教學(xué)工作總結(jié)3

1、教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要 求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際 情況,勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地 開展.立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢 驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓.一，認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法 ，根據(jù)教材內(nèi)容 及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用好的教學(xué)方法，并對教學(xué) 過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案.每一課都做到”有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力

2、的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真分析每課的知識要點，歸納成集.二，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn) 確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入 淺出.在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性 ，加強(qiáng)師生交流，充分 體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注 意精講精練，在課堂上老師講得盡量少 ，學(xué)生動口動手動腦盡量 多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和 學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高.三, 虛心請教其他老師.在教學(xué)上，有疑必問.在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其

3、他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足 并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作.四, 認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練.有針對性，有層 次性為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料 ，對各種輔助 資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果 .同時對學(xué)生 的作業(yè)批改及時，認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作 業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié) ，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān) 情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢.五，做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué).在課后，為不同層次 的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了 一切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度.對

4、后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要 性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣.要通過各種途徑激發(fā)他們的 求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情.而是充滿樂趣的.從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí) 中去.這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴，強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化 到自覺的求知上來.使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分.在此 基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能.并認(rèn)真細(xì)致地 做好查漏補(bǔ)缺工作.后進(jìn)生通常存在很多知識斷層 ,這些都是后 進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程當(dāng)中的拌腳石 ，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時 ，要特

5、 別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整 ，這樣, 他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加.六，積極推進(jìn)素質(zhì)教育.目前的考試模式已經(jīng)改變，這決定了 教師的教學(xué)模式要跟上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力 的培養(yǎng)，把傳受知識，技能和發(fā)展智力，能力結(jié)合起來，在知識層 面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能 力讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)七，狠抓學(xué)風(fēng).我所教的這個班，學(xué)生比較差，上課的時候比 較吃力，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)但有 為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成

6、績的提高.對此,我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真，求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作 業(yè)的行為.與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競 賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格 我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 的重要性，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們； 一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯 場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾 個為什么.同時,一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地