情地在卡紙上粘貼出自己的世界與可愛的想法，發(fā)揮自己的特點(diǎn)，敢于大膽嘗試，有創(chuàng)新意識和挑戰(zhàn)意識，運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。二、活動目標(biāo)：1、通過欣賞，讓幼兒了解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。2、學(xué)習(xí)、運(yùn)用紙團(tuán)、紙繩粘貼畫的方法技能，創(chuàng)作裝飾畫花瓶。3、喜歡皺紋紙粘貼畫，體驗(yàn)動手制作的樂趣，初步養(yǎng)成耐心細(xì)致制作的良好習(xí)慣。三、活動準(zhǔn)備：1、黑色卡紙 16 張（幼兒已畫好底稿 “花瓶 ”圖案

12、），范例 4 張（欣賞）；3、各色紙團(tuán)、紙繩若干（幼兒課前已經(jīng)制作好）。四、活動過程：1、感知材料，欣賞導(dǎo)入：（1）欣賞運(yùn)用紙團(tuán)、紙繩制作好的作品（幼兒分為 4 組，每組一張范例） 提問： “今天老師給你們帶來了幾張漂亮的畫，請小朋友們看一看、摸一摸這些畫和我們平時的畫有什么不一樣？（是一幅粘貼畫，畫面是凸起的） 提問： “這些畫是用什么材料來粘貼的？ ”（皺紋紙紙團(tuán)、紙繩等） 教師向幼兒介紹皺紋紙的特性及皺紋紙粘貼畫的特點(diǎn)。2、出示課件，引導(dǎo)幼兒了解皺紋紙粘貼畫中單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。（1）請幼兒觀看圖片，說出畫面中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？（2）請幼兒觀察并討論：“畫面中物體各部分是用什么顏色的什么材料進(jìn)行粘貼的？ ”“材料粘貼的時候有什么規(guī)律？ ”（綜合采用紙團(tuán)、紙繩進(jìn)行粘貼畫時，應(yīng)利用這些富于色彩和紋理變化的材料特點(diǎn)，根據(jù)畫面中點(diǎn)、線、面的呈現(xiàn)方式，巧妙利用材料進(jìn)行設(shè)計。）3、探究制作方法并學(xué)習(xí)制作皺紋紙粘貼畫。（1）幼兒人手一份底稿，根據(jù)草圖，討論：“畫面上哪里用什么顏色的紙團(tuán)粘貼？哪里用什么顏色的紙繩粘貼？怎樣粘貼？ ”（2）引導(dǎo)幼兒自己動腦筋想一想制作過程。（3）幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)制作方法。4、幼兒粘貼，教師巡回指